三年级语文上册 奴隶和狮子 1教案 西师大版

用心 爱心 专心1 奴隶和狮子奴隶和狮子 教学目标 教学目标 知识目标 1 用自己喜欢的方法认识 10 个生字 并能正确书写 2 了解课文内容 根据批注 学会在阅读中体会词语的表情达意功能 情感目标 体会课文字里行间表现出的 人狮情深 激发学生爱动物 爱大自然的情感 能力目标 1 自主阅读 学会批读 会读书 2 指导学生正确 流利 有感情的朗读课文 教学重点 教学重点 在阅读中了解奴隶安德洛斯的善良与勇敢 体会人与动物之间的浓厚情感 教学难点 教学难点 根据旁注 体会人救狮子 狮子救人的两个动人场面 能用恰当的语气来表达这两个场 面的动人描写 教学准备 教学准备 1 有关的挂图或幻灯片或光碟等 2 学生课前预习课文 查阅收集有关古罗马 奴隶 斗兽方面的情况介绍 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 1 昨天 你们都收集到有关古罗马 奴隶 斗兽的哪些情况 抽生说 从哪儿知道的 2 师生共同交流查阅的有关奴隶 古罗马的资料 3 出示古罗马斗兽场的光碟或挂图 学生看画面 师解说 在古罗马的斗兽场上 一个手无 寸铁的奴隶面对一只凶猛的狮子 眼前一场血淋淋的惨剧就要发生 可是 奇迹发生了 狮子竟然 温顺地舔着奴隶 全场欢声雷动 奴隶和狮子 反映的就是古罗马发生的事情 4 板书课题 齐读课题 用心 爱心 专心2 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 要求读准字音 读通句子 2 认识生字 1 学生互助互学 强调 奴隶 的声母 2 交流检查识字效果 重点指导 隶 德 的笔顺笔画 3 出示词语 这些词语 你能读吗 自己大声地读一读 把它读正确 4 多种方法调动读书 引导整体感知课文主要内容 5 这是一个什么样的故事呢 请大家再看看课文 用比较简单的语言说一说 三 深入局部 品读课文 三 深入局部 品读课文 1 这个故事最让你感动的是哪一部份 用括号括出来 读一读 2 把让你感动的句子读给小伙伴听一听 交流你们的读书体会 3 全班交流并说一说为什么让你感动 根据学生的回答相机进入重点段的学习 4 学习第二自然段 1 出示安德洛斯给狮子包扎伤口的画或幻灯片 2 谁来读一读第二自然段 3 从安德洛斯的行动中 你体会到什么 板 善良 勇敢 把你的体会写在批 注栏 4 我们还学过写人与动物和睦相处的文章吗 翻翻前面学过的课文 雪儿 想想这两 篇课文有什么相同的地方 5 人与动物都是有生命有感情的 应该互相关爱和谐相处 你能通过朗读来赞美这位 关爱狮子的奴隶吗 自己练一练 抽读 范读 齐读 6 过渡 同学们读得非常动情 我们仿佛看到了安德洛斯倚在狮子身边 幸福生活的 情景 安德洛斯的行动深深地感动着我们 故事还有哪些地方也让我们深深地感动呢 5 学习第五自然段 1 出示狮子趴在地上舔安德洛斯的画或幻灯片 2 能把你们的感动用朗读告诉我吗 自己练一练 3 谁来读 从他的朗读中 你们听出了什么 抽读 评价 指导学生用恰当的语气 读出狮子从咆哮到温顺 安德洛斯从绝望到激动的动人场面 找一找这之间的因果关系 体会其中 的思想感情 用心 爱心 专心3 4 师范读 生齐读 5 师小结 多么可爱的狮子 多么可敬的狮子 它知恩图报 用自己的行动救下了安 德洛斯 人与狮子之间 生接 情深意重 板 知恩图报 情深意重 让我们深情地一起读 观众席上爆发出 四 总结升华 拓展延伸 四 总结升华 拓展延伸 1 一个故事总是能带给我们一些启迪 今天 我