思想品德课教学如何切入社会热点

思想品德课教学如何切入社会热点思想品德课教学如何切入社会热点 关键词 社会热点 问题情境 新闻发布会 互联网 摘 要 在我们的思想品德课教学中 许多教师都很重视对社会热点的关注 但 是还存在着不少问题 教师只是在讲课时提到社会热点 加强了学生对所学内容 的理解 但是并没有进行适当的训练 教师在链接社会热点时 使用的事例没有 典型性 在思想品德课教学中切入社会热点 紧扣社会热点 设计问题情境 利用 新闻发布会 的形式切入社会热点 教师引导学生利用互联网关注社会热点 思想品德课具有很强的时代感和实践性 在思想品德课教学 中必须与时俱进 关注社会热点 培养学生的社会责任感 观察和 分析社会现象的能力 新的课程标准指出 教师要深入了解学生 的学习需求 面向丰富多彩的社会生活 善于开发和利用初中学生 已有的生活经验 选取学生关注的话题组织教学 为学生的思想道 德成长服务 随着学生年龄的增长 收集信息渠道的增多 视野逐 步开阔 对身边的社会现象和社会热点关注程度增强 为了帮助学 生更好地成长 思想品德课教学必须融入社会热点的变化 引导学 生正确的分析问题 解决问题 并且形成正确的情感态度价值观 这对于学生的全面发展具有重要的意义 在我们的思想品德课教学中 许多教师都很重视对社会热点 的关注 但是还存在着不少问题 1 教师只是在讲课时提到社会热点 加强了学生对所学内 容的理解 但是并没有进行适当的训练 如在学习正确行使权利时 有的教师只是随意讲了因为钓鱼岛的问题引发了国内民众的抗议 一些人为抗议日本 纵火焚烧了日系汽车 给车主造成了严重的损 失 被依法处理 以此证明要在法律许可的范围内正确行使权利 不得损害国家 社会 集体 和其他公民的合法权益 学生虽然对 课本内容加深了理解 但是分析问题 解决问题的能力 表达观点 的能力并没有多大的提高 因此教师的这种随意性的链接社会热点 的行为并没有多大的效果 2 教师在链接社会热点时 使用的事例没有典型性 教师只是 泛泛而谈 简单地罗列了一些社会现象 或者对社会上的一些问题 发发牢骚而已 或者高谈阔论一番 学生虽然听得津津有味 增强 了课堂教学的趣味性 但是这种教学的随意性 却没有使学生的能 力得到提高 那么在思想品德课教学中如何切入社会热点 提高教学效率 呢 1 紧扣社会热点 设计问题情境 紧扣社会热点 设计问题情境 教师不仅时刻关注社会热点 的变化 具有敏锐地捕捉社会热点的能力 而且还要熟悉当前中招 考试题型的特点 具有设计问题的能力 才能更好地将课内课外结 合起来 达到及时训练的效果 当前的中考题型主观题部分有辨别 分析 观察与思考 活动与实践等 都是紧扣社会热点和中学生思 想生活实际 将近一年来的许多时事材料和社会现象进行重新组合 从不同的角度命题 考查学生的分析问题和解决问题的能力 教师 在平时教学中 也要重视这方面的训练 2 利用利用 新闻发布会新闻发布会 的形式切入社会热点的形式切入社会热点 对于一些社会热 点问题如 台湾问题 民生问题 构建和谐社会 等热点问题 的学习 教师为了激发学生的参与热情 调动其学习积极性 可以 采用新闻发布会的形式 真实模拟国务院有关负责人答中外记者问 的情境 例如在学习台湾问题和构建和谐社会的时事热点时 我创 设了新闻发布会的形式 取得了良好的效果 首先 我组织学生以 中外记者 的身份写出有关 台湾问题 与 构建和谐社会 的 提问 然后写出自己设想问题的答案 要求放开自己的思维 从不 同的角度思考 这样既培养了学生的质疑能力 创新能力 又培养 了学生的表达能力 然后 教师将学生写的问题和答案收上来 通览一遍 做到心中有 数 再发给学生 最后 教师以国务院发言人的身份登台 回答学 生的各种提问 为了使新闻发布会取得更好的效果 会场的场景布 置要有气氛 越接近于真实越好 教师要求学生在提问之前自报家 门 如学生可以以新华社 人民日报 中央电视台 美联社 路透 社 新加坡联合早报等记者的身份提问 提问的口气也要像真的一 样 教师也要模仿国务院官员的口气回答 新闻发布会 的形式使 学生在模拟的情境中 体验中外记者的感觉 调动了学生的热情 受到了学生的欢迎 并且使师生融化于真实的社会生活中 真正关 心关注我们的社会 承担起应该承担的历史责任 3 教师引导学生利用互联网关注社会热点教师引导学生利用互联网关注社会热点 教师必须确定一 个明确的主题 鼓励学生利用网络 收集不同的观点和看法 例如 教师可以结合当前互联网信息诈骗活动猖獗的现象 确定互联网信 息诈骗之我见 鼓励学生广泛收集相关的信息 并且提出自己的观 点和看法 从而在培养学生关注社会现象的同时 开阔了视野 活 跃了思维 提高了学生的能力和素质 总之 在思想品德教学中 切入社会热点是思想品德课程的基 本要求 是中学生健康成长的需要 是培养学生关注社会 分析社 会现象 提高观察社会 形成正确价值观的需要 也是培养