史铁生秋天的怀念教案

第 1 页 共 8 页 史铁生秋天的怀念教案史铁生秋天的怀念教案 1 认识本课的生字 新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵最后一 个自然段 理解课文内容 体会母亲对儿女深深的爱 感受 爱母 的思绪 感悟生命之美 培养学生热爱 生活 热爱父母的情感 理解课文内容 体会朴实的语句中蕴含着的丰富 情感 通过分析人物语言 动作 神态 感悟深深的 母爱 感受 爱母 的思绪 感悟生命之美 1 课时 齐读课题 预设质疑 文题 秋天的怀念 在怀 念谁 为什么怀念 又为什么会在秋天怀念呢 1 给学生通读课文的时间 自行划出重点词语 然后用自己的话讲一讲课文讲了一件事 预设 讲述了双腿瘫痪后的 我 内心极其痛苦 焦虑 失去理性 随意发脾气 母亲用体谅 宽容 无私默默忍受着我的坏情绪 用自己的生命来呵护 我 安慰 我 直到生命的尽头 我在母爱有 感召和影响下 变得坚强勇敢 要好好地活儿 第 2 页 共 8 页 1 现在让学生来回到刚上课时提出的问题 学生回答 作者在秋天怀念的是谁 母亲 为什么是怀念 母亲已经去世 为什么会在秋天怀念 母亲是秋天去世的 2 同学们能从文中句子中 找出双腿瘫痪后 我 是怎样的状态吗 学生回答 望着望着天上北归的雁阵 我会突然 把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花 我会说不 我不去 我活着 有什么劲 师继续提问 同学找出的这几句话中 有哪些关 键字词能明确表现 我 的心情的吗 学生回答 突然 猛地 摔 砸 碎 师 如果我们试着把这些词语都去掉 效果会怎 么样 哎呀 烦不烦 几步路 有什么好准备的 不 我不去 我狠命地捶打这两条可恨的腿 喊着 我活着有什么劲 师 他为何这么对待自己 生 作者恨自己的腿废了 恨自己变得没用了 第 3 页 共 8 页 师接着说 是啊 我活着还有什么劲 所以 我 独自坐在屋里 看着窗外的树 唰唰啦啦 地飘落 我 引导学生设想 没有了健全的双腿 我再也不能 我再也 不 师 21 岁蹦乱跳的年龄和你们差不多大 本可 以四处周游 有多少事情可以做埈 可现在没有了双 腿 知道他的内心是怎样的滋味吗 师 面对这样天大的打击 他活着好 苦 啊 如果你是他的朋友 看到他这样的苦你会去劝他吗 怎么劝呢 2 那么他的母亲是怎么劝怎么做的呢 生 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 3 母亲面对自己生病的儿子 在不断宽慰他 那 母亲当时自身的身体状况是健康的吗 在文中也找课 文相关句子读给大家听 学生 a 可是我却一直都不知道 她的病已经到 了那步田地 后来妹妹告诉我 她常常肝疼得整宿整 宿翻来覆去地睡不了觉 学生 b 她出去了 就再也没有回来 邻居的小 第 4 页 共 8 页 伙子背着我去看她的时候 她正艰难地呼吸着 大口 大口吐血 师 这些痛苦儿子知道吗 除了外人不能知道的 痛苦 还有一点 就是病人清醒地知道她离死亡更近 的痛苦啊 然而 即使面对死亡 母亲有没有把玻璃 砸碎 有没有把东西摔向墙壁 有没有喊着我活着有什 么劲 史铁生的发怒我们都可以理解 母亲的发怒我 们更可以理解啊 可母亲为什么没有那样做 而要这 样做 小结 那么 母亲是怎样强忍痛苦一切为了儿子 给儿子以生活的勇气和希望呢 接下来我们再来进一 步走进母亲的 好好儿活 3 对比下 我 和母亲两个人的身体状况 我 母亲 瘫痪 肝疼 暴怒无常 整宿整宿 翻来覆去 我活着有什么劲 睡不了觉 生 a 母亲进来了 挡在窗前 北海的菊花开 了 我推着你去看看吧 她憔悴的脸上现出央求般 的神色 生 b 她忽然不说了 对于 踩 和 跑 一 类的字眼 她比我还敏感 母亲为何不说了 第 5 页 共 8 页 生 c 母亲扑过来抓住我的手 忍住哭声说 咱娘俩儿在一块儿 好好儿活 好好儿活 师 母亲 扑 过来 扑 字还可以换成哪些 字 这里为什么用 扑 母亲扑住的究竟是什么 带 着这种感情读这句话 师 抓住我的手 仅仅是 抓 住的是我 的手吗 还有什么呢 带着这种感情再读这句话 师 找出这些句子后 能总结出面对这样的消极 的我 母亲一直抱着一个怎样的态度呢 小组讨论母 爱的内涵 生 a 第一自然段 我 发怒时 母亲的动作和 神态描写 写出了母爱是理解 生 b 第一自然段 我 发怒后 母亲的动作 语言和神态描写 写出了母爱是执着 坚强 生死 相依 生 c 第二自然段的 挡 字挡住的是儿子烦躁 的情绪和对生活的绝望 写出了母爱是细心呵护 生 d 第二自然段中间部分母亲的神态和动作描 写 写出了母爱是商量是理解 生 e 第二自然段最后部分对母亲的描写 写出 了母爱是细心和宽容 师 通过体会 此时的母亲已是万箭穿心啊 自 第 6 页 共 8 页 己身体的毁灭性打击让自己 苦 还要面对的是自 己抚养了 21 年的瘫痪的儿子 可以说 对母亲的打 击可谓 苦上加苦 可无论如何还要让儿子好好 活 母亲的爱 用心良苦 PPT 展示 读到这 我们对母爱的意义有了特殊 的发现 正是她的要好好活 让我们懂得母爱不仅 仅是爱和给予 还担起一份责任 就是教给儿子如 何面对有缺憾的生命 正是她的要好好活照亮了儿子 的后半生 让有缺憾的生命活得如此光亮 4 在我们上述学习了这几点后 我们再来看一看 全文以什么为线索看花的呢 文中几次写到了看花 这些花是在哪些不同季节 生 a 三次 生 b 第一次是春天 母亲提出 我 没有同意 第二次是秋天 我 勉强同意母亲的提议去看花 却因母亲的去世没有成行 第三次也是秋天 妹妹 推 我 去看花 我 体会到了生命的可贵决心坚 强的活下去 生 c 文中后面也出现了其他颜色 有黄色的 白色的 红色的 而且不同颜色表现出作者对生命有 了不一样的态度 师 是啊 作者多次在文中也多次提到菊花 母 第 7 页 共 8 页 亲带我看花 是想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高 洁 是母亲品质的写照 菊花热烈深沉 是母爱的写 照 母亲爱花 我看菊花是对母亲的缅怀 菊花在我 眼里五彩缤纷 泼泼洒洒 也是在告诉读者我的人生 态度发生了转变 5 作者在写作此文时是怎样的心情 悔恨 悲痛 怀念 那么的主旨是 生 课文讲述了一位重病缠身的母亲 体贴入微 地照顾双腿瘫痪的儿子 鼓励儿子好好活下去的故事 歌颂了伟大而无私的母爱 6 我们再回到开头 能说一说为什么题目是秋天 的怀念 秋天有什么值得作者去怀念的吗 生 a 母亲是秋天去世的 我 深切怀念母亲 对 我 的爱 生 b 秋天里去看菊花 是母亲对 我 的希望 我 用行动向母亲表示 不仅自己好好活 还要 带着妹妹好好活 让母亲在九泉之下放心 师 同学们说得很好