慈母情深教学反思_第1页
慈母情深教学反思_第2页
慈母情深教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 慈母情深教学反思慈母情深教学反思 我在备 慈母情深 这一课时 被梁晓声母子那 份浓浓的深情所感动着的同时 更被给予我悉心指导 的学校领导 年级组的老师以及默默给予我帮助的指 导老师们所感动着 我的备课过程本身就是一个被感 动的过程 在这里 我要真诚地对你们说一声 谢谢 我与 何 老师 同一年级 隔壁班 这一次我们 尝试着同课异构 还是有一定的压力 因为同一篇课 文 要设计出完全不同的构思 上出自己不同的风格 真的不是一件容易的事 虽说 慈母情深 是一篇略读课文 但我走的是 一条比较细地挖掘文本的情感路线 备课时 我牢牢 记住这几个关键词 方法 能力 情感 我想 教学 中 我没必要做过多的讲解 只要学生在这堂课上能 谈出自己对文本的理解 独立阅读能力有进一步地提 高 受到一定思想启迪 这就足矣 本课教学设计 我努力坚守以学生为主体 以情感的教学为主线 以 个性的悟读为手段 让学生穿梭在语言文字中尽情地 读 读出意 读出情 读出语文的韵味 第 2 页 共 3 页 首先我让学生在初读的基础上整体感知课文的主 要内容 并填写一段话 同时落实本课的几个重点词 语 如 龟裂 攥等 接着从课文的主要内容入手 让学生质疑后 围绕 究竟是什么使作者鼻子一酸 让孩子们静静地走近文本 用心去思考 去感悟 引导学生主要抓住 七八十台缝纫机发出的噪声 震耳欲聋 这句话 让学生来体会母亲工作的环境是 恶劣的 通过对连续出现的三次 我的母亲 的朗读 指导 让学生真真切切地看清母亲那疲惫瘦弱的形象 以及抓住四个 立刻 这个句子 让学生体会母亲为 了挣钱养家而争分夺秒地工作 而母亲工作环境的恶 劣 疲惫瘦弱的形象以及争分夺秒的高强度劳作 正 是作者 鼻子一酸 的第一个理由 而尽管母亲挣钱 是如此的不容易 但当 我 向母亲要相当于一家六 口人几天生活费的一元五角钱买书时 母亲竟然毫不 犹豫地将钱塞给了我 这是作者 鼻子一酸 的真正 理由 这也是文章的字里行间所要表达的第一层含义 那就是 深深慈母情 作者鼻子一酸 攥着钱跑出 去 没有去买书 而是给母亲买了一听水果罐头 这 是文章所要表达的第二层含义 那就是 拳拳赤子心 我想 慈母情深 所要表达的不仅仅是母亲对儿 子那份深沉的爱 还应该是儿子对母亲的理解 确切 第 3 页 共 3 页 地说应该是 母子情深 整堂课 我力求引导学生 通过不同形式的朗读 引领学生一次次走进文本 触 摸文本 感受文字背后所隐藏着的这份母子深情
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论