八年级生物上动物的运动教学设计

1 第二章第二章动物的运动和行为动物的运动和行为 第一节第一节 动物的运动动物的运动 教学目标教学目标 1 知识目标知识目标 1 说出运动系统是由哪几部分组成的 2 描述骨 关节和肌肉怎样协调配合完成动作的 3 说出运动对于动物的生存有什么意义 2 能力目标能力目标 探究实验的能力 合作学习的能力和表达能力 3 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 培养学生爱国主义情感 养成细致观察和科学推理的科学素养 教学重点和难点教学重点和难点 1 理解肌肉 关节的与功能相适应的结构特点 2 理解运动对动物生存的重要意义 3 根据素材分析推理 进行探究性学习 教学用具教学用具 1 准备多种动物运动方式的视频资料 2 准备运动系统各成分模型或标本 3 肌肉骨骼运动的课件 教学方法教学方法 探究 讨论法 课时安排课时安排 1 课时 教学过程设计教学过程设计 学习内容学生活动教师活动 一 复习提问 二 导入新课 三 运动系统 看动物的运动方式图 回忆学 过的相关知识 观看一些动物的一些行为 观察书 42 43 页的 观察与 动物的运动方式有哪些 动物为什么能运动 这些动物在做什么 它们为什么要这样做 为了生存 和繁殖 2 的组成 1 骨 2 关节的结 构和功能 3 骨骼肌的结 构 4 讨论题 5 运动系统的 组成 四 骨 关节 和肌肉的协调 配合 1 骨 关节和 肌肉的协调配 思考 观察家兔的骨骼图 认识关节的结构和部分结构的 功能 说出关节头和关节窝的区别 学生观察得出 骨骼肌的组成 及各部分结构特点 以小组为单位 围绕讨论题进 行分析 尝试解决问题 2 各组选派代表对已经解决 的问题发表意见 对未解答的 问题在教师的提示和启发下 再进行思考 分析 并归纳出 正确答案 回答 运动系统是由骨 关节 和肌肉组成的 学生读课文 43 页内容及 44 页 的 小资料 说出 骨骼肌受到来自神经传 来的刺激时 就会牵引骨绕关 节活动 引起躯体产生运动 回忆自己运动的情况 归纳总 多媒体给出人体骨骼标本 学生观察 人体的上肢骨和下肢骨 认识上肢骨 和下肢骨的组成 多媒体课件提供关节的结构图 部分 结构的功能 运动的动画 关节头和关节窝的区别 什么是脱 臼 多媒体课件展示人体上臂肱二头肌和 肱三头肌 引导学生认识骨骼肌的组 成及其与骨之间的关系 骨骼肌的结 构 观察肌腱绕过关节连在不同骨上 的特征 组织学生对课本 43 页讨论题进行小 组讨论 并引导解答问题 由观察和思考运动系统的组成 多媒体给出人体骨骼标本 学生观察 人体的上肢骨和下肢骨 认识与运动 有关的重要关节的位置 及保护 多媒体课件提供骨骼肌受刺激收缩的 视频 说明骨骼肌有受刺激产生收缩 的特性 骨 关节和骨骼肌的关系课件动画演 3 合 2 运动的意义 五 课堂小结 六 巩固达标 结 完成屈肘 伸肘动作 同时思 考在体育课上运动情况 1 体验 伸肘 屈肘 过 程肱二头肌和肱三头肌的收缩 舒张变化 理解运动的产生过 程 2 理解运动的产生 需要神经系统 运动系统 消 化系统 呼吸系统 循环系统 的参与 理解运动的产生需要 神经系统 运动系统 消化系 统 呼吸系统 循环系统的参 与 分析图得出 有利于动物寻觅 食物 躲避敌害 争夺栖息地 和繁衍后代 以适应复杂多变 的环境 回答问题 示伸 屈肘运动 然后引导学生做伸 屈肘运动 感觉运动时骨 关节和骨 骼肌的变化 1 指导学生体验 伸肘 屈肘 明确肱二头肌和肱三头肌的配合关系 2 帮助学生理解 肌肉牵拉骨绕 关节运动 3 引导学生理解 神 经刺激 肌肉收缩 骨绕关节运动 的过程 4 提出问题 只有运 动系统和神经系统 是否 就能完成 动作