大学生学生调查报告

第 1 页 共 16 页 大学生学生调查报告大学生学生调查报告 在中国的大学里 学生往往是只学习专业知识 并没有更多地与社会接触 以下 xx 为大家介绍文章 欢迎大家阅读参考 报告时间 20 xx 年 3 月参与调查部门 学术部 调查人数 100 人 当代大学生该如何去学习 换句话说 即如何正 确的去对待课本的理论知识及对能力的培养与应用能 力 了解学生的学习状况是我们学校开展学风建设的 基本依据 我部通过对本校部分学生的调查 发现在 校学生在学习上存在着动机多样而不务实与勤奋不够 学习内容僵化与学习价值取向实用等诸多问题 因此 我认为要从主观和客观两方面促进同学们的学习状况 促进他们在学业上取得更大的进步 1 对象按院系及专业抽取学生 100 人 其中大 一 60 人 大二 40 人 2 方法和基本情况 我采用自行设计的调查问 题 利用课余时间让同学们在寝室或教室接受调查 实行不记名调查 调查内容包括学习目的 学习意义 学习策略与方法 课余生活安排 未来就业等方面 第 2 页 共 16 页 本次调查通过对本校的男女比例为 42 58 内容 1 您的学习目的是 A 为了更深的学习 B 为顺利的获得文凭 C 全面提 高自身素质 为实现人生理想做准备 D 没想过 2 您认为学习有意义吗 A 深远意义 B 无所谓 C 没意思 D 没想过 3 有人说活着就是为了学习 学习为了更好的 活着 您同意吗 A 同意 B 不同意 C 说不准 D 没想过 4 如果在学习中遇到问题 您会 A 求助同学 B 求助老师 C 求助网络 D 去图书馆查 阅 5 在学校里您上自习情况 A 有时上 B 经常上 C 偶尔上 D 一般不上 6 您经常去图书馆吗 A 有时去 B 经常去 C 偶尔去 D 一般不去 7 您的上课情况 A 经常不去上课 B 偶尔不去上课 C 喜欢的课去 D 去上课 但经常迟到 8 您觉得自己在课上的表现 A 经常很积极 B 喜欢的课很积极 C 不怎么表现自 第 3 页 共 16 页 己 D 不会积极表现 9 上课时您会采取哪种记笔记的方式 A 不停地记笔记 课后复习 B 认真听课 偶尔记 笔记 C 不记笔记 只看自己的书 D 不记笔记 但认真 听课 10 您的个人主动性如何 A 主动完成学习任务 B 主动寻找学习任务 C 能够 完成学习任务 D 不得不完成学习任务 11 您对现在的专业 A 充满信心 B 没有信心 C 还不了解 D 比较失望 12 您对现在的任课老师 A 都非常满意 B 大多数满意 C 非常失望 D 不知道 13 您是否制订了学习计划 A 制定了 并在认真的执行 B 制订了 但不经常 的坚持 C 依据课程学习 D 没有学习计划 14 您觉得大学的学习重要吗 A 非常重要 B 重要 C 一般 D 不是特别的重要 15 有人说学习不是为了考试 考试为了更好的 学习 您同意吗 A 完全赞同 B 无所谓 C 不同意 D 不知道 16 您现在的学习成绩 A 优秀 B 中等偏上 C 中等偏下 D 较差 第 4 页 共 16 页 17 对所要求的学科学习情况 A 努力学好 B 正在努力 C 还没有进入状态 D 混一 天算一天 18 在学习上您会坚持自己的观点吗 A 经常会 B 偶尔会 C 很少会 D 偶尔会 19 您会在自己的一个阶段的学习后进行总结吗 A 经常会 B 偶尔会 C 很少会 D 从不 20 您会不控制时间的在网吧等娱乐场所玩很久 吗 A 经常会 B 偶尔会 C 很少会 D 从不 21 您的家长会给您一个良好的学习氛围吗 A 经常会 B 偶尔会 C 很少会 D 从不 22 通过自己在大学学习的经历 谈谈对大学的 感受 您觉得应不应该上大学 为什么 通过问卷调查表明两方面对大学生学习态度的影 响 内因 1 学习有积极正确态度的同学占少部分 多数 同学的学习态度及目标上存在问题 偏科及目标不明 确的同学占大多数 要提高学生的成绩还得从偏科方 面和树立正确的学习目标入手 如何改变学生的学习 态度 提高学生学习的兴趣 树立正确的学习目标是 第 5 页 共 16 页 老师应该重点考虑的问题 要具体了解到哪个同学哪 科不好 哪科老师就应重点关注 帮教使其改变态度 树立正确的发展方向 建立信心 成绩的提高是必然 的结果 2 为学习没意思 无法专心致志 没有学习目 标的占比例较高 这些同学的心理健康方面可能存在 一定的问题 可能有空虚 学习目标不明确 自我评 价过低和认知等方面的心理问题 3 当前大学生的就业压力是逐年加大的 所学 专业知识在今后岗位上如何应用不了解 专业不对口 就业以及自主择业使得 读大学无用论 思想盛行 很多对未来渺茫的学生就放弃了认真学习的想法 更 希望多的去获得一些似乎更实际的东西 外因 1 社会因素 受社会 黄色文化 的影响及市 场经济浪潮的冲击 受校外玩乐场所如网吧等的影响 受一些知识群体如教师等的生活仍较清贫 待遇较低 的影响 使中学生学习分心 热衷于玩乐场所 或认 为学习也没有什么多大的作用 据调查 大约有 12 的学生的厌学现象是由社会因素造成的 2 家庭因素 父母不管教或不善于管教 强制 或逼迫子女学习 而造成子女的逆反心理 过分地宠 第 6 页 共 16 页 爱子女 使其滋长了依赖性和懒惰性 家庭关系不和 或家庭破裂 也都会给子女带来影响 从而影响学习 3 学校因素 学校的教育方式不当 如学校只 重视升学率 使学生身心负担过重等 另一方面是教 师教学观念陈旧 教学方式不当 如搞题海战术 课 堂枯燥无味等 当然 师生关系的好坏也会影响学生 的学习 三 解决对策与思考 客观的说 我校 大学生学习态度调查问卷 进 行的相关抽样调查仅仅局限在文传系的部分同学 不 是全面的 但是却可以给我们很深的启迪 因为高校 大学生都处在生理 心理发展和成熟的关键阶段 面 对的专业 兴趣和方向 个人能力等方面虽然不同 但大家仍然在学习方法 学习态度和学习目标上具有 一致性 是具有 同质性 的社会群体 对当前大学 生的培养和教育 对 以人为本 德育为先 的高校 德育工作起到积极的作用 1 发挥高校引导学生学习正确态度的作用 要改变学生的学习态度 就必须改变教师对待学 生的态度 教师需以非常敬重的态度对待每一个学生 需要彻底改变过去 我是教育者 你是被教育者 我 第 7 页 共 16 页 是知识的传授者 你是接受者 那种高高在上 盛气 凌人的传统观念 真正成为学生学习和探究的合作伙 伴 引导学生一起去探究它们那些未知的领域 教师 应运用生动活泼的课堂教学方式 实行民主教学 变 我讲你听 我说你服的单一的灌输式教学为表演 演 讲 讨论 竞赛等和多媒体的现代教学来激活课堂 要多检查 指导厌学学生的作业 布置作业应适度 新颖 体现能力培养 杜绝 题海战术 上课的语 言要生动形象 幽默风趣 富有情感 教态要得体等 所以 要鼓励高校教师成为学生学习 工作和生活上 的导师 推动学生成长为新世界的学习型人才 2 了解大学生活学习特点掌握正确的学习方法 大学生活的重要特点表现在 生活上要自理 管 理上要自治 思想上要自我教育 学习上要求高度自 觉 尤其是在学习的内容 方法和要求上比起中学的 学习已经发生了很大的变化 要想真正学到知识和本 领 除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外 还要适应 大学的教学规律 掌握大学的学习特点 选择适合自 己的学习方法 大学的学习既要求掌握比较深厚的基 础理论和专业知识 还要求重视各种能力的培养 大 学教育还具有极明显的职业定向性 要求大学生在书 本知识之外 还要培养研究和解决问题的能力 因此 第 8 页 共 16 页 要特别注意自学能力的培养 学会独立地支配学习时 间 自觉地学习 还要注意思维 创造 组织 管理 等能力的培养 为将来适应社会生活和工作打下良好 的基础 这里我们还要强调一点 良好学习态度的形 成应当从进大学校园的第一天开始培养 3 提高大学生学习的主动性 大学教育的内容是既传授基础知识 又传授专业 知识 教育的专业性很强 还要介绍本专业 本行业 最新的前沿知识和技术发展状况 知识的深度和广度 比中学要大为扩展 课堂教学往往是提纲掣领式的 教师在课堂上只讲难点 疑点 重点或者是教师最有 心得的一部分 其余部分就要由学生自己去攻读 理 解 掌握 大学学习的特点是依赖性减少 代之以主 动自觉地学习 大部分时间留给学生 因此 良好的 学习态度必须从培养和提高自学能力做起 提高大学 生学习的主动性 是使大学生转变观念 走向自主的 关键一步 4 尽快适应专业性与综合性的结合 大学教育具有明显的专业性特点 从报考大学的 那一刻起 专业方向的选择就提到了考生面前 被录 取上大学 专业方向就已经确定了 三年大学学习的 内容都是围绕着这一大方向来安排的 一般来讲 专 第 9 页 共 16 页 业对口是相对的 不可能达到专业完全对口 这样 在大学期间除了要学好专业知识外 还应根据自己的 能力 兴趣和爱好 选修或自学其他课程 扩大自己 的知识面 为毕业后更好地适应工作打下良好的基础 只有这样 才能减少就业压力对大学生学习态度的消 极影响 5 全面发展和注重能力培养 德 智 体全面发展是我国教育方针对学生提出 的基本要求 全面发展的要求是以马克思对未来社会 关于人才全面发展的学说为依据 结合我国社会主义 建设对人才的需要所提出的 我国教育历来都强调德 才兼备 二者互相促进 相互制约 缺一不可 能力 的培养是现代社会对大学教育提出的一个重大任务 知识再多 不会运用 也只能是一个知识库 书呆子 由于一些大学生存在高分低能的现象 使得大学生的 能力的培养成为高等教育中十分重要的问题 我们谈 及的学习 不再是狭义的课堂学习 更多的应该是作 为即将步入社会的知识储备的综合能力的学习 只有 将全面发展的观念深入贯彻到每个学生的头脑里 才 能够激发学生积极的学习态度 6 严格要求自己 增强自控能力 端正自己的学习目的和动机 正确的学习目的和 第 10 页 共 16 页 良好的学习动机 能激发爱国热情 在学习上表现出 积极的态度 强烈的责任感 有发奋进取的欲望 7 家庭树立榜样 为孩子创造一个良好的氛围至关重要 家长可以 与孩子分析社会压力及就业前景 帮助孩子树立正确 的发展方向 有关部门要加大整治电子游戏室 网吧 书刊 音像制品等的力度 为青少年创造一个良好的社会环 境 8 加大对不良因素的整治 学校应联合有关部门 与有关部门一起加大整治 电子游戏室 网吧 书刊 音像制品等的力度 为当 代创造一个良好的社会环境 营造良好的学习气氛 四 总结 综上所述 当前中学生厌学现象的成因是错综复 杂的 解决厌学现象问题的途径也是多种多样 相互 渗透的 需要我们在实践中积极探索 合理选择或综 合运用 需要学生自身的努力 学校 家庭 社会相 互配合 多管齐下 才能达到最佳效果 好的学习态 度及学习目标 是指能够被老师和大多数人认可 找 到适合自己学习的 能学习有成效的学习行为是大家 的一致目标 大学生应该陶冶情操 形成完美独立的 第 11 页 共 16 页 人格 应该不断改进学习方法 端正态度 树立目标 刻苦学习知识 厚积薄发 努力成长为适应社会发展 的全面人才 我在很久以前就听说了 网购 这个词 淘宝网 更是家喻户晓的知名网站 人们对于网购这种购物形 式众说纷纭 在我身边的大多数人都觉得网购存在很 大的风险 也很少人真正尝试过 我一直都对网购很 感兴趣 很好奇 在今年春天我开始了我的 网购生 涯 从那以后 身边的同学也纷纷开始了网购 后 来网购成了我生活中的一部分 什么东西都喜欢从网 上买 像我这样喜欢网购的大学生有多少呢 因此我 选了这个主题 大学生是新新人类 对新鲜事物比较好奇 为了 揭开网购的真实面目 让更多的人了解网购 对在校 大学生进行此次调查 1 调查对象 青岛理工大学经贸学院 2 资料收集方法 采用问卷调查方法调查 向 所取得的样本中的个体发放 大学生网上购物问卷调 查 了解学生关于上网购物基本情形和情况 3 调查方法 对经贸学院的全部学生进行分层 分成大一 大二 大三三层 在总体中抽取容量为 60 的样本 在每层中进行系统抽样 根据每层样本 第 12 页 共 16 页 量占总体的比重 在三层中分别抽取容量为 22 22 16 的样本 随机选定某一学号后 间隔 10 进行抽样 得到样本 1 通过对样本中网购人数的调查 得到以下数 据 大一学生样本中有 9 人进行网购 在该层中的比 例为 56 25 大二的有 15 人 占该层的 68 18 大三的有 11 人 占该层的 50 以 95 的把握推断经贸学院中网购人数比例范围 为 45 36 70 44 2 在没有在网上购物的同学中 有近 50 的同 学认为网购不安全 而在有过网购行为的同学中有 97 的同学觉得网购值得信任 另外 在前者中有 92 的 人会尝试网上购物 3 在网购人群中 因为节约费用而选择网购的 占网购人数的 62 还有一部分同学是出于好奇和寻 找新奇商品而选择网购 在众多的购物网站中 消费 者该如何选择呢 有 48 57 的网购者会把网站商品 是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准 其中 淘宝网名列前茅 有 87 3 的同学选择在淘宝购物 4 大家都在网上买些什么呢 经调查 数码产 品位居榜首 占到总消费的 37 7 其次是服装 第 13 页 共 16 页 27 87 在网上买书也是个不错的选择 占到总数 的 19 67 相比之下 由于食品的特殊性 却几乎 无人在网上购买食品 5 本次调查中 还对同学们的网购消费水平进 行了调查 有 42 的同学每季网购一次 每月一次和 每年一次的同学分别占总体的 25 8 和 27 5 还 有 4 7 的网购达人平均每周一次 每次购物的平均 交易金额在 100 以下和 100 500 之间的人数都占总 数的 42 8 其他金额范围分布较少 6 在网购过程中 难免会遇到一些困难 其中 主要困难是商品描述不清楚 达到 45 其次是商品 数目繁多和网站太多 网上市场太杂乱 网购市场有 待进一步提高 通过上述的调查报告 说明大学生在网上购物还 不是很普及 但潜在很大的发展空间 阻碍他们开始 网购的主要是安全因素 只要他们认为网购值得信任 了 网购的方便 省时 商品齐群等优点一定会吸引 绝大多数的人开始网购 目前 人们在网上消费的商 品种类具有一定的局限性 网购要想得到更快更好的 发展 就要优化购物体系 打破这种局限 购物网站是一个很好的平台 他能让我们实现资 源共享 在网上我们可以找到最便宜的 质量最好的 第 14 页 共 16 页 最时尚的商品 坐在家里就可以买到世界各地的商