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文档简介
第 1 页 共 4 页 难忘的八个字难忘的八个字 教案教学设计教案教学设计 18 难忘的八个字 教学目标 1 了解先天残疾的 我 在一次耳语测验中 受伤的心灵得到温暖的故事 体会伦纳德老师对 我 母亲般的关怀 加深热爱 尊敬老师的感情 2 继续学习联系上下文理解句子的方法 3 有感情的朗读课文 教学重点 了解 我 是怎样的一个小女孩 在 耳语测试中 我 是怎样做的 教学难点 联系上下文体会伦纳德老师对 我 说的八个字的意思 教学过程 一 导入 1 板书 难忘的 请你把它补充完整 2 补充课题 八个字 齐读课题 3 这八个字是什么 板书 我希望你是我女儿 二 读课文 上节课我们初读课文已经了解这篇课文的主人公 第 2 页 共 4 页 是一个小女孩 1 这八个字为什么令这个小女孩如此难忘呢 自己读一读课文 2 生答 3 那这是一个怎样的孩子呢 请你们默读课文 三 学习第一自然段 1 生先读句子再谈感受 2 这是一个的女孩 原因是 说完读书中的句 子 与众不同 仅仅是样子不同吗 心理不同 从 哪看出来的 读一读 出示最后一句话 3 图片 你现在心里会有什么感受 4 指导朗读 小女孩当时的心情就向同学们体 会的那样 她因为自卑而伤心 因为自卑而痛苦 谁 能通过朗读把这种心情表达出来 小女孩非常自卑 她心理非常阴暗 已经看不到 希望了 因为她肯定 除了家里人没人会喜欢 如果你是小女孩 你希望别人怎样对待你 四 学习第三自然段 1 她还是一个的孩子 第 3 页 共 4 页 2 学生叙述耳语测试时小姑娘的所为 她是不是真的想撒谎 想骗人 那你说她是一 个撒谎的孩子合适吗 3 出示本段最后一句话 朗读 抓住小女孩的 动作体会 4 小女孩为什么这样做 她是怎样想的 5 小结 再读最后一句话 4 小女孩听清了吗 她听到什么了 五 学习第四自然段 1 读 2 出示最后一段 读一读 有什么疑问 3 生质疑 4 那就请你们带着问题再读一读这一段 生回答 5 如果你就是这个小女孩 当听到这八个字后 心里会怎么想 6 老师除了可以说这句话 还可以说什么 感 受相同吗 回到第一段最后一句体会 老师成了家里 人了 老师就用母亲般爱温暖了小女孩的心 再读这 八个字 7 那八个字给她带来了什么 第 4 页 共 4 页 六 小结 1 这个小女孩长大以后成了加拿大有名的作家 老师起到了很大的作用 那这是怎样的老师呢 2 此时你想对伦纳德老师说些什么 3 小女孩和你们一样 她把这样阳光般温暖的 爱 连同老师一起铭刻在自己心中 让我们一起记住 这为伟大的老师吧 3 指导读句子 七 课外延伸 1 课文中那最令人难忘的八个字是 我希望 你是我女儿 2 在我们生活中有没有谁对你说过的话令你难 忘呢 3 这样的话可以激励人们进取 所以我们每个 人都不
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