语文S版《在金色的沙滩上》教学设计

第 1 页 共 4 页 语文语文 S S 版版 在金色的沙滩上在金色的沙滩上 教学设计教学设计 故事发生在海边的沙滩上 一位小姑娘为画家看 衣服 却不肯收画家送给她的贝壳 并把画家故意丢 在海滩上让她捡的贝壳还给了画家 赞扬了小姑娘诚 实 守信 乐于助人的美好品质 文章情节简单 语言清晰 在优美的风景衬托下 讲述了一个真实可信的小故事 读来让人感到赏心悦 目 在教学过程中创设情景 用范读 导读 引读等 形式 使学生进入课文的意境中 引导学生反复朗读 品读 使学生在阅读中逐渐提高朗读能力和阅读水平 1 认识 沫 肠 等生字 会写 拾 碧 等字 理解生字词在具体语言环境中的意思 2 有感情地 朗读课文 学习带着问题默读课文 理解课文内容 3 通过自读思考 交流讨论等方式读课文 在阅读实 践中提高阅读能力 学习小姑娘乐于助人 诚实淳朴 的美好品质 重点 理解小姑娘为画家看衣服 不要回报 体 现小姑娘美好的心灵 难点 领会文章是如何通过 小姑娘神态 动作和语言的描写 表现小姑娘金子般 第 2 页 共 4 页 的心 教学挂图 两课时 第一课时 一 看插图 谈话引入 1 出示文中第一幅图 谁在哪里 干什么 2 揭示课题 看了插图和题目 你能看出什么 你想通过阅读了解什么 二 读课文 整体感知 1 自由读文 边读边画 出生字词 读准字音 2 同桌互读生字词 正音 3 指名读生字词 开火车读 齐读 4 再读课文 做到不加字 不漏字 把课文读通顺 5 快速默读 标出一共有几个自然段 6 指名分节读课文 正音 7 再读课文 边读边想 课文主要讲了一件什么事 三 识记生字 指导书写 1 自由认读生字词 2 看课后字表 你发现了什么 你认为哪个字最难记 你是用什么方法记住的 你能示范写一写吗 3 指 导书写 第二课时 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 第 3 页 共 4 页 一 复习引入 激发兴趣 1 课文主要讲了一件 什么事 2 这节课你想知道什么 二 细读课文 读中感悟 1 自由读课文 想想 课文是以什么为线索写的 用横线画出每部分表示时 间的词句 2 学习 1 6 自然段 指名读 1 6 自然 段 想 从哪里看出小姑娘答应画家叔叔 帮他看衣 服呢 指导朗读 小姑娘点点头 把衣服和画夹放 在身旁 望着画家游向礁石 体会这是一个乐于 助人的小姑娘 自由读这部分内容 边读边想象当 时的情境 指名读 其他同学闭上眼睛 边听边想 象 然后说说 你刚才看到了什么 3 学习 7 12 自然段 自由读 7 12 自然段 想 好心的老伯伯 叫小姑娘回家 她为什么不肯 默读 7 12 自然段 用横线画出写小姑娘神态 动作的词句 用波浪线画 出小姑娘说的话 用括号括出老伯伯的话 四人小组 交流交流 指导朗读 读出天气越来越热 小姑娘 的焦急 耐心和做事认真 4 学习 13 20 自然段 指名读 13 20 自然段 其他同学想 画家望着小姑 娘远去的背影 为什么心情久久不能平静 小组交 流讨论 默读 13 20 自然段 用 标出写小姑 娘动作的词语 用横线标出小姑娘的话 用括号括出 叔叔的话 自由练读小姑娘的话 想想她是怎样说 第 4 页 共 4 页 这些话的 教师读旁白 男同学读叔叔的话 女同 学读小姑娘的话 感受当时的情景 自由分角色组 合读 指名表演读 望着小姑娘远去的背影 画家 的心里久久不能平静 你觉得他会想些什么 请你 说一说 三 再读课文 积累词句 1 自由读