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第 1 页 共 3 页 朝抵抗力最大的路径走教学教案朝抵抗力最大的路径走教学教案 课题朝抵抗力最大的路径走 教学目标 1 基础知识 2 内容理解 3 思路分 析 教学重点 1 例子分析 2 思路把握 教学难点 1 例子分析 2 思路把握 教具方法 1 多媒体应用 教学过程 导语 1 政治 马克思 华盛顿 毛泽东 邓 小平 2 科学 爱迪生 爱因斯坦 居里夫人 钱学 森 3 文化 雨果 莎士比亚 鲁迅 巴金 4 艺术 齐白石 徐悲鸿 思考 为什么他 们会成为伟人 1 作者介绍 朱光潜 安徽桐城人 著名美学 家 文艺理论家 翻译家 是我国现代美学的开拓者 和奠基者之一 是我国现代比较美学和比较文学的拓 荒者之一 主要作品有 文艺心理学 谈美 诗论 西方美学史 等 叨天 席不暇暖 长沮 第 2 页 共 3 页 渣滓桀溺 夤缘 淫佚 蹶倒 敷衍 暖和 琐屑 2 词语解释 洗练 简练 利落 推敲 比 喻斟酌字句 反复琢磨 附丽 依附 附着 琐屑 书 琐碎 细小而琐多 嗤笑 讥笑 夤缘 攀附 上升 比喻拉拢关系 向上巴结 敷衍 叙述并发 挥 做事不负责或待人不恳切 只做表面上的应付 解析 1 你认为在本文中作者所提出的观点是 什么 4 本文的第三 四两自然段在写什么 为什么 要先写这 答 人要取得成功 首先要解决动力问 题 朱先生借用物理学的原理 生动形象地说明了人 可以朝抵抗力最大的路径走 物的 动 与人的 动 的区别 物 1 力 来自外部 2 力 不能随抵抗力而 变化 人 1 力 来自内部 2 力 能随抵抗力 而变化物人 5 作者是针对什么现象提出自己的观点 的 答 学诗词的失败中得到 人应该 朝抵抗力最 大的路径走 才能实现人生的意义和价值 的感悟 2 想一想 作者是通过哪件事提出这一观点的 答 人应该朝抵抗力最大的路径走 第 3 页 共 3 页 3 一般来说 我们为了证明自己的观点 往往 会选择一些事例来论证 本文也是如此 你能找出文 中所举的事例吗 物理学上的抵抗力 冬天起床的例子 孔子 易 天下生活中懒的例子 民族走过的历史 5 作者是针对什么现象提出自己的观点的 如 果个人不能 走抵抗力最大的路径 就会 懒 一 个国家或民族必须走抵抗力最大的路径 五 总结 1 你现在明白了本文的结构吗 提 出问题 朝抵抗力最大的路径走 分析问题 人之所 以为人 就在不为最大的抵抗力所屈服伟人之所以成 就大业 是可以向抵抗力最大的路径走 解决问题 个
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