四川省蓬溪外国语实验中学七年级语文上册 24《散文诗两首》导学案（无答案） 新人教版

1 四川省蓬溪外国语实验中学七年级语文上册四川省蓬溪外国语实验中学七年级语文上册 24 24 散文诗两首散文诗两首 导学导学 案案 新人教版新人教版 1 有感情地朗读诗文 体会诗的写作特 色 2 理解诗的思想内容 感受伟大的母爱 学习重点 字词及作者介绍 作者简介 泰戈尔 1861 1941 印度作家 诗人 社会活动家 1913 年诺贝尔文学奖获得者 代表作有诗集 吉檀伽利 新月集 园丁集 飞鸟集 和许多中 短篇小说 金色花 选自 泰戈尔诗选 里面的 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 福建长乐人 1900 年 10 月 5 日出生于福州现代小说家 散文家 诗人 儿童文学作家 代表作 寄小读者 诗集 繁星 春水 等 冰心的创 作具有独特的艺术风格 这就是 温柔亲切的感情 微带忧郁的色彩 含而不露的手法 清新秀丽的语言 其作品的主要内容是 歌颂母爱 童心 大自然 繁星 春水 是冰心 在泰戈尔 飞鸟集 的影响下写成的 散文诗 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁 它融合了诗的表现性和散 文描写性的某些特点 从本质上看 它有诗的情绪和幻想 给读者美感和想像 但内容上 保留了有诗意的散文性细节 从形式上看 它有散文的外观 不像诗歌那样分行和押韵 但不乏内在的音乐美和节奏感 它是用散文形式写成的诗篇 即 散文其形 诗意其质 第一课时 预习课 学习流程 独学与导学 18 1 初读课文 标注自然段序号 整体感知文章的主要内容 2 找出并掌握本课的音 形 义 对学和群学 10 1 对子之间或小组内相互记忆本课的音 形 义以及作者的简介 2 在绿板上默写字词及作者简介 对子间相互修改 并在书中用红色笔标注没写 出来的或者写错的知识点 精读并自主预习 12 1 金色花 中 我 变成金色花后做了哪三件事情 请用 当妈妈 的 时候 我就 概括 思考为什么 我 要做这些事情 2 作者为什么要把 我 想象成一朵金色花 并说说我为什么要 暗暗地 悄悄 地 做这些事情 3 为什么我要变成金色花 又一而再 再而三地不让妈妈知道 2 第二课时 预习 展示 独学和导学 12 1 精读 荷叶 母亲 勾画文章中三次看红莲时表明环境 天气 红莲的状貌 作 者心情的语句 体会作者心情的变化 环境 天气 红莲心情 一写红莲 二写红莲 三写红莲 2 文章的主旨句是哪一句 作者是怎样托物寄情 以花喻人的 3 雨点不住地打着 只能在那勇敢慈怜的荷叶上面 聚了些流转无力的水珠 我心 中深深地受了感动 作者看到红莲旁边的一个大荷叶 慢慢地倾侧了下来 正覆盖在红莲 上面 不宁的心绪散尽 深受感动 是因为什么 对学和群学 10 1 小组内展示第一课时和本节课独学的成果 没预习到的组内相互讨论解答 2 讨论园里莲花有很多 只择其中两朵来写 这里作者采用了什么表现手法 这样 有什么作用 3 这首散文诗 借助那些形象来抒写对母亲的感受 提示 结合 在山的那边 象征的写作手法 4 准备课堂大展示的内容 课堂大展示 8 1 金色花 中那是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈 请你用 我读出了一个 的孩子和一个 的妈妈 的句式来回答 请说说你的理由 2 母爱就在我们身边 她像一缕缕的清风时时吹动我们的衣裙 学习了这两首散文 诗 你从中感悟到什么 请结合自己的实际 以 妈妈 我想对你说 开头写一段话 课堂反馈练习 10 1 文学常识填空 泰戈尔 国名 文学家 1931 年获 奖 金色花 的体裁是 荷叶 母亲 选自 作者 原名 福建长乐人 诗人 作家 代表作有 等 2 根据拼音写汉字 1 d o 告 2 罗摩 y n 那 3 w ng 弃 4 p o 下 3 阅读理解 假如我变成了一朵金色花 为了好玩 长在树的高枝上 笑 x 地在 空中摇摆 又在新叶上跳舞 妈妈 你会认识我吗 你要是叫道 孩子 你在哪里呀 我暗暗地在那里 n 笑 却一声儿不响 1 根据拼音写出填空中的汉字 2 妈妈 你