初中英语教学案例

初中英语教学案例 案例片段 一 思考的问题 1 如何创造有利于学生学习的心理状态 形成积极的学习态度 处理 肥胖 的艺术 案例片段描述 曾经听过两节课 期间两位老师都谈到一个话题 肥胖 片段一 老师甲在讲到 English for China Book Lesson 70 中的 stop sb from doing sth 时 让学生来造句 有一位学生站起来 与老师发生了这样一段对话 Student My mother often stops me from eating meat Teacher Why Student Because my mother says I m too fat 全班同学哄堂大笑 这位学生很难为情 但老师下面的一句话马上将气氛缓和了过来 Teacher But I don t think you are too fat You are strong 片段二 老师乙在教前一课 Lesson 69 时 组织学生表演自己创作的 看病 对话 想找 一位较胖的学生来担任 患者 有一位长得胖呼呼的学生自告奋勇站起来 于是发生这 样一段对话 Teacher Ok Who will act the sick people Any volunteers Student I will Teacher Good I think you are fat You are the right person 当时全班同学哄堂大笑 这位学生一脸的尴尬 一个劲地挠脑儿 教学反思 两位老师在处理一个相同的话题时运用了两种截然不同的方法 毋庸置疑 前 者的处理有利于学生的学习 而后者的处理则会对心理比较脆弱的学生产生负面的影响 语言教学在很大程度上依赖于学生与教师之间的团结 合作 相互支持的人际关系 而这 种关系时刻都受到彼此情感的影响 恰当 合理地使用语言 有助于沟通情感 增进友谊 和相互尊重 改善这种人际关系 同时还可以创建一种和谐的语言活动氛围 努力产生浸润 性的效果 让学生愉快地沉浸在英语的氛围中 在课上 教师要善于调控学生的情感态度 建立融洽 民主 团结 相互尊重的氛围 创造有利于学习的心理状态 形成积极的学习 态度 让学生学得主动 学得愉快 案例片段 二 思考的问题 1 如何将科学性和思想性统一的教学原则贯穿于课堂教学之中 拓展英语学科的育人价值 拓展英语学科的育人价值 案例片段描述 我在教学 Junior English For China Book 2 Lesson 51 时设计了以下三个片段 片段一 为了引出 birthday 这一话题 我与学生进行了以下对话 Teacher Excuse me When is your birthday Student A On February the eleventh Teacher Do you know your father s mother s birthday Student A 片段二 在谈到切蛋糕庆祝生日时 我这样问道 Teacher Now Ann will cut her birthday cake into pieces Who do you think should get the first cake 同学们七嘴八舌地说开了 有的说 Ann 有的说 Ann s father 有的说 Ann s mother 片段三 在最后布置回家作业时 我布置了这样一个开放性任务 让学生回家以后 调查 家里人的生日 Members Birthday Father Mother Grandfather Grandmother Sister brother 教学反思 关于父母的生日 大多数学生都不知道 关于把第一块生日蛋糕分给谁 多数 学生没有思考过这一问题 以及教师有意布置调查身边亲人生日的作业 都是为了通过有 效的引导 对学生进行尊敬长辈 关心长辈的教育 教育学生心中要有他人 学会关心他 人 营造一种快乐的爱的氛围 把课堂和现实生活紧密联系起来 创设一种宽松的语言环 境 调动学生学习英语的积极性 将科学性和思想性统一的教学原则贯穿于课堂教学之中 拓展英语学科的育人价值 案例片段 三 思考的问题 1 如何保护学生 开口说英语 的积极性 当学生说 I love you 时 案例片段描述 在一次公开课上 学的是 Junior English For China Book Lesson 51 时 当老师要让学生根据书上的图画 猜测 Ann 的朋友在送礼物时会对 Ann 说什么话 同学们七嘴八舌地说开了 Student A Ann Here is my birthday present I hope you like it Student B Ann Here is my birthday present I hope you will be happy and healthy Student C Ann Here is my birthday present Happy birthday to you Student D 这时男生 E 突然举手 站起来说 I think Ann s friend LiLei will say Ann You are beautiful I love you Here s my present I hope you like it 当时所有听课的老师和同学都笑了 上课的老师先是一惊 然后马上微笑着给了学生一块 橡皮 并且说 Teacher I think you are a clever boy You speak good English Here s my present for your answer I hope you will like it 2 Student E Thank you I like it 教学反思 教学中有时总会碰到一些意外 如何巧妙地处理 直接关系到师生间的良 好互动和教与学的有效结合 这位老师巧妙地避开了男生