本文【第八组想像作文(我的奇思妙)想教学设计】所属专题栏目是【】

第 1 页 共 6 页 本文本文 第八组想像作文第八组想像作文 我的奇思妙我的奇思妙 想教想教 学设计学设计 所属专题栏目是所属专题栏目是 本文所属专题栏目是 学习目标 1 围绕 21 世纪科技发展使自己所产生的奇思妙 想这一话题 进行口语交际 在此基础上 把自己的 奇思妙想写下来 2 观察并发现广告中的错别字 认识其危害 积极改正 3 学习 理解并积累名人名言 丰富自己的语 言 提高认识能力 4 初步认识对联 在游戏中感受语文的乐趣 课前准备 1 布置家庭调查 昨日的梦想 今天的现 实 2 搜集反映社会生活 生产建设日新月异的资 料图片 第一课时 习作指导 谈话导入 1 上节课 大家交流了自己的奇思妙想 那纷 第 2 页 共 6 页 纭的奇思 诱人的妙想 无不闪烁着智慧的火花 涌 动着理想的涟漪 还记得哪些同学的发言最让你难忘 吗 2 认真回忆 交谈看法 3 在口语交际的基础上 你愿意把自己的奇思 妙想 或受别人启发联想到的内容写出来吗 揭题讨论 1 师生共同商讨习作内容和要求 2 综合归纳 写清自己的奇思妙想是 什么产生 这奇思妙想的原因是什么 这种奇思妙想如能实现 会给人们带来哪些好处 3 小组交流习作内容 动手习作 1 学生起草习作内容 2 草稿完成之后 伙伴交流 相互帮助 3 根据同学意见修改 第二课时 习作讲评 教师评议 1 整体评价 a 习作态度 b 习作内容 角度等 第 3 页 共 6 页 c 不同层次学生的进步等 2 习作内容 质量的评价 a 宣讲 展示优秀习作 师生评议 b 宣讲 展示优秀语段 师生评议 c 宣讲 展示优秀语句 小组交流评价 互相提高 1 组内数人朗读交流各自的习作 互评互议 2 认真修改自己的习作 3 互评互议 选出优秀习作若干份 在 展才 华天地 里展览 与课文联系 想象作文的写作要求是 既要以现实为基础 与 现实紧密相联 又要不受现实生活所局限 既要敞开 思路 进行丰富 合理的想象 又要注意格调高雅 清新怡人 一切想象都要为创造新形象 表现文章主 题服务 要写好想象作文 必须注意下面几点 一 想象要以现实为基础 想象是新形象的创造 表面看来似乎与现实没有关系 但是 任何想象都不 是凭空臆造的 而是与现实密切相关的 是人们在现 实的基础上 改造已有的知识而创造出来的新形象 例如 乘 空间转移器 可以一分钟由广州到达青藏 第 4 页 共 6 页 高原 十五年后的我 这无疑是由现代的高速航天飞 行器为基础想象出来的 二 想象要敞开思路 想象是人的思维活动 只 要敞开思路 天上人间 神奇变幻的形象都可以想象 出来 这样 想象就能丰富多彩 但是 我们在作文 中 想象要有所节制 不能任其喧泄 不要想象荒诞 庸俗的内容 想象 要向读者展示美好的理想和远大 的前景 要对读者起到启迪和激励的作用 三 要学习一些想象的方法 1 拟人法 在想象作文中 无论描写的是人还是 物 往往都具有人的思想和行为 这在童话 神话中 明显地体现出来 在科幻 假想文章中 有一些事物 也会有类似人的行为 例如 神奇的充气屋 中的 屋子会自动报警 会发射子弹跟踪坏人等 这种写法 会使想象作文增强现实感 2 夸张法 这是把客观事物的某种性质着重地突 出来 形成新形象的想象方法 安徒生的童话 豌豆 上的公主 里的公主 睡在二十张床垫和二十张鸭绒 被上还感到不舒服 为什么 经过一番查找 原来在 最底下的床垫下面 有一颗豌豆硌着她 这样夸张的 描写 突出了公主无比的娇嫩和无度享受的个性 3 对比法 对性质不同或相反的事物加以对比 第 5 页 共 6 页 通过对比 突出事物的差异性 如 洗衣板和洗衣机 进行对比 突出了它们之间先进与落后的差异性 在 假如我有人物倒转器 中 则是幻想与现实的对比 表现了两种对立思想的激烈碰撞 突出对立思想的差 异性 4 联合法 这是把各种有关的生活素材有机地组 合成新的形象的想象方法 例如 小树的故事 中 被一群顽皮的小朋友损伤的是一棵小树 而一群少先 队员浇水的可能是另一棵小树 作者把这两个生活素 材 联合 到一棵小树 甜甜 的身上 编出一个美 丽的故事 创造了新的形象 这就是运用联合法的想 象方法 写作范文 未来太阳能的妙用 一天晚上 我睡在床上 回忆着我们去 广州绿 田野生态教育中心 秋游时 所看到有关太阳能的一 些设备 我觉得太阳能对人们的贡献可真不少 但它 在我们生活中的用处却不常见 太阳有取之不尽的热 量 它能有更大的妙用吗