湖北省竹山县九年级语文上册《第17课 桃花源记》读讲练 苏教版

用心 爱心 专心1 湖北省竹山县九年级语文上册湖北省竹山县九年级语文上册 第第 1717 课课 桃花源记桃花源记 读讲练读讲练 苏苏 教版教版 知识储备 一 字词积累 缘 yu n 顺着 沿着 缤纷 b n f n 繁多和样子 俨然 y n r n 形容齐整的样子 阡陌 qi n m 田间小路 欣然 x n r n 愉快地 落英 落花 穷其林 走到那片林子的尽头 穷 尽 林尽水源 桃花林在溪水发源的地方没有了 才通人 仅容一个人通过 豁然开朗 形容由狭隘幽暗一变而为开阔明亮 豁然 开阔敞亮的样子 旷 空阔 宽阔 鸡犬相闻 村落间 能相互听见鸡鸣狗叫的声音 外人 指桃花源以外的人 黄发垂髫 指老人和小孩 黄发 旧说是长寿的特征 所以用以指老人 垂髫 小孩 垂下来的头发 用以指小孩 要 y o 同 邀 邀请 绝境 与外界隔绝的地方 无论 更不必说 无 论 是两个词 不同于现代汉语里的 无论 为具言 为 桃花源中的人 详细地说出 延 邀请 语云 告诉 他 说 语 后省略了代渔人的 之 字 为 对 向 便扶向路 就沿着原来的路 回去 扶 沿着 诣 晋谒 拜见 寻向所志 寻找先前做的标记 规 打算 未果 没有实现 二 作家作品 千古名篇 桃花源记 出自我国屈原以后的又一伟大诗人 晋代杰出的诗辞散文大作 家陶渊明的手笔 桃花源记 即 桃花源诗 前边的记 记 是一种文体 为记述事物的 文章 其后是一首五言古诗 记 又相当于该诗的序 故 桃花源诗并序 它是我国古 代散文中的奇葩 传诵至今不衰 那么 陶渊明又为什么要写这篇记呢 这与陶渊明的身 世不无关系 陶渊明 约 365 427 字元亮 又名潜 另号五柳先生 谥号 靖节先生 原籍 江州浔阳紫桑 今江西省九江市西南 10 公里 人 他生于晋哀帝兴宁三年 365 一个没 落的官僚世家 陶渊明 29 岁开始作官 任江州祭酒 不久 解职归 35 岁时 在江陵为 桓玄僚佐 后玄反迹暴露 又离去 40 岁为镇军刘裕参军 第二年 义熙元年 405 八月 因叔父推荐 得为彭泽令 后来某天 郡遣督邮至县 史役免离职去 在官仅 80 多天 用心 爱心 专心2 离任时 作了一篇 归去来辞 以明志 此后一直过隐居的田园生活 自食其力 再没有 出仕 陶渊明生活在东晋的分裂崩亡时期 社会矛盾尖锐 兵荒马乱 民不聊生 加之 他 对东晋的黑暗现实不满而归隐 面对这些惨痛的现实 越来越坚决地否定自己所处的社会 不断构思和向往理想社会的生活图景 桃花源记 就是他亲笔绘出的理想社会图 环境优 美 怡然自乐 在这样的理想社会 没有君主 没有战乱 没有贫穷 没有欺诈 人们淳 朴厚道 和睦相处 过着自食其力 康乐的幸福的生活 这个桃花源理想 也反映了当时 人民群众对旧社会的抗议和憎恨 正是出于这样一些因素 陶渊明才写出了这篇划时代的 杰作 三 背景链接 本文原是陶渊明 桃花源诗 前的序文 大约作于南朝宋武帝永初二年 421 其时 57 岁 因为此时正处于东晋末期 社会环境是战乱纷呈 生灵涂炭 他拒绝同统治者合作 不满黑暗的政治现实 隐居农村已十余年 对农村的现实有更深的了解 对人民的愿望更 有切身体会 于是构想出他心目中的理想社会 世外桃源 在这个社会里 没有压迫 没有剥削 没有纷扰 人人各尽所能地参加劳动 老人和孩子都生活得幸福 愉快 人与 人之间都极其融洽而友好 但作者又十分清楚地看到 在当时的条件下这样的理想社会是 无法实现的 文中所说的桃花源似乎有实际根据 在今湖南桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上 有 一个长约一百米的山洞 有人认为就是桃花源 但课文所叙述的故事纯属虚构 读这篇课 文 既要看到作者的美好理想 又要看出他的无能为力的思想矛盾 文本解读 一 谋篇立意 全文以武陵渔人进出桃花源为线索 塑造了一个幽美的世外桃源 并通过这个故事表 现 了陶渊明对黑暗的社会现实不满 希望能有一个没有剥削 没有压迫 人人平等 自由快 乐的理想社会 二 文章脉络 全文按情节的发展分三部分 第一部分 1 段 故事开端 写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过 第二部分 2 2 段 故事的发展 写渔人进入 桃花源 在桃花源人家里做客及辞 去的经过 第三部分 4 5 段 故事的结局和尾声 写渔人离开桃源后 太守等人先后探访桃 花源未果的情形 三 写作方法 1 文章以渔人进出桃花源的行踪为序 线索清楚 重点明确 详略分明 本文重点 是作者借 桃花源 以表达社会感想 所以中间部分对桃花源的生活环境和社会风尚详细 描写 而对 忽逢桃花林 和归来得寻 遂迷 未果 的传奇性开头 结尾 则写得清 晰简略 2 曲折回环 悬念迭起 引人入胜 本文不过三百来字 却写出了一个有头有尾情节完整的故事 而且写得曲折回环 悬 念迭起 引人入胜 渔人 缘溪行 忘路之远近 设下悬念 迷路了 会怎么样 忽逢 桃花林 为之一喜 此为第一折 接着写桃林美景 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 悬念又生 桃林走完了吗 桃林前面是什么地方 林尽水源 便得一山 山有小口 仿 佛若有光 又为之生疑 这是第二折 接着写渔人舍船而入的探险举动 初极狭 才通 用心 爱心 专心3 人 又产生了悬念 里面有什么 能走得通吗 复行数十步 豁然开朗 又为之一惊 这是第三折 接着便具体描绘美好的世外桃源 介绍了桃源的生活环境和社会风尚 渔人 辞去时 桃源人嘱咐 不足为外人道也 又设悬念 渔人出去后给 外人 说了吗 及郡下 诣太守 说如此 这是第四折 太守即遣人随其往 寻向所志 悬念又起 找到了吗 不复得路 留下更大的悬念 为之迷惑不解 这是第五折 3 虚实结合的写法 作者成功地运用了虚景实写的手法 从和现实相反的方向去想象 虚构了一个 理想 境界 显示出作者高超的叙事写景的艺术才能 四 问题探究 1 作者是从哪些方面描写桃花林之美的 写桃花林之美有何作用 答 作者从桃林之多 桃林之纯 草之鲜美芳香 花之缤给飘落 描写出桃林之美 写桃林之美有两个作用 其一 有了桃林的奇丽景色 才引起渔人的惊诧 好奇心 他才会 复前行 欲穷其林 最终发现桃花源 其二 有关桃林的这些描写 颇具神秘色 彩 暗示将会出现 奇境 为渔人进入桃花源从氛围上作了铺垫 2 忘路之远近 与 渔人甚异之 这两句话中 之 字的意义有什么不同 芳草 鲜美 中的 鲜美 与现代汉语中 鲜美 的含义一样吗 答 前一个 之 字 当 的 讲 结构助词 后一个 之 字 指渔人见到的桃林 景象 是代词 鲜美 在古代汉语中的意义 是 指色彩 鲜艳美丽 在现代汉语中的常用义 多 是指瓜果 菜肴的滋味好 在这篇文章中像这样古今异义的词还有几个 像 交通 妻子 无论 绝境 等 3 作者一再描写村人 设酒杀鸡作食 余人各复延至其家 皆出酒食 意欲表现 些什么 答 表现桃源人好客的淳朴风尚 以及人与人之间的友好和睦的关系 4 文章为什么不具体写出渔人说了些什么 桃花源中人听后为什么 皆叹惋 答 联系上下文 可以推知 渔人说的大概是秦未以来的历史以及当前社会状况 这 些是桃花源中人不知而世人熟知和事 如果一一写出来就显得累赘了 桃花源中人听后 为桃花源外的社会是如此动乱 黑暗而叹惋 为桃花源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋 练习解答 一 当时的社会状况如何 文章并没有正面说 当渔人一一说了外面世界的情况后 桃源人为什么 皆叹惋 又为什么说 不足为外人道也 从这里能不能看出作者的用 意 从桃花源中人的 皆叹惋 可以了解渔人说话的内容 桃花源中人避秦乱来此绝境 几百年来 生活得安定幸福 不知有汉 无论魏晋 而两汉魏晋 战乱不绝 民不聊生 所以得知世上的事后 皆叹惋 在得知外面的情况后 担心被官府发现 所以叮咛渔人 不足为外人道也 作者写世外桃源的幸福安宁 写他们的担心 正表现了现实社会的不 合理 二 辨别下列各且加点词在句子中的不同意思 1 便舍船 从口入 土地平旷 屋舍俨然 2 便扶向路 出郭相扶将 3 寻向所志 用心 爱心 专心4 寻病终 4 武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 1 舍弃 抛开 房屋 2 沿 顺着 搀扶 3 寻找 不久 4 作为 对 向 三 背诵课文 略 类文品析莲花洞 莲花洞之前为居然亭 亭轩豁可望 每一登览 则湖光献碧 须眉形影 如落镜中 六桥杨柳 一路牵风引浪 萧疏可爱 晴雨烟月 风景互异 净慈之绝胜处也 洞石玲珑 若生 巧逾雕镂 余尝谓 吴山南屏一派 皆石骨土肤 中空四达 愈搜愈出 近若宋氏 园亭皆搜得者 又紫阳宫石 为孙内史搜出者甚多 噫 安得五丁神将 挽钱塘江水 将 法泥洗尽 山骨尽出 其奇奥当何如哉 1 作者对自然的景色有独特的感受 且不事雕饰 如用 写亭 用 写湖水 用 写杨柳 用 写石 2 试举例说明本文在描写景物时拟人手法的运用 3 注释句中的加点字 山骨尽出 余尝谓 吴山南屏一派 1 翻译 下面的句子 晴雨烟月 风景互异 洞石玲珑若生 巧逾雕镂 同步评价 一 基础训练 1 根据拼音写汉字 l u 室 德 x n 鸿 r 案 d 甚 f n 清 li n xi 玩隐 y 2 下列加点字释义有误的一组是 A 欲穷其林 完了 尽 悉如外人 全 都 B 延至其家 邀请 此中人语云 语言 C 诣太守 往见 为具言所闻 详细地 D 处处志之 作标记 咸来问讯 全 都 3 下列加点词意义相同的一组是 A 不足为外人道也 一一为具言所闻 B 闻之 欣然规往 渔人甚异之 C 寻向所志 寻病终 D 见渔人 乃大惊 乃不知有汉 4 下列朗读节奏划分不正确的一项是 用心 爱心 专心5 A 未果 寻 病终 B 缘溪 行 忘路 之远近 C 林尽 水源 便得 一山 D 余人 各复延至其家 5 在括号内填入被省略的成分 此人一一为 具言所闻 皆叹惋 余人各复延 至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语 云 不足为外人道也 6 用原文回答 写桃花林的美景的句子 写初见桃花源的总体感受 写桃花源的自然环境的句子 写桃花源人的社会风尚的句子 作者怎样概括桃源人安定富足的生活 7 下面翻译正确的一句是 A 便扶向路 处处志之 译文 就顺道旧路回去 处处做下记号 B 黄发垂髻 并怡然自乐 译文 黄色的头发垂在脑门前 并且非常快乐 C 问所从来 具答之 译文 问从哪里来 渔人具体回答了他们 D 未果 寻病终 译文 没有结果 最终寻找生了病 8 简答 桃花源记 是以什么为线索行文的 本文寄托了作者怎样的理想 二 同步解读 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸 来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何 世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒 食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷 不复得路 1 便要还家 设酒杀鸡作食 体现了桃花源人 2 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 的原因是 3 写出桃花源人对陌生人惊异的一句是 显示桃花源与世隔绝 久远的一句是 4 此人一一为具言所闻 皆叹惋 请根据上下文推测一下 渔人都讲了些什么 为 什么桃花源人听了会叹惋 用心 爱心 专心6 5 此中人语云 不足为外人道也 的原因是什么 6 渔人离开桃花源后 便扶向路 处处志之 后来却 寻向所志 遂迷 不复得路 的原因是 A 渔人 志 得不准 所以难以寻找 B 让人觉得桃花源似有似幻 暗示桃花源是虚构的 C 照应开头 异 字 进一步渲染了神秘色彩 D 暗示桃花源所处的位置太隐蔽 是难以找到的 7 陶渊明生活在一战乱频繁 社会黑暗的时代 他为什么却虚构了一个与黑暗社会现 实相对立的美好境界 三 美文赏读 五柳先生传 先生不知何许人也 亦不详其姓字 宅边有五柳树 因以为号焉 闲静少言 不慕荣 利 好 读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 性嗜酒 家贫不能常得 亲旧知其如此 或置酒而招之 造饮辄尽 期在必醉 既醉而退 曾不吝情去留 环堵萧然 不蔽风日 短揭穿结 箪瓢屡空 晏如也 常著文章自娱 颇示己志 忘怀得失 以此自终 赞曰 黔娄之妻有言 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 其言 兹若人之俦手 衔觞 赋 诗 以乐其志 无怀氏之民欤 葛天氏之民欤 1 解释下列语句中加点词的意义 亦不详其姓字 详 既醉而退 既 亲旧知其如此 旧 以乐其志 乐 2 下列各组句子中加点的词 意义和用法相同的一组是 A 亦不详其姓字 其言 兹若人之俦乎 B 因以为号焉 以乐其志 C 或置酒而招之 无怀氏之民欤 D 或置酒而招之 既醉而退 3 请把 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 和 造饮辄尽 期在必醉 两个句子翻译为 现代汉语 4 本文写了五柳先生哪几方面的爱好 请摘录原文回答 参考答案 类文品析 1 亭轩豁可望 则湖光献碧 须眉形影 如落镜中 一路牵风引浪 萧疏可爱 玲珑若生 巧逾雕镂 2 写湖水时用的 献 字 写杨柳时用的 牵 引 二字 3 尽 全 皆 尝 曾经 4 略 同步评价 一 1 陋 馨 儒 牍 蕃 涟 亵 逸 2 B 3 D 4 B 5 村中人村中人渔人村中 人渔人渔人渔人桃源 6 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 黄发垂髫 并怡然自乐 7 A 8 渔人进出桃花源 置身世外桃源 过着与世无争的快乐生活 用心 爱心 专心7 也表达了广大劳动人民的愿望 二 1 热情好客 2 躲避战乱 这里没