语文A版第九册《寻找幸运花瓣》教学设计

第 1 页 共 5 页 语文语文 A A 版第九册版第九册 寻找幸运花瓣寻找幸运花瓣 教学设教学设 计计 教学要求 1 知识与技能学习并掌握本课的生字 新词 摘抄自己喜欢的句子 理解课文内容 体会寻 找 发现中的快乐 正确 流利 有感情地朗读课文 2 过程与方法尊重学生的主体地位以及学生阅读的 个性化理解 引导学生质疑问难 读中释疑 以读促 思 以思促读 从而感悟课文中所蕴含的深刻的哲理 3 情感 态度与价值观体验作者寻找幸运花瓣这一 过程的快乐 引导学生懂得感受生活 热爱生活 懂 得从生活中的寻觅中感受快乐 重难点 关键 1 体 会 发现 的快乐 2 感悟生活的真谛在于懂得热 爱 珍惜生活 懂得在平凡的生活中寻找快乐 课时 划分 两课时教学设计 第一课时 教学目标 1 初读课文 学习并掌握本课的生字 新词 2 引导学生质疑探究 合作学习 初步把握 课文的主要内容 理清文章的条理 3 有感情地朗 读课文 教具准备 生字词语卡片教学过程 一 揭示课题 引导质疑 1 教师板书课题 全 第 2 页 共 5 页 班一起读课题 2 指名说说 幸运 的意思 3 引 导学生质疑 教师归纳 这幸运花瓣指的是什么 为 什么要寻找幸运花瓣 怎么寻找幸运花瓣 找到幸运 花瓣了吗 4 教师导入 是呀 世界真是太神奇了 还有幸运花瓣 作者能找到吗 是怎么找到的 请同 学们发挥小组的力量 一起读课文 共同解答刚才提 出来的问题 二 小组合作 自主探究 1 教师出 示要求 学生以小组为单位 自读课文 学习并掌握 本课的生字新词 把课文读准 读通顺 思考刚才提 出的四个问题 读一读课文 体会作者内心情感的变 化过程 2 学生根据要求自读课文 三 检查生字 整体感知课文内容 1 检查生字 教师出示词语卡 片 指名读一读 其他正音 教师进行再强调 字音 诧 是卷舌音 瓣 是前鼻音 茫 是后鼻音 若 的声母是 r 字形 瓣 是左中右结构 注意与 辩 辨 辫 区别 茫 是上下结构 的字 不能写成左右结构 指名说说下列词语的意思 兴致勃勃 形容兴头十足 悻悻 失落的样子 诧异 惊异 惊奇 表示非常的出乎意料 专心致志 把心 思全放在上面 形容一心一意 聚精会神 指名用这 些词语造句 在造句中积累词语 并学会正确地运用 词语 2 指名反馈 谁能结合课文内容说说文中的 第 3 页 共 5 页 幸运花瓣具体指的是什么 3 教师追问 为什么把 五瓣儿的丁香称为幸运花瓣呢 4 教师小结 也正 是因为谁若能找到五个花瓣的丁香 谁就会得到幸运 作者开始在生活中寻找这五个花瓣的丁香 作者找到 了吗 然而要找出这五个花瓣的丁香并不是简单的事 情 作者在寻找幸运花瓣的这一过程中情感不断地发 生变化 谁能说一说 失落 怀疑 兴奋 惊喜 茫然 快乐 5 引导学生用上面的感情线索说说课 文的主要内容 理清文章的条理 四 课堂小结教师 小结 同学们 通过这节课的学习 我们不仅掌握了 本课的生字新词 还了解了课文的主要内容 知道了 作者寻找幸运花瓣的原因和结果 下节课 老师将带 领大家一起走进作者寻找幸运花瓣的征程 看作者除 了找到了幸运花瓣 还找到了什么 五 布置作业 1 抄 写本课的生字词语 2 有感情地朗读课文 3 按照 课文的感情线索 说说 我 寻找幸运花瓣的过程 4 选用课时作业优化设计 第二课时 教学目标 1 品读描写寻找花瓣的句子 体验这 一过程 感悟其中收获的快乐 理解课文蕴含的人生 道理 2 总结全文 激发学生珍惜 热爱生活的思 想感情 3 有感情地朗读课文 摘抄喜欢的句子 第 4 页 共 5 页 教具准备灿烂的丁香花图片 教学过程 一 欣赏美 激趣导入 1 教师出示灿烂的丁香 花图片 指名用话形容这一丛的丁香花 2 教师导 入 同学们 丁香花很常见 但很多人和作者一样 很少去认真观察它的花瓣 以至于丁香花有几个花瓣 都不知道 现在 你们知道丁香花有几个花瓣了吗 3 教师 不 确切地说 丁香花大多数有四个花瓣 有时也会有五个花瓣 但是并不是每一个人都能够找 到这五个花瓣的丁香花的 文中的老师找到了 在老 师的引导下 文中的 我 也找到了 他是怎么找到 的呢 今天 我们就来了解 我 寻找五个花瓣的丁 香花的过程 二 品读句子 体验快乐 1 学生再自由读课 文 找出描写 我 寻找五瓣丁香花的语句 2 指 名反馈 教师适当地引导体会 并再指导有感情地朗 读 夕阳西下 借着落日余晖 我仔细寻找 我必须直视着张开的花瓣 这样才能看清 于是 我侧着头 从左边看看 再从右边看看 有时候 还 要弯腰仰起头从下往上看 我不理会他 只管专 心致志地寻找 3 引导学生反馈 从这些词语中 你体会到了什么 4 教师导 是呀 功夫不负有心 人 我 终于找到了这五个花瓣的丁香花 同学们 第 5 页 共 5 页 你能想象一下 我 当时的表现吗 5 教师出示下 列句子 指导学生读出 我 的惊喜 忽然 我发 现了一朵很小很小的丁香花 我只是看到它的花瓣不 是十字形 而是更密集 难道它就是五瓣儿丁香花 我的心为之一动 赶紧数一数 一 二 三 四 五 啊 五瓣儿丁香 6 教师 同学们 我 找到 了丁香花 得到了幸运了吗 如果得到了 你觉得他 的幸运是什么 7 教师小结 是呀 作者回味着这 几天乐此不疲的寻找 又回味着找到的时候的惊喜 这些都是他从未体验过的快乐 快乐源于一个发现 你们有过这种快乐经历吗 三 总结全文 拓展感悟 1 教师 同学们 作 者在找寻五个花瓣的丁香花的过程中找到了快乐的源 泉 那就是发现以及找寻的这一过程 生活中 还有 什么时候你有过快乐的感受 2 教师小结 其实 快乐就在我们的身边