七年级政治下册 第十三课让快乐时时围绕在我身边例题与探究 鲁教版

爱心 用心 专心1 让快乐时时围绕在我身边让快乐时时围绕在我身边 典题精讲典题精讲 例例 1 1 王平在日记中写道 我这个人情绪高涨起来像火山爆发 情绪低落起来像泄了 气的皮球 有时上午还兴高采烈 下午就闷闷不乐 从日记可以看出王平 情绪丰富而强烈 但不稳定 情绪起伏变化大 缺乏自控 热情奔放 敢爱敢 恨 比较率直 从不掩饰自己 A B C D 思路解析 思路解析 情绪是丰富多样的 但是从王平的日记中我们可以看出 王平情绪不稳定 起伏变化大 本题中材料所陈述的内容只能说明 答案 答案 A 黑色陷阱 黑色陷阱 在做选择题时要注意 所选答案一定是在题干中所明确表明的意思 而不 能是自己所想象出来的 如果是想象出来的就可能导致误选 变式训练 变式训练 2010 江苏苏州模拟 初中生小林对自己最近的表现感到莫名其妙 早晨还 是春光明媚 下午就可能电闪雷鸣 为此 她感到很苦恼 小林之所以出现这种情况 是 因 为 青少年情绪丰富而强烈 但不稳定 她的需要是否得到满足导致情绪变化 她 所处的情境不同导致情绪变化 精神上受到刺激导致她情绪无常 A B C D 思路解析 思路解析 小林的情绪起伏变化大原因可能是多方面的 是出现这种情况的一般原 因 则可能是她出现这种情况的具体原因 的分析则不符合实际情况 答案 答案 C 例例 2 2 毛泽东同志所具有的 红军不怕远征难 万水千山只等闲 更喜岷山千里雪 三 军过后尽开颜 的革命乐观主义精神 正是他领导红军战胜艰难困苦 取得长征胜利的重 要心理因素 这主要说明 A 情绪往往随着个人际遇的变化而变化 B 不同情绪会对个人智力发展产生不同影响 C 积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力 D 消极情绪能够抑制人的活动能力 思路解析 思路解析 毛泽东的这种革命乐观主义精神 属于积极的情绪 正是因为始终保持这 种积极的情绪 才使他领导工农红军战胜艰难险阻取得了长征的胜利 此题的四个选项分 别表达的意思单独看都是正确的 但只有 C 项是符合题意的 答案 答案 C 绿色通道 绿色通道 做选择题应认真体会题干的要求 认真分析每一个选项的含意 再仔细琢 磨这些选项是否符合题目的要求 变式训练变式训练毛泽东同志所具有的 红军不怕远征难 万水千山只等闲 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 的革命乐观主义精神 正是他领导红军战胜艰难困苦 取得长征胜利的 重要心理因素 毛泽东同志的这种革命乐观主义精神对他的情绪会产生什么样的影响 这 种情绪对他的工作和生活会产生哪些后果 思路解析 思路解析 此题主要考查情绪产生的原因及不同情绪会产生什么样的后果 毛泽东同 志的革命乐观主义精神属于积极的人生态度 有利于其积极情绪的产生 而这种积极的情 绪对他的工作和生活会带来积极的影响 爱心 用心 专心2 答案 答案 情绪与个人的态度和看问题的角度是紧密相连的 一个有积极乐观生活态度的 人 往往会有更多的积极健康的情绪表现 毛泽东同志的革命乐观主义精神使他对革命的 胜利始终充满了信心 因此使他的情绪多是处在积极的状态 因此 在极其困难的情况下 也能领导红军取得长征的胜利 同时 这种积极的情绪状态对他的身体健康也会产生良好 的影响 使他以旺盛的精力领导革命和建设 例例 3 3 2010 山东滨州模拟 期末考试成绩下来了 王丹考得不好 想到回家要挨父母 批评 心里很难过 同位李阳考得不错 他不禁喜形于色 对王丹说 这下可不为成绩 担心了 和父母谈条件 让他们带我去旅游 然后 兴高采烈地出去了 你认为李阳的做法可取吗 请说说你的看法 思路解析 思路解析 生活中的每个人都有丰富多样的情绪感受 都有喜 怒 哀 惧 但在表 达自己情绪体验的同时 还要顾及他人的感受 关心他人 以便加深相互之间的感情 答案 答案 不可取 因为每个人都有丰富多样的情绪感受 都有喜 怒 哀 惧 表面上 情绪似乎是个人情感 其实不然 实际上 人的感情具有相通性和感染性 一个人的情绪 状态很容易影响到周围的人 我们应该学会在合适的场合 用合理的方式发泄自己的情绪 如果我们能够在生活中对别人的情绪给予更多的关心 尝试去共享彼此的各种情感 那么 我们的喜悦会加倍 而痛苦将变得越来越少 我们相互之间的感情也更加深厚 绿色通道 绿色通道 做这类题时要把握题目的核心思想 弄懂命题人想要我们做什么 抓住所 运用的观点 这是关键 秘诀是多读题目 多读材料 变式训练变式训练喜 怒 哀 乐是个人的情感 对此小明和小芳有不同的看法 小明 喜 怒 哀 乐是个人的事情 何必管周围的人 该笑就笑 该哭就哭 小芳 喜 怒 哀 乐虽然是个人的情感 但是应该考虑周围人的感受 你同意谁的观点 为什么 思路解析 思路解析 自己的情绪绝不仅仅只是个人的事情 我们在发泄自己不良情绪的时候 要在道德和法律允许的范围内 不能妨碍他人 不能损害他人和集体的利益 答案 答案 赞成小芳的说法 不同意小明的说法 喜 怒 哀 乐虽然是个人情感 但是个 人情绪的表达应当遵循社会规范的要求 应当考虑个人行为给他人带来的心理感受 如果我 们能够在生活中对他人的情绪给予更多的关心 尝试去共享彼此的积极情绪 那么我们的喜 悦将加倍 而痛苦将变得越来越少 我们相互之间的感情也将更加深厚 问题探究问题探究 问题问题 1 1 情绪不同 结果不同 项羽在垓下被刘邦围困 刘邦让士兵唱楚歌 即项羽士兵故乡的歌 结果项羽大惊 以为刘邦已夺去许多楚地 掳楚人来打仗 楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤 悲凉 忧思 思乡 惊恐等消极情绪 军心大乱 最后项羽惨遭失败 美国作家卡森 曾患重病 医生预言他存活的可能性是 1 500 卡森就常读幽默小说 看滑稽电影 坚持 笑疗 结果病情不断好转 几年后竟恢复了健康 在贵州某山区车站 一位长途汽车的司机正在车顶帮乘客装卸行李 这时不知为什么 客车突然开动了 客车开始滑向路边的深渊 站在车顶的司机及车上 40 多名乘客不知所措 眼看就要命断山崖 这时 一个小孩蹦到驾驶座踩住了刹车使客车停了下来并露出充满稚 气的微笑 小孩的镇定和果断行动挽救了一车不知所措的成年乘客 你对三组材料有什么看法 三组材料所表明的都是在不同的情绪状态下带来的不同影响 说明的问题很显然应围 绕 情绪不同 结果不同 来展开 自己受到的启发要从调节和控制自己的情绪 保持积 极的情绪状态等方面来谈 探究 探究 1 当人处在积极的情绪状态时 就容易发挥出自己的水平 在狂怒 恐怖 爱心 用心 专心3 极度悲伤等强烈的消极情绪状态下 人的判断和分析能力会下降 容易失去理智和自制力 难以发挥正常水平 甚至作出连自己也觉得反常的 不可思议的举动 2 要学会调节控制自己的不良情绪 保持乐观心态 享受美好人生 问题问题 2 2 学会调节情绪 为了帮助同学们对症下药 解决思想上存在的一些问题 你所在的班级在老师的引导 下 召开了一次以 说说你的烦恼事 为主题的班会 下面是三位同学在班会上的发言 小林 我这个人挺有正义感的 学习也比较认真 但是我最怕老师与同学们批评自 己 其实有时觉得老师同学们说的挺有道理 但是心里还是会感到不愉快 小萌 我平时学习成绩还可以 但我最害怕考试 从小学到现在 一遇到规模较大 的考试 成绩肯定不理想 小斌 我这个人就是火气大 平时遇到点事儿就与同学们争得面红耳赤 有时甚至 动起手来 为此老师和父母没少批评我 其实事后我也很后悔 但就是改不掉这个坏毛病 你认为上面三位同学应如何调控自己的情绪 三位同学在学习和生活中在调节情绪上都遇到了问题 需要我们的帮助 要结合我们 学过的调控和宣泄情绪的方法有针对性地为其出谋划策 方法可以从不同的角度来思考 只要合情合理就可以 探究 探究 1 小林同学 当你感到不愉快时 告诉自己 善意的批评是一种关心 是一 种友善 它会使我们进步得更快 2 小萌同学 多参加一些有益的集体活动 锻