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第 1 页 共 4 页 本文本文 四季四季 所属专题栏目是所属专题栏目是 人教版一人教版一 年级上册语文教案年级上册语文教案 本文所属专题栏目是 教材说明 这是一首儿歌 通过四季代表性事物的描述 表 现春 夏 秋 冬不同的景色 儿歌用拟人化的手段 来写 语言亲切 生动 所配四幅插图 形象优美 色彩明丽 便于学生观察想象 教学重点 本课的教学重点是认字和练习朗读 要让学生通 过观察和朗读 感知四季的不同特征 激发对大自然 的喜爱之情 教学难点 让学生在自主 合作学习中 产生探究的兴趣 教学时间 2 课时 第一课时 教学过程 一 谈话导入 师 现在是什么季节 从哪些地方看出是秋天呢 一年中 除了秋季 还有哪几个季节 我们来看 大屏幕 猜猜是什么季节 说说你是怎么看出来的 第 2 页 共 4 页 揭题 这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了 我们今天要学的课文 板书课题 2 四季 二 整体感知 质疑问难 1 根据注音 读读课文 碰到不认识的字多读 几遍 有不明白的地方 用横线划下来 标一标课 文有几句话 想一想每一句讲了什么 2 小组交流 看看小伙伴间能不能解决你感到困 难的问题 3 反馈 课文有几句话 每一句讲了什么 提出难点 全班帮助解决 三 学习生字 新词 1 出示 11 个生字 哪些字的读音你认为应该注意 能给大家提个醒 吗 指名说 带读 自由读 开火车读生字 2 学写七 八 九 无 4 个字 读读七 八 九 无 4 个字 这几个字写的时候要注意什么 重点指导七和九两种笔画 让学生明白 它们 第 3 页 共 4 页 都是一笔写成 观察转折角度 运笔的大小 写一写这四个生字 四 小结 本节课学生未解决的问题 下节课解决 第二课时 教学过程 一 谈话引入 上节课我们初学了课文 初步感知了四季的特点 这节课我们继续学习课文 二 研读课文 1 让学生根据兴趣 自由组成学习小组 选择其 中的一句话进行研读 2 小组汇报 交流 教师可根据学生需求放背景 音乐 3 评价 4 指导朗读 5 把你最喜欢的句子背一背 记一记 自由准备 全班背诵 三 拓展作业 说说画画 你喜欢哪一个季节 为什么 把你喜欢的季节画一 画 并能给图画取个名字 第 4 页 共 4 页 挑战题 读读下面的儿歌 你能试着写几句吗 春雷唤醒了桃花 夏雨洗绿了树叶 秋
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