四年级数学上册期中考试质量分析

四年级 1 班 3 班期中考试数学成绩分析 东坝小学 常彦斌 一 考试基本情况分析 本次期中考试的基本情况四 1 应班参考 36 人 实参考 36 人 最高 99 分 最低分 6 5 分 平均分分 及格率是 优秀率是 四 3 班应 班参考 35 人 实参考 35 人 最高 99 分 最低分 6 5 分 平均分分 及格率 是 优秀率是 二 试卷编制特点 本次数学试卷满分为 100 分 共分为五个大题 基础知识占 35 分 积累运用占 37 分 综合运用占 28 分 从卷面答题和学生平时学习情况可 以看出 大部分学生发挥正常 考出了真实水平 具备了一定的数学知识 形成了基本的数学技能 思维具有灵活性 开放性 严密性 有一定的深 度和广度 三 试题分析 本次质量普查以书面形式进行 力求体现新课标精神 注重全面性 基础性和应用性 加强了数学与学生生活的联系 本次测试注重让学生掌 握基础知识和基本技能 学以致用 让全体学生在考试中发展各种数学能 力 第一大题是填空题 目的是测查学生的基本概念的掌握情况 产生错 误的原因较多 每位同学出错的地方都不大相同 但总的原因之一是读题 不认真 感念混淆 不清楚 理解不深 第二大题和第三大题判断题与选择题 测查概念掌握的牢固性 同学 对数位和计数单位 掌握的不好 写数时不认真 第四大题包括口算 竖式计算 简便算法 文字题 作图题 目的是 测查学生的计算速度 计算技巧 正确率和作图的能力 错误的原因均属 于计算不认真 不细心所致 计算后答案没写 竖式计算位置对错 造成 失分 第五大题是解决问题 属于实践应用部分 1 3 4 题都很简单 但 是第二题稍微难一些 同学读题不认真 计算不准确 失分严重 四 存 在问题分析 一 教师分析 平时对学生的审题习惯 书写习惯 认真检查习惯培养的还不够 好 对教材研究的不够透彻 教学艺术差 教学方法不够创新 对学困生抓得不够紧 没有做到持之以恒 二 学生答题分析 从填空 判断 选择中发现学生有关概念掌握的不好 对反复 强调的知识都掌握不好 从估算和笔算来看 学生掌握了计算方法 但都是计算马虎 不 是计算错误 就是漏题没做 第四大题动动你的小巧手表现出学生的操作能力较差 如画角度数 画的不准确 画 105 度的角 个别学生画成 75 度 第五大题解决问题表现出学生的理解能力太差 不认真读题理解 题意 特别是第 1 2 3 5 小题部分学生不能理解错误较多 四 改进措施 1 在以后的教学中要认真深专教材 切实把握新课程标准 准确掌 握新课标 在教学艺术上多下功夫 向课堂 40 分钟要质量 2 继续做好常规教学工作 深入备课 认真上课 及时批改作业 积极 听课学习他人先进教学经验和方法 提高教育教学水平 课堂效果有待提 高 有些题目 在复习时已经讲过 但是类似的题目学生还不能正确处理 证明课堂效果不佳 学生的注意力不够 当然也证明强化训练不够 3 基础知识的教学要进一步加强 基本技能的训练要进一步强化 计算教学中要坚持口算堂堂练 注意量与质的统一 4 在数学教学中要重视学生的思维品质的培养 在课堂中要让养成 爱动脑 善用脑的好习惯 不断的提高自己分析问题 解决问题的能力 形成良好的思维品质 5 在答题过程中发现学生一见新题型就不会了 这也说明我在平时 练习和复习时没有做到举一反三 学生见的题型太少 以后教学中要在设 计练习题上多下功夫 6 4 数学教学重在提高能力 教学中要关注生产实践和社会生活中的数 学问题 不断提高教学的应用意识 学会从实际问题中筛选有用的信息和 数据 研究其数量关系不断提高数学实践能力 7 耐心辅导差生 对本班学生的学习情况做到心中有数 对一些反 应慢 接受能力差的学生要及时地引