初识PowerPoint教学设计反思

初初识识 PowerPoint 教学教学设计设计反思反思 本节课要学习的是信息技术教材中第一节初识 PowerPoint 的内 容 是 PowerPoint 启示课 本节课中学生要认识演示文稿软件 初步 学会设置背景 标题 文本 图片等内容 并会根据素材恰当选择幻灯 片版式 通过制作演示文稿的主题活动 使学生又学会了一种加工演 示主题内容的方法 使学生感受到 学有所用 的乐趣 课堂反馈采用 学生互评 教师点评的方式充分体现生生互动 师生互动的学习氛围 课程设计的难易程度适合初中一年级学生 全体学生都制作出了幻灯 片 而且很多同学设计的幻灯片布局合理 美观 突出主题 思想性强 教师是教学活动的组织者和指导者 在 共同活动 中教师需要 认识此时此刻学生的学习基础 学习方式 学习困难 切实关心学生 在学习活动中的收获 问题及最终效果 变 教师为中心的教 为 学生 为中心的学 教师在课前布置任务 根据幻灯片设计这一教学活动 学生可以自命主题 在自己准备素材过程中有的学生上网查找 有的 学生把杂志 报刊上的内容输入计算机 还有的学生自己编写 充分 调动了学生的主观能动性 挖掘了学生的潜能 教师研究的对象是学 生 是学生的学习基础 学习方式 学习困难 教师作为这一活动的组 织者要关心到每一个学生 有的学生在准备素材时多次向老师求助 有的学生一次都没有找过老师 我就主动地问一问这样的学生主题是 否想好 素材是否准备好 既融洽了师生关系 又不会影响教学活动 教学活动的本质是学生的学习活动 是让学生向书本学习 通过媒体 与网络来学习 并通过书本知识来联系生活 学习生活 了解生活 在 共同活动 中学生学习 从书本 多媒体 生活 的是如何对信息进行 处理 本次课学生通过自命主题 自己搜索资料来设计幻灯片 结合 已经学过的知识和本节课新学的知识来完成幻灯片 本节课学习环境设计 1 教师准备了文字 图片 数据等方面的素材 便于资料搜集不 全的同学使用 这样不会有人因为前期问题影响本节课的学习 2 在现有的多媒体网络机房里上课 教师除了利用多媒体教学 系统的各种功能外 还为学生准备了 教学网站 网站主要有以下三 个功能 1 学生可以通过教学网站明确本节课学习程序 学习操作较快 的学生可以按照程序先行一步 实现分层次教学 2 提供给学生解决问题的操作步骤 学生可以通过自学和探究 完成生成图表的操作 3 在教学网站中增加了阅读材料 说明和提示 对教材内容进 行了有益深化 3 活动中合理安排机房座位 有利于学生互助合作 提高整体 学习效率 教师在组织教学活动时要注意培养学生的信息素养 在这一学习 活动中学生在以下几方面的能力有所提高 1 信息获取的能力 能够根据制作幻灯片的要求 有目的地去 发现信息 并能通过各种媒体收集到所需要的信息 2 信息分析的能力 能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别 自己所需要的信息 3 信息加工的能力 将不同渠道获取的同一类信息进行综合 结合设计幻灯片的要求 重新整理组织 存储 4 信息利用 创新的能力 利用搜索