少年闰土 (2)

课堂实录 少年闰土 师 好啦 同学们 咱们又见面 俗话说得好啊 一回生二回熟 咱们现在就算是 生 朋友 师 那我这个大朋友就来跟大家打个招呼 六六班的四十位小 朋友你们好 生 老师好 师 不对 怎么叫老师好呢 我再来一次 六六班的四十位小 朋友你们好 生 朋友好 师 哎 这回就对了 知道我来自哪里吗 生 江西 师 知 道朋友见面都要打招呼 知道江西南昌跟你打招呼是怎么打的 生 想 师用江西话 打招呼说 你会吗 生用江西话说你好 师 不错 你们能用太原话问您好吗 生说您好 师 恩 这不是标准普通话吗 有谁会用太原话说您好吗 生摇头 师 都没尝试过 好 的 这说明你们老师平时非常注重普通话的教育 昨天短短十五分钟的见面 不知道同学 们对我这个大朋友 有什么样的了解 谁来说说 好 你先 生 我觉得从熊老师炯炯 有神的大眼睛中我看到了熊老师的智慧 我觉得他这节课一定会讲得非法好 我觉得你的 课是最棒的 师 你抓住了我的神态 一下了解我这个朋友的一个方面 谢谢 生 我觉得 熊老师虽然没有绅士般的动作 但他的动作很大方如果再夸张一点就能当喜剧演员 众笑鼓 掌 师 哎哟哟 真好 你能从一个动作了解我这个朋友 还有吗 生 熊老师我觉得您的 言谈举止很儒雅 很有书香门第的气息 尤其在你那个大眼睛双眼皮衬托下显得既斯文又 顽皮 我很高兴 交你这个朋友 众笑 师 我一定交你这个睿智的朋友 哎呀 大庭广众 之下这样夸熊老师我都不好意思了 还有谁想说说我这个大朋友 认识他 生 想 出示 闰土图像 师朗诵 深情地 深蓝的天空中 逃走了 生鼓掌 师 谢谢 初次和这位朋 友见面 你对他有什么样的印象 生 我觉得他非常勇敢 师 还有吗 好 那位男同学 生 我觉得他非常的机智 师 这位机智勇敢的少年便是闰土 板书课题 一起来和他打打招 呼吧 生读课题 师 想不想全面了解这个少年 生 想 师 好的 昨天你们已 经预习了课文 现在请你们快速浏览一下课文 看看课文先写了什么 接着写了什么 然 后写了什么 最 后又写了什么 开始吧 生浏览课文师巡视 师 好的 浏览完了可以举 手 好 基本上都看完了 谁来说说看 课文先写了什么 生 我觉得课文先写了我记忆 中看瓜刺猹的闰土 师 也就是说是回忆是吗 板书 回忆 生 是 师 继续 接着又 写了什么 生 接着写了作者和闰土相识相处的过程 师 也就是说第一次见面是吗 那 就是初次相识 板书 初次相识 我们再找一个同学说吧 生 然后写了我和闰土看瓜刺 猹 雪地捕鸟 看跳鱼儿 捡贝壳四件事 师 就是像刚才那位同学说的我和闰土相处的过 程 板书 相处 好 请坐 师 最后又写了什么呢 全班一起说吧我和闰土怎么了 生 分别 师 也就是离别 板书 师 课文正是按这四个部分来写的 你觉得你印象最 深刻最感兴趣的是哪个部分 好 你说 生 我最感兴趣的是看瓜刺猹那部分 师 为什么 生 这里体现出了闰土的勇敢 师 哦 女孩子也喜欢男孩子这种游戏啊 还有别的吗 好 你说说 生 我还喜欢雪地捕鸟 师 为什么 生 因为我觉得很有趣 师 嗯 其他 同学呢 你们的感受和他一样吗 生 我是很喜欢看跳鱼那件事 以前我知道鱼在水里游 来游去 但我从来不知道鱼还会跳 所以我觉得这件事很希奇 我非常感 兴趣 师 因为 奇怪所以喜欢 还有没有 生 我喜欢他拾贝这件事情 因为从他拾贝可以看出他见多识 广和他生活丰富 师 哦 那你要是和他们一起捡贝壳你会干吗呢 生 我会捡一些好看的 贝壳 师 好的 这么几件事同学们都觉得非常有意思非常好玩 那你们再想一想这四个 部分当中哪个部分是写得最详细的 一起说吧 生 相处 师 是什么 相处这个部分对不 对 很多同学异口同声地说出来了 那 生 你觉得那个戴黑帽子的是闰土 戴红帽子的是作者 师 你是怎么看出来的 生 我觉得闰土一直是笔画 文中就是这样的 师 闰土是怎样说的呢 生 我觉得闰土滔滔不绝津津有味地说 作者是津津有味地听 师 我要说一下 这里的我还不能完全说是作者 这里有鲁迅的影子 我们还把他看作我好吗 生 我觉得闰土是滔滔不绝地说 而我是坐在一旁 身临其境地听 师 哟 你这个身临其境用的真好 但换个位置更好 我听得入迷了 仿佛 生 仿佛身临其境 师 对了 这样说话才是正确的 生 我觉得闰土绘声绘色声情并茂地说 我是全神贯注聚精会神地听 师 你从哪里感觉出来的 生 我从他看瓜刺猹 捕鸟 看跳鱼 拾贝壳这四件事看出来的 师 看了图吗 看看图 生 图中是用手笔画着讲的 生 书上是笔划着给作者讲的 师 有动作有表情 你们就这样练一练看瓜刺猹 好像让我们看到那深 蓝的天空 一轮金黄的圆月 好 同桌开始练吧 同桌互练师指导 师 哟 你们是三个孩子一起 你们可以两个人演一 个角色 三个人练一练好吗 师 好啊 大部分都练好了 我看你们刚才真的是像闰土绘声绘色地说 有的同学也像我一样在那聚精会神地听 我都犯难了 啧要不你推荐一下 生 我推荐张 XX 师 张 是哪位同学 好 这位男孩 你作闰土作少爷 生 我想作少爷 笑 师 哦 想做少爷 我看你这身形模样还真像个少爷 好 那你的同桌 哟别说 还是个女闰土呢 我们看着屏幕 好吗 两生读对话 生鼓掌 师 好 还真像模像样 咱们就像他们一样 也来练练这段对话怎么样 生 好 师 这样 这边同学是少爷 这边同学是闰土 好吗 生 好 师 看着屏幕 闰土开始绘声绘色地说了 生读对话 师 多么迷人的月夜 多么勇敢的少年 听着闰土的话 我的心呀早已 飞到了一望无际的西瓜地里 虽然我并没有亲眼所见 但 闰土看瓜刺猹的情景已深深地印在了我的脑海当中 放音乐 读 生读看瓜刺猹那段 师 令我难忘的何止是看瓜刺猹这件事啊 雪地捕鸟 跳鱼儿 海边拾 贝 还有太多太多 这真叫 用书上的词是 生 无穷无尽 板书 无穷无尽 师 闰土的心中有着 生 无穷无尽的稀奇事 师 那我们还等什么 一起去享受闰土无穷无尽的稀奇事吧 我们先去 捕鸟 我们沙地上 读 生读捕鸟 师 我们再到海边贝壳 我们日里 读 生读 师 我们再在潮汛来的时候 看跳鱼儿 我们沙地里 读 生读 师 孩子们 从这些事里你又看见了一个什么样的闰土呢 雪地捕鸟 生 让我觉得非常有趣 师 那么海边拾贝看跳鱼儿让你觉得 生 我觉得闰土的生活是丰富多彩的 师 看瓜刺猹又让你觉得 生 让我觉得闰土机智勇敢 师 多么精彩传神的对话啊 一个聪明能干 机智勇敢 见多识广的闰 土形象再现在我们眼前 真是呼之欲出啊 我听了闰土这 些话又有什么样的感受呢 同学们一起看看第十六自然段 看看你读懂 了些什么 生默读 师 你读出了什么 生 我读出了作者对闰土的喜爱 以及闰土脑子里无穷无尽的稀奇事 对他充满了羡慕 师 对他的羡慕 生 我读出了作者对闰土充满了羡慕 他往常的朋友都和他一样 只看 见高墙四脚朝天的天空 不像闰土生活丰富多彩 师 是啊 孩子们你们都读出自己的的感受 你们有什么不懂的吗 生 我不懂最后一名话 四脚的天空 师 那么什么是四脚的天空啊 你们一起看吧 庭院深深 高墙耸立 这就是四脚朝天的天空 当闰土再干那些稀奇事的时候 我又在干什么呢 当闰土在雪地捕鸟的时候 我 生 我在暖暖的火炉边背一首首诗 师 当闰土在海边的拾贝的时候 生 我在墙脚边捉蛐蛐呢 师 天地真狭窄啊 当闰土在看瓜刺猹的时候 我 生 我在书桌里认真的读书 师 恩 在书房里 师 当闰土看跳鱼儿的时候 生 我正在看树上的鸟儿高高地飞着 师 难道一个少爷还不如一个农村的少年吗 想想看 他不如吗 好 你说 生 作者就像一个井底之蛙 仰望着天空 而没有身临其境感受到大自 然 感觉大自然地美好 生 文中的我确实是饱读诗书 而且深深感受诗之精华 而生活中是单 调的 狭窄的 没有闰土的丰富 我想作者是想衬托中闰 土的见多识广 师 孩子 你读懂了我的心 也读懂了作者的心啊 面对一个聪明能干 的闰土 面对一个机智勇敢的闰土 面对一个见多识