中考语文模拟试题及答案(4)

第 1 页 共 7 页 中考语文模拟试题及答案中考语文模拟试题及答案 4 4 中考语文模拟试题及答案 中考语文模拟试题及答案 晨读美文 成长心曲 章慧 如梦如烟的往事 洋溢着芬芳 童年是一首温馨 的乐曲 伴我快快乐乐的生活 少年是一首清纯的乐 曲 随我无忧无虑地成长 青春是一首蓬勃的乐曲 送我自由自在地飞翔 百花盛开的季节 开始了我人 生的故事 从那天起 我就生活在祖国温暖的春天里 生活在长辈们期盼的目光中 生活在爸妈的细心呵护 下 幸福 快乐成了我童年一曲不变的乐章 儿时喜 欢在青青 的草地上嬉戏 去追逐蓝天 白云 让欢 声笑语随之飘动 更喜欢躺在妈妈的怀里 做着 斑 斓的梦 总是天真地认为幸福的光环将会伴随着我 总是幼稚地认为人生的道路是一帆风顺的 总是虔诚 地相信命运是公平的 岁月流逝 童年时代已成为一枚美妙的书签 匆 匆插进生命的书海 而梦的涟漪还常常荡漾 烦恼撞 开了我的心灵之门 闯进了我的生活 面对学习与考 试的压力 我常常在夕阳下 徜徉于田野 看夕阳西 第 2 页 共 7 页 照 听归鸟鸣唱 那时只好将儿时的梦悄悄藏进心 底 盼着长大后美梦成真 年轮转到了青春时代 人生几回伤往事 山形 依旧枕寒夜 生命路途几番挫折 脆弱心灵几经磨 炼 世态炎凉几缕哀愁 花落水流我无言以对 我渐 渐地懂得了很多 困惑时我对自己说 年轻的心容不 下太多的愁 敢于挑战人生已经很了不起 开心时 我想 要把握住甘泉般的清甜 让它永住心田 既然 人生易逝 已成定局 那么 该得则得 该求则求 乐可笑逐颜开 怒可拍案而起 在年轮的转动中 我 在成长 我也为自己写下了成长的心曲 我虽然是一个女孩 但懂得往事 能体会跌宕沉 浮的人生 热衷于追 逐太阳的光辉 为了我们火红 的晨曦 让我们用自己对生命的执著 去谱写成长岁 月里的无悔的心曲吧 高中生 心理日趋成熟 当无名的烦恼 失意的 困扰 无奈的厌倦袭来时 作者却在回归童年的憧憬 中得到喘息 但更让人佩服的是作者在体会跌宕沉浮 的人生时 更热衷于追逐太阳的光辉 表达了作 者积极向上的人生态度 文章从 心曲 的角度 叙写了自己在成长过程 中得到的教诲 作者对自己经历的事 善于思考分析 第 3 页 共 7 页 同时文笔流畅 语言优美 感情真挚 颇具感染力 运用排比 比喻等修辞格 增强了文章气势 诗文的 引用 增添了文化的韵味 晚练金题 漓江情韵 雨霏霏 雾茫茫 雨雾好像是漓江的纱巾 笼 罩在它美丽的面颊之上 江里的渔舟 游船以及江边 的垂钓者 都成了一个个逗点 在雨雾漓江的诗章中 挑逗着你手中的笔 把大自然中的绝美鳊织成篇 我漫步江边 向这一个个黑色标点走去 最近的 一个标 点圆圆的 像是句号 等我走近了 才看见 那是一把雨伞 但伞下空无一人 转身刚要离去 伞 下忽然有稚嫩的童音向我问候 你好 你好一 我顿时愣在那儿了 还没客我醒过闷儿来 那细嫩的 童声又飞了出来 江作青罗带 山如碧玉簪 哎 呀 他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句 我弓下身 寻觅与我开玩笑的伞下顽童 一看吓了一跳 与我逗 趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉 鹦鹉觅我俯视它 又对我来了一句欢迎词 要知漓江美 请你登木舟 我不禁笑出声来 猜想它的主人一定是个十分风趣 的摇船人 于是 我耐心地等待他的出现 终于 a 在漓 第 4 页 共 7 页 江朦胧诗中 又出现了一个标点 那是一个破折号 顺着江心渐渐向江边移动过来 我从木桨击水的声音 中悟出 那破折号是一只小舟 我猜想这叶木舟上的 摇桨人 一定是这只神奇鹦鹉的主人 这只鹦鹉 是 他有意安排在这儿吸引游客的 妙 这个超人的奇思 妙想 等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号 果然 一叶木舟从雨雾中现身 一个低沉苍劲的 男低音传入我的耳鼓 你是过江 还是 想游漓江 上船来吧 上了船 我才看清 他的脸清癯瘦削 身备和那 张脸一样瘦削 让我吃惊的是 他竟是个一走一歪的 残痰人 我的兴致顿时跌落了下来 他却不知我心态 上的变化 依然兴致勃勃地对我说 看你这身行头 不像是本地的过江人 你想去哪儿看景 不要看我的 船小 它可以从漓江摇到桃花江 先生如果有远游的 野兴 我还可以送你到阳朔 那儿有一条洋人街 是 中国的一绝 我摇摇头 告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些 景区了 那么 你登船的意思是 他不解地望着我 我只 好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船 第 5 页 共 7 页 人 仅此而已 他大声地笑了起来 b 那朗朗的笑声 惊飞了江 边的水鸟 像是标点中的一串黑色省略号 消失在漓 江茫茫的雨雾深处 他告诉我 他先天残疾 一出生就被父母抛在江 边 是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的 待收 养他的两个老人走后 他不甘心靠吃 社会低保 打 发日子 便开始了摇船生涯 有一天 他到鸟市去买 鱼鹰 看见这只仅有一条腿的鹦鹉 便把它买了下来 从此 这只鸟儿与他朝夕相伴 那韩愈赞美漓江的诗 是你教它的 我问 不是 桂林人都会背诵这两句诗 它听多了 就会学舌了 那么请客人登船的两句话呢 两个瘸子之间 心灵相通 我一点拨它也就会 了 说这话时 他似乎十分开心 又爽朗地笑了起 来 我沉默了 我不知这个腿部残疾的摇船人和他那 少了一条腿的鸟 在雨雾漓江 上苦心经营一天 能 有多少收入 我想问问他 但嘴唇像被贴了封条一般 怎幺也张不开 我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间 从衣兜里掏出一张五十元的钞票 塞到他的手里 匆 第 6 页 共 7 页 匆 下船 他从船上跳了下来 急切地对我喊道 不可以 不可以 老先生 我没为你做什么 不能收你的钱 回到江边公寓 隔窗而望 那船那伞已不再是朦 胧诗中的标点 阴柔情致的漓江和充满阳刚的人 编 织成了漓江一首美丽的人文诗章 1 请简要概括的主要内容 2 第一段在文中起什么作用 3 我 见到摇船人时为什么 兴致顿时跌落了 下来 这样写的目的是什么 4 从文中画波浪线的 a b 两个比喻句中任选一 句 分析其表达效果 5 文中的摇船人是一个什么样的形象 请简要分 析 参考答案 1 在漓江边 我 被一只鹦鹉吸引 结识了一 位残疾的摇船人 被他身残志坚 自食其力的故事所 感动 2 交待故事发生的环境 引起下文 营造 朦胧的诗情 用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚 之美 3 因为摇船人其貌不扬且有残疾 与 我 想象 第 7 页 共 7 页 的差别很大 我 很失望 突出摇船人的精神品 质 4 a 示例 把雨雾中的漓江比作艨胧诗 把远 处江中隐约可见的小舟比作破折号 形象地写出了小 舟的形态 生动别致 富有诗情画意