小学科学教案设计案例

小学科学教案设计 蜗牛 一 课题名称蜗牛 一 教学内容教科版小学科学 三 年级 一 册第 二 单元 第 18 页至 20 页 设计者 黎浩全 广东省佛山市南海区 里水 镇 街 麻奢 小学 设计思路导入 讨论观察内容 观察活动 课外拓展延伸 教学目标1 培养学生观察小动物的兴趣 培养学生对小动物的亲近感 2 组织和指导学生在课堂教学活动过程中经历一些基本的观察活 动过程 3 组织和指导学生在有结构的观察活动中 获得蜗牛的身体结构 外形特征 食物等方面的直接认识 鼓励学生在此基础上 联系 来自其他渠道的信息 发展自己的认识 4 学会表达交流自己观察的情况 学习如何整理事实 教学重点有目的地观察 教学难点如何观察 学生准备 放大镜 记录卡 笔 抹布教学准备 教师准备 蜗牛 供蜗牛选择的食物等 教学流程教师活动学生活动设计意图 一 创设 情景 出 示蜗牛引 入 提问 老师给大 家看一样东西 请你很快地说出 对于这些东西 你想知道些什么 学生自由回答 让学生在蜗牛实物的 吸引下 对这节课产 生兴趣 二 讨论 确定观察 的内容 1 教师出示 蜗牛 学生提出 自己想了解的内 容 2 今天这节课 我们在这里能够 观察研究些什么 呢 3 提问 那什 么是观察呢 学生自由回答 学生提出设想 讨论 集中到 蜗牛的外形和 食物 生回答 当我们带着目 的去看的时候就是观察 让学生自己提出问题 提高学习兴趣 三 观察 蜗牛的外 形 1 对于蜗牛的 外形 我们可以 看看它的哪些地 方呢 2 提出设想 如果老师给你一 只蜗牛观察 为 了有更多的新发 现 我们该怎么 做呢 3 教师巡回指 导 2 学生提出自己的意 见 学生提出看法 学生分组观察 记录 让学生动手 动口 动脑 全过程参与 从实践中得到课本的 知识 这样获得的知 识学生印象深刻 四 观察 蜗牛的食 物 1 提问导入 你们知道蜗牛喜 欢吃什么吗 我 们怎么知道它喜 欢吃什么呢 2 教师巡回指 小组讨论 确定小组观 察研究的方法 比一比 哪个小组的方法最科学 最方便 分小组观察研究 让学生动手 动口 动脑 全过程参与 从实践中得到课本的 知识 这样获得的知 识学生印象深刻 导 3 表扬肯定研 究深入的小组 交流汇报 整理事实 五 选定 问题 拓 展延伸 1 提问 通过 上面的观察 我 们有了许多新的 发现 你有没有 产生新的问题 学生提出问题 2 根据学生交 流的情况选择延 伸方向 学生根据自己的观察提 出不同的疑问 给学生提供一个课外 研究的机会 通过更 多的课外实践 让学 生得到更多的知识 作业或其 他 课后各小组根据课堂定下的延伸方向 继续观察蜗牛 写出观察 记录 板书设计蜗牛 一 身体 一个壳 螺旋形 柔软 有嘴巴 有触角 吃 青菜 教学设计 的评价 自评 从学生己有的认知出发 把学生引向未知的海洋 让学生通过 体验去探索未知世界是这节课的一个显著特点 学生对身边的蜗 牛已经有了一个认识 教师就从这个认识开始 让学生通过自己 动手 动脑 动口