本文【《好学的爸爸》教学设计】所属专题栏目是【】

第 1 页 共 6 页 本文本文 好学的爸爸好学的爸爸 教学设计教学设计 所属专所属专 题栏目是题栏目是 本文所属专题栏目是 一 教学要求 1 能借助拼音主动参与阅读 运用一定的读书 方法正确 流利 有感情地朗读课文 2 自主学会本课 8 个生字 两条绿线内的 4 个 字只识不写 注意多音字 好 的读音 认识 4 个偏 旁 理解由生字组成的词语 3 结合实际理解课文内容 学习 爸爸 的好 学精神 二 教学重难点 识字 写字和指导学生朗读 三 教学准备 生字卡片 四 教学时间 两课时 第一课时 一 揭示课题 谈话导入 1 板书课题 好学的爸爸 2 学生齐读课题 认识多音字 好 同时引 导学生理解 好学 是什么意思 3 好学的爸爸 这一课题告诉我们文章写的 是谁 第 2 页 共 6 页 过渡 爸爸怎么好学呢 让我们来学习课文 二 出示目标 自学尝试 出示目标 n 我能借助拼音读课文 能准确地标明自然段 n 我能找出课后要求会认和会写的生字 并用自 己喜欢的符号标出来 n 我能找出由生字组成的词语 并用不同的符号 进行标记 n 我能用自己积累的识字方法进行识字 自学尝试 学生根据自学目标逐项完成 三 全班交流 学生可能会抓住以下几点进行交流 1 通过读书知道了 13 课一共有 7 个自然段 教 师找人开火车分自然段读课文 要求大家能读准确 2 认识要求会认的字 指名用卡片认读 并由 学生自己提出认读要求 好 夹 资料 简 键 现 好学 夹着 资料 简单 键盘 现在 学生会从以下几个方面进行补充 好是一个多音 字 还可以读 h o 好人的好 夹字加一笔就变成 了来字 简单的反义词是复杂 这个字是由竹字头和 时间的间组成的 上下结构 键盘的键由三个同音字 第 3 页 共 6 页 分别是健康的健 看见的见 建设的建 现在的现和 我们已经是老朋友了 它的同音字由毛线的线 陷阱 的陷 提醒大家 资料的资是平舌音 一定要记准确 3 引导学生学习要求会写的字 请学生用卡片 认读 同时由学生自己提出具体要求 学 爸 近 吃完饭 业 光 网 好学爸爸 最近 吃完饭 业余 阳光 上网 交流展示要点举例 提醒 吃 是翘舌音的字 一定要读准确 A 同音字 进 完 业 网 近 玩 夜 往 B 形近字 学 近 字 听 爸 爷 把 进巴吧 C 分析字的结构 将这些字进行分类 左右结构 半包围结构 上下结构 独体字 第 4 页 共 6 页 D 进行组词竞赛 积累词语 爸爸 老爸 好学 好奇 好问 爱好 远近 最近 近 处 吃饭 吃奶 吃喝 完成 完好 完备 做完 饭店 饭馆 饭菜 饭 盒 米饭 作业 学业 工业 农业 吃糖 阳光 光线 光明 渔网 法 网 网络 蜘蛛网 网吧 网开一面 教师随机板书重点词语 以便加深学生记忆 E 写字指导 学生根据教材中提供的资料摆笔顺 并说出每个 字在田字格中书写位置 笔画的书写要求 四 拓展练习 课堂总结 拓展练习 看拼音 写词语 h o xu ch f n sh n w n yu u n yu n j n zu y w n ch n b b 写出带有下面偏旁的字 再组词 饣 冂 辶 父 宀 口 课堂总结 把你这节课的收获告诉你的小组伙伴 让他们与你分享快乐 第二课时 第 5 页 共 6 页 一 复习检查 1 指名学生上讲台读生字词卡片 读一个放一 个 2 听写词语 二 出示目标 自由读课文 互相交流已经读懂了哪些 还有哪 些地方不够明白 三 小组交流 教师注意倾听小组成员的发言 确定下一个教学 程序 四 全班交流 学生提出问题估计较多 教师通过倾听之后梳理 出以下重点 充电 是什么意思 什么叫 业余电脑培训班 上网啦 制图啦 这后面的六个点是什么 标点 学生继续读书 开展自由讨论 下面的内容视学 生理解程度有选择地讲解 问题 什么叫充电 爸爸为什么要充电 业余指工作时间以外 叫省略号 表示不 需要全部说出来 第 6 页 共 6 页 朗读指导贯穿与解疑过程之中 五 拓展练习 练习要求 学生再次读书 开展讨论交流 指名 当众回答 师生共同评述后教师小结 A 按课文内容填空 1 爸爸不光会在电脑上 还会 2 因为爸爸 所以他成为 B 读句子 照样子也写一句话 1 最近 爸爸一吃完晚饭 就夹着包往外走 一 就