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第第 7 课课 书法的点画之美书法的点画之美 教学设计教学设计 蔡明棉蔡明棉 教学程序教学程序 教学活动教学活动 多媒体及材料运用多媒体及材料运用 教学目标 能够明确 形象地描述不同书体的特征 能够按照点画的书写要求临写不同字体 并 说出自己的感受和见解 能够按照所学知识自觉规范平时的书写方法 教学重点 认识不同书体你的点画特征 教学难点 按照点画的书写要求临写不同字 体 一 欣赏导一 欣赏导 入入 1 欣赏篆 隶 楷 草名家经典作品 让学 生感受中国文字的博大精深 初步了解各个 不同历史时期相应的书体 2 引导学生重点观察作品中的粗细 长短 浓淡 快慢等变化 以此认识不同书体的点 画特征 3 启发学生思考 并讨论本课的教学目标 了解 欣赏中国书法的线条之美 二 篆 隶二 篆 隶 作品赏析作品赏析 1 峄山碑 为秦始皇东巡刻石之一 由李 斯所书 此碑后毁 由后人临写 重刻 现 存于西安碑林 以 铁线 玉箸 等比喻 帮助学生分析 小篆匀细而挺拔 简洁而圆润的线条特点 以 禁 及 两字解释 藏头 护尾 向下垂引 转笔 等术语 2 曹全碑 是东汉时期的碑刻 明万历初 在山西合阳出土 现存于西安碑林 引导学生分析并初步领会 曹全碑 三 临写体三 临写体 验验 1 小组讨论 按照教材将 定 史 两 字的转折提按处标示出来 2 用小篆和隶书两种字体对临 定 史 两字 体会用笔的转折 连断 提按 藏露 及线条的粗细变化 小组选学生代表展示本组所标示的转折提按 标示 学生交流评价 四 讨论交四 讨论交 流流 1 小组内或小组间交流 讨论临写的体会 说说自己在临写时是否注意了转折 连断 快慢 提按 藏露及线条的粗
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