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武汉市光谷第三初级中学武汉市光谷第三初级中学 用适合的教育成就学生幸福人生用适合的教育成就学生幸福人生 WUHAN OPTICS VALLEY NO 3 JUNIOR MIDDLE SCHOOL 1 九九 年级年级 4 班班 语文 导学案导学案 课题 曹刿论战课题 曹刿论战 主备 付秋芳审核 谭贤辉 时间 2013 年 12 月 11 日 第 15 周 执教教师 付秋 芳 学习目标 1 积累文言文常用的实词 古今异义词 重点句子 2 能力目标 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象 体会作品的写作特色 3 情感目标 学习曹刿铁肩担道义 忠心献祖国的爱国精神 重 点 1 理清行文思路 背诵课文 2 体会课文剪裁得当的叙事特点 学习重 难点难 点 理解曹刿关于战争问题的论述 学法 指导 问题导学 朗读 自主学习 合作探究 学习过程二次备课 一 导入新课 中国历史上发生过无数次战争 其中有许多以少胜多 以弱胜强的光 辉战例 请举出一些例子 赤壁之战 周瑜 5 万 20 余万 为三国鼎立 奠定了基础 二 资料链接 1 左传 是记载春秋时期各诸侯国的政治 经济 军事 文化等情 况的编年体史书 相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史 春秋 所编 2 课文谈论的是古代战争故事 这次战争发生的时间是春秋初期 交 战双方是强大的齐国和弱小的鲁国 交战地点是鲁国的长勺 所以史称长 勺之战 三 疏通课文 整体感知 1 引导学生对照注释疏通 提出问题 理清课文大意 理解课文内容 1 先对照文下注释 独自翻译全文 有疑难的作记号 三行对译 2 与小组成员共同讨论 互相解决疑难的字 句 2 课文是按照什么顺序进行的 分别给每个段落拟上一个小标题 3 这次以少胜多的战役取得胜利的原因是什么 四 细读课文 分析人物 课文中出现了两个人物 请结合内容分析人物特点 可从故事情节 武汉市光谷第三初级中学武汉市光谷第三初级中学 用适合的教育成就学生幸福人生用适合的教育成就学生幸福人生 WUHAN OPTICS VALLEY NO 3 JUNIOR MIDDLE SCHOOL 2 学习过程二次备课 五 背诵课文 体会特色 从文章的详略 结构和语言上分析其特色 六 熟记知识 达标检测 60 分 1 给下面的字注音 5 分 刿 又何间焉 鄙 弗敢专也 小惠未徧 小信未孚 轼 旗靡 夫 帛 2 重点词句 20 分 1 加横线的词的意义 肉食者鄙 未能远谋 小惠未徧 民弗从也 弗敢加也 必以信 小信未孚 神弗福也 公将鼓之 既克 公问其故 吾视其辙乱 望其旗靡 2 写出下列词的古义和今义 14 分 间 鄙 牺牲 忠 可以 狱 3 翻译重点句子 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 忠之属也 可以一战 小大之狱 虽不能察 必以情 一鼓作气 再而衰 三而竭 人物的语言以及活动等方面分析 曹刿 鲁庄公 武汉市光谷第三初级中学武汉市光谷第三初级中学 用适合的教育成就学生幸福人生用适合
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