长春版一年级下册《古井》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 长春版一年级下册长春版一年级下册 古井古井 教学设计教学设计 一 教学要求 1 学习课文 理解古井作了贡献而不求报酬的 精神 体会故乡人民对别人无所求 无私奉献自己力 量的高尚品格 2 学习生字新词 理解 哺育 报酬 陶 冶 晨光嘉微 络绎不绝 等词语 会用 哺育 络绎不绝 造句 3 给课文分段 概括小标题 4 理解课文中含义深刻的句子 5 有感情地朗读并背诵课文 二 教学重点 课文中描写古井和乡亲们高尚品格的部分 三 教学难点 课文中含义深刻的句于 两课时 你们见过井吗 喝过井水吗 今天我们来学习第 5 课 古井 下面听老师把课文朗读一遍 听后回答 你们过 去对井怎么看 听了课文你们觉得并怎样 第 2 页 共 4 页 三 读通课文 指导分段 1 轻声读课文 遇到生字多读两遍 2 出示容易读错的生字词练读 3 指名分自然段朗读 检查能否读正确 4 默读课丈 思考每个自然段主要讲了什么 讨论并归纳 村东头有一口古井 村里人都到这儿取水 每天到古井取水的人络绎不绝 村里的人长牢给一对挑不动水的老人送水 者两口对乡亲们送水不肯要报酬深表歉意 乡亲们以井作比劝说老人 说说古井的作用 5 看看这 6 个自然段讲了几方面的内容 把意 思相近的自然段归到一起 组成大段 再归纳小标题 讨论归纳 第一段 众人取水 第三段 乡亲助人 第四段 古井教人做人 6 按段落分读课文 1 默读第一自然段 看看这一段共有几句活 每句话讲了什么 句与句之间是什么关系 第 3 页 共 4 页 讨论归纳 共 4 句话 第 1 句交待古并位置 第 2 句讲井水 清凉可口 第 3 句说乡亲都来取水 第 4 句赞美古井 哺育之恩 句子之间一环扣一环 联系紧密 2 这一段中哪句话含义最深刻 在这一句中作者 把古井和井水比作什么 3 温情 是什么意思 作者把古井比作温情的 母亲 把井水比作甜美的乳什 好在哪里 在这一段 有没有用一个 多 字呢 请你们将这一段中表示取 水人多的有关词句找出来 3 结合学生的回答解释下列词语 熹微 形容清晨阳光不强 络绎不绝 在这 里指取水的人连续不断 4 春雨有什么特点 5 齐读第二自然段 1 齐读第六自然段 2 这段讲了几个意思 3 理解 它不仅为乡亲们提供着生命的泉水 还陶冶着乡亲们的品格 使他们懂得应该怎样做人 一句的含义 在这句话中作者强调的是哪个意思 后一个意 第 4 页 共 4 页 思 陶冶 是什么意思 这句话的含义是什么 五 总结全文 1 这篇课文写了什么 歌颂了什么 2 读了 古井 你有什么感受
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