建筑工程施工管理课程标准

建筑工程施工管理 课程标准 课程代码 适用专业 工程造价专业 建筑工程技术专业 学 时 64 学 分 开课学期 第三学期 第一部分 前言 1 1 课程性质与地位课程性质与地位 建筑工程施工管理 是高等职业院校工程造价专业的核心课程 通过对工程造价专业的职业 岗位 造价员 资料员 材料员 施工管理师等进行岗位职业能力的分析 制定了专业教学计划 并确定了本课程的教学目标 目的在于培养学生的编制施工施工管理规划 编制施工组织设计 实 施目标控制 可行性研究论证 组织招标 文字处理等能力 该课程在专业课程体系中起着承前启 后作用 对学生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用 2 2 课程的设计思路课程的设计思路 1 该课程采用 知识 实例 实践 的教学模式 打破传统单一的知识传授教学模式 在能 力本位的课程体系构架下 课程教学方法由传统的归纳 分析 综合等方法向施工教学法 案例教 学法等转换 教师和学生边学边做 实现 教学做合一 教学模式 2 结合工程施工管理岗位任职要求 在分析典型工作的基础上 实现模块化教学和考核 3 根据建筑工程施工管理的实际工作过程设计课程教学内容 课程内容的设计考虑 工作 和 学习 高度融合 形成一个有机整体 即工学结合 4 课程教学与国家注册建造师资格考试及施工管理师职业能力考试内容相结合 实现教学 考证一体化 教学岗位一体化 第二部分 课程目标 课程教学目标以 懂 与 会 学 与 做 知识 与 能力 的跟进关系为主线 主要 设计了以下目标 1 1 知识目标知识目标 1 掌握建筑工程施工管理的基本知识 2 掌握建筑工程施工管理工作流程 3 掌握建筑工程施工管理的基本方法 2 2 能力目标能力目标 1 具备工程进度控制 成本控制 质量控制 安全控制的基本技能 2 培养学生收集 整理 处理工程信息的能力 3 能够进行市场调研 分析 施工实践的参与 对建设施工进行可行性论证 具备施工建 设过程中的 四控 两管 一协调 能力 3 3 素质目标素质目标 1 培养学生发现 分析和解决问题的基本能力 2 培养学生的团队精神和创新能力 3 培养学生的沟通能力和协调能力 第三部分 内容标准 1 课时分配课时分配 参考学时 序号课程单元学习内容 理论实践理实一体 1 建筑工程施工 管理基本知识 建筑工程施工管理组织机构 建筑工程施工经理 6 2 建筑工程施工 质量管理 质量管理与质量控制 质量控制的统计分析方法 6 进度计划的编制方法 8 3 建筑工程施工 进度管理 进度计划执行过程中的检查 分析 与调整 6 建筑工程施工成本计划 6 建筑工程施工成本控制64 建筑工程施工 成本管理 建筑工程施工成本分析 6 5建筑工程施工 职业健康安全 建筑工程安全生产管理 建筑工程施工环境管理 6 合同实施管理6 6 建筑工程施工 合同管理合同变更与索赔管理4 7 建筑工程施工 信息管理 建筑工程施工信息管理基础知识2 合 计62 2 课程单元描述课程单元描述 课程单元一建筑工程施工管理基本知识课时数6 学习目标 了解建筑工程施工管理的内容 工程施工经理和风险管理基础知识 掌握工程施工管理组织相关知识 学习内容 建筑工程施工管理组织机构 建筑工程施工经理 教 学 做内容安排 教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务 学生进行练习和巩固 教师通过课堂检查发现问题并集中讲解 教学方法和建议 课堂讲授 任务驱动 过程互动 教学条件要求多媒体一套 课程单元二建筑工程施工质量管理课时数6 学习目标 熟悉施工质量控制和质量管理的内容 掌握施工质量控制的统计分 析方法 了解质量管理体系 学习内容 建筑工程施工质量管理和质量控制 建筑工程施工质量策划 质量控制的统计分析方法 施工质量改进和质量事故的处理 教 学 做内容安排 教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务 学生进行练习和巩固 教师通过课堂检查发现问题并集中讲解 教学方法和建议 课堂讲授 任务驱动 过程互动 教学条件要求 多媒体一套 课程单元三建筑工程施工进度管理课时数14 学习目标 了解建筑工程施工进度管理的目标和任务 掌握建筑工程施工进度 计划的编制方法 掌握进度计划执行过程中的检查 分析与调整 学习内容 进度管理的目标和任务 横道图进度计划的编制方法 工程网络计划的编制方法 网络计划中时间参数的计算 教 学 做内容安排 教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务 学生进行练习和巩固 教师通过课堂检查发现问题并集中讲解 教学方法和建议 课堂讲授 任务驱动 案例教学 教学条件要求 多媒体一套 课程单元四建筑工程施工成本管理课时数18 学习目标 了解施工成本管理和成本控制 掌握成本计划的编制依据和方法 了解工程施工成本分析 掌握施工成本的过程控制 学习内容 施工成本管理的内容 按工程进度编制成本计划的方法 应用赢得值法进行成本控制 因素分析法进行施工成本分析 教 学 做内容安排 教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务 学生进行练习和巩固 教师通过课堂检查发现问题并集中讲解 教学方法和建议 课堂讲授 任务驱动 案例教学 教学条件要求 多媒体一套 课程单元五建筑工程施工职业健康安全课时数6 学习目标 掌握建筑工程安全生产管理相关内容 了解建筑工程职业健康安全 事故的分类和处理 掌握建筑工程施工环境保护的要求 学习内容 建筑工程职业健康安全与环境管理的概念 目的 任务等 建筑工程安全生产管理的任务 制度 安全技术措施等 建筑安全事故分类和处理 施工环境保护的措施 要求和内容等 教 学 做内容安排 教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务 学生进行练习和巩固 教师通过课堂检查发现问题并集中讲解 教学方法和建议 课堂讲授 任务驱动 案例教学 教学条件要求 多媒体一套 课程单元六建筑工程施工合同管理课时数10 学习目标 掌握建筑工程施工合同实施管理的方法 掌握索赔管理工作的基本 思路 能够在索赔工作中提取索赔的依据与证据 学习内容 建筑工程施工合同的相关概念 特点 作用和类型 建筑工程施工合同实施管理 建筑工程施工合同变更与索赔管理 教 学 做内容安排 教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务 学生进行练习和巩固 教师通过课堂检查发现问题并集中讲解 教学方法和建议 课堂讲授 任务驱动 案例教学 教学条件要求 多媒体一套 课程单元七建筑工程施工信息管理课时数2 学习目标 了解与建筑施工有关的信息管理领域的最基本的知识及其应用 学习内容 信息的概念 特征 施工信息的分类 信息管理的过程 教 学 做内容安排 教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务 学生进行练习和巩固 教师通过课堂检查发现问题并集中讲解 教学方法和建议 课堂讲授 任务驱动 过程互动 教学条件要求 多媒体一套 第四部分 课程考核 1 1 课程成绩构成及说明课程成绩构成及说明 本课程成绩形成主要包括学习过程性考核和期末考核 具体分配比例如表三 表一表一 课程成绩形成标准及比例课程成绩形成标准及比例 序号序号考核施工考核施工考核内容考核内容成绩比例成绩比例 1学习过程考核 根据其在平时学习过程中的考勤 提问 作业 团队 精神 合作能力等进行评分 40 2期末考核综合测试学生对本课程的基本知识的掌握程度60 合 计100 第五部分 教材及其它教学资源 1 1 使用教材使用教材 1 建筑工程施