福建省泉州市七年级数学上册 1.1 生活中的立体图形（第1课件）教案 北师大版

1 1 11 1 生活中的立体图形 生活中的立体图形 1 1 一 课题一 课题 1 二 教学目标二 教学目标 1 结合具体例子 体会数学与我们的成长密切相关 2 通过对小学数学知识的归纳 感受到数学学习促进了我们的成长 3 尝试从不同角度 运用多种方式 观察 独立思考 自主探索 合作交流 有效解 决问题 4 通过对数学问题的自主探索 进一步体会数学学习促进了我们成长 发展了我们 的思维 三 教学重点和难点三 教学重点和难点 重点难点 1 结合具体例子 体会数学与我们 的成长密切相关 2 通过对小学数学知识的归纳 感 受到数学学习促进了我们的成长 结合具体例子 体会数学与我们的成长密切 相关 四 教学手段四 教学手段 现代课堂教学手段 教学准备 教师准备 录音机 投影仪 剪刀 长方形纸片 学生准备 预习 剪刀 长方形纸片 五 教学方法五 教学方法 启发式教学 六 教学过程设计六 教学过程设计 一 导入 教师活动学生活动 展示图片并播放录音 宇宙之大 海王星 流星雨 粒子之微 铍原子 氯化钠晶体 结构 火箭之速 火箭 化工之巧 陶瓷 地球之变 陨石坑 生物之谜 青蛙 日用之繁 杯子 表 大千世界 天上人间 无处不有数学的贡献 让我们共同走进数学世界 去领略一下数学 的风采 体会数学的魅力 观察图片 听录音 二 板书课题 三 导学 教师活动学生活动 1 现在让我们进入时空的隧道 回忆我们的成长历程 出生 学前 小学 板书 我们每一天都在接触数学 并不断学习它 相信吗 不妨大家从不同阶段来举出一些我们身 边或亲身经历的例子 试一试 积极鼓励 师 生共同讨论交流 从具体事例中分析并找出数学信息 2 进入小学 我们正式开始学习数学 回忆一下 在小学 1 回忆 交流 积极大胆发言 2 回忆 交流 2 七 练七 练习设计习设计 课堂基础练习 1 下列图形中 阴影部分的面积相等的是 答案 A 与 B C 与 D 2 三个连续奇数的和是 21 它们的积为 答案 315 3 计算 7 27 377 4777 答案 5188 阶段我们学习的主要数学知识有哪些 3 指定若干名学生口答 师生共同系统归纳 数与式 认识 计算 方程 解应用题 图形 图形的认识 图形的画法 图形的计算 统计知识 4 数学知识的学习 不仅开阔了我们的视野 而且改变了 我们的思维方式 使我们变得更加聪明了 发挥一下我们的聪明 才智 尝试解决下面的 2 个问题 1 投影或小黑板展示下列问题 计算并观察下列三组算式 已知 25 25 625 则 24 26 不要计算 你能举出一个类似的例子吗 更一般地 若 a a m 则 a 1 a 1 老师点评 表扬 2 投影或小黑板展示教材第 13 页第 4 题 通过刚才的解题 可以看出同学们都非常聪明 其实不仅我 们每个人离不开数学 而且整个人类 整个社会也离不开数学 同学们课后可以阅读一下第 1 节第 2 点 人类离不开数学 体 会数学对促进人类社会发展的重大作用 布置作业 1 谈一谈你对数学的兴趣 学习数学的方法以及学习中 存在的困难等 2 习题 1 1 第 2 4 题 3 观察 计算 思考 探索 4 学生取出剪刀和长方形纸 片 小组合作 动手尝试解决 学生 1 学生 2 学生拼图 略 ABC D 3 课后延伸练习 1 猜谜语 各打数学中常用字 千人分在北上下 1 人立在口上边 答案 乘 倍 2 在与伙伴玩 24 点 游戏中 使数 1 5 5 5 通过运算得 24 答案 5 1 5 5 3 只允许添两个 一 一个 十 和一个括号 不改变数字顺序 把 1 2 3 4 5 6 7 8 9 这九个数字连成结果为 100 的算式 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 答案 123 45 67 89 100 4 把长方形剪去一个角 它可能是几边形 答案 三边形 四边形 五边形 5 有一个正方形池塘如图 1 1 2 在它的四个角上有四棵大树 现在为了扩大池塘 要把池塘面积扩大一倍 但是 这四棵树不便搬动 也不能使它淹在水里 而且扩大后的 池塘还是正方形 这该怎么办呢 答案 能力提高训练 1 一个长方形 长 19cm 宽 18cm 如果把这个长方形分割成若干个边长为整数的小 正方形 那么这些小正方形最少有多少个 如何分割 2 在操场上 小华遇到小冯 交谈中顺便问道 你们班有多少学生 小冯说 如果我们班上的学生像孙悟空那样一个能变两个 然后再来这么多学生的 4 1 再加上班 上学生的 4 1 最后连你也算过去 就该有 100 个了 那么小冯班上有多少学生 答案 36 八 板书设计八 板书设计 18 19 答案 7 个 边长从大到