苏教版七年级语文下册第四单元复习教案（表格式）

第 1 页 共 8 页 苏教版七年级语文下册第四单元复习教案苏教版七年级语文下册第四单元复习教案 表格式 表格式 苏教版七年级语文下册第四单元复习教案 第四单元复习 课题 第四单元复习 课时 1 课时 科 任 教 师 教学 目标 知识与能力 感受课文中准确的说明 生动 形象 细致的描 写 学习观察动物的特点 并能向别人介绍 积累文言词语和古诗词 情感态度价值观 通过本单元的学习 激发关 爱 保护野生动物的热情 重难点 第 2 页 共 8 页 重点 说明方法的运用及说明文语言的和赏析 难点 教 学 过 程 教 学 过 程 一 导入新课 揭示目标 有本单元的学习内容引入复习 出示复习目标 1 通过本单元的学习 激发关爱 保护野生动 物的热情 2 感受课文中准确的说明 生动 形象 细致 的描写 3 学习观察动物的特点 并能向别人介绍 4 积累文言词语和古诗词 初步掌握文言文的 学习方法 二 学生自学 质疑问难 出示复习提纲 第 3 页 共 8 页 快速浏览课文 注意课下注释和书上的笔记 朗读要背诵的段落和课文 教师简要叙述阅读理解提要 松树 一文从概括松鼠特点入手 生动具体地 分说了松鼠的漂亮 驯良和乖巧 最后补充说明松鼠 的作用 本文根据事物的特点 合理安排说明顺序 运用 拟人化的手法 生动细致地说明 这得力于作者细致 的观察及精心的选择 松树金龟子 它科学 详尽说明了松树金龟子的 外形特征和生活习性 包括婚恋 发音 繁衍等等 是读者在获得有关松树金龟子知识的同时 并激发自 己热爱昆虫的思想感情 作者从观察入手 进行生动准确地说明 大熊猫 本文从多方面介绍了大熊猫的特点和 生活习性 说明了大熊猫成为国宝的原因 合理安排说明顺序 条理清晰地进行说明 准确 使用动词形容词 结合课文内容 穿插关于大熊猫的 故事 增添了文章的情趣 使文章具有可读性 黔之驴 是一篇文言文 是作者寓言作品中的 代表作 叙述了老虎吃掉驴子的故事 表现了老虎的 机智勇敢和驴子的外强中干 告诉我们不要被貌似强 第 4 页 共 8 页 大的东西所吓倒 只要敢于斗争 善于斗争 就能取 得胜利 按照惧驴 识驴 吃驴的顺序 叙述一个完整的 故事 其中对老虎细致的动作及心理描写 表现老虎 的形象 注意文中词语活用的现象 三 合作探究 解决疑难 1 学生之间就看到的知识互相提问 重点可放 在 18 课及古诗上 四 巩固新知 当堂训练 题目见课件 讨论补充记录 第 5 页 共 8 页 讨论补充记录 第 6 页 共 8 页 板书 设计 教 学反 思 1 2 3 4 注 写教学反思的切入面 根据新课标理念 课堂教学规律 课堂教学评价 体系 教学反思可以从以下六个方面着手 1 教学内容方面 教材处理的合理性 导入 结课的激励性 深层意义的规律有否揭示与发掘 2 教学过程方面 教学程序安排的合理性 教 学设计的科学性 媒体运用的适切性 反馈评价的准 确性 3 从课堂管理方面进行反思 班级成员涉及面 的广泛性 全班同学学习的积极性 学法指导的经常 第 7 页 共 8 页 性 处理偶发事件的应变性 4 时间安排方面 时间分布的合理性 课内时 间的可压缩性 5 学生活动方面 学生活动的能动性 交往状 态的合理性 学生心智活动的发展性 6 目标达成方面 学生知识 技能的落实性 学生学会学习的水平性 教师课内教学监控的有效性 撰写教后录的切入点 1 成功点 主要是指课堂教学中的闪光点 如 课堂上一个恰当的比喻 教学难点的顺利突破 引人 入胜的教学方法 又如一些难忘的教学艺术镜头 新 颖精彩的导语 成功的临场发挥 扭转僵局的策略措 施 2 失败点 主要是指课堂教学中的砸锅点 如 教学目标定位不准 造成的 吃不了 或 吃不饱 之现象 教学引导的度把握不适 造成的 一问三不 知 的僵局 教学方法选择不当 造成的低效等 3 遗漏点 主要是指课堂教学设计中遗漏的一 些环节或知识点 如教学衔接必需的知识点 帮助学 生理解课文的背景材料 拓展延伸的内容等 4