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第四节第四节 细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用 周 周 节 节 一 教学目标一 教学目标 1 说出细菌和真菌在物质循环中的作用 2 列举细菌 真菌对动植物及人类的影响 3 从多角度 多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用 4 培养学生课前探究的能力 培养学生收集资料 交流表达的能力 培养学生观察分析和评价能力 5 通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识 让学生体验从正 反两个方面辩证地看问题 6 引导学生选择健康的生活方式 二 重点和难点二 重点和难点 重点 细菌和真菌在物质循环中的作用 难点 细菌和真菌与动植物共生的关系 三 课前准备三 课前准备 教师 真菌引起农作物患病的标本 CAI 课件 学生 收集查阅有关资料 预习教材 课前探究 观察水果和面包 的腐烂 采集的地衣 四 教学设计四 教学设计 学习内 容 学生活动教师活动 细菌和 真菌在 生物圈 中的作 用 思考老师所提出的设问 立刻融入 到本节课的学习氛围之中 提出问题 导入新课 设问 假如没有细菌和真菌生物圈 会是什么状况呢 作为分 解者参 与物质 循环 各小组展示探究 细菌 真菌使食 品生霉 糜烂 的结果 争相回答 思考题 其他同学可补充 观看大 屏幕 然后讨论 并回答问题 细 菌和真菌在物质循环中起分解者的 作用 细菌和真菌利用现成的有机物为食 提问 1 细菌和真菌在物质循环中 起什么作用 2 细菌和真菌是靠什么生活的 引 导思考 细菌 真菌与动植物和人 的关系是怎样的 引起动 植物和 人患病 观看大屏幕 对细菌和真菌给人体 带来的危害感到震惊 列举自己生 活中的有关实例 如扁桃体炎 脚 癣等 积极思考 争相回答 学生列举出利用细菌和真菌可生产 出 抗生素 而抗生西可以治疗 多种疾病 观察本地农作物患病的标本图片 对真菌 细菌的危害作用感到震惊 认识农作物病害对农作物的影响 列举微生物农药如春雷霉素 庆丰 霉素等 认同 以菌治虫 的优点 大屏幕展示细菌 真菌使人患 病的图片 提问 这与细菌 真菌的生活方式有关吗 引导思考 1 我们能否利用细菌和 真菌治疗疾病 2 怎样才能预防和防止动物或人患 病 指导学生正确使用抗生素 提 倡健康的生活方式 3 细菌和真菌会给农作物带来哪些 危害 请同学列举 提问 能否利用细菌和真菌来防治 农业病虫害 指导学生阅读 以菌治虫 与动植 物共生 观看大屏幕 观察地衣的生活环境 和形态 初步理解 共生 观看大屏幕 观察豆科植物根上的 根瘤 理解根瘤菌的固氮作用 小 组讨论回答思考题 总结出生物固 氮的优点 环保 高效 节能 收 益大等 看书了解细菌与动物的共生 提问 了解维生素 B K 对人体有何 益处 讲解地衣和共生的概念 讲解根瘤菌的固氮作用 引导学思 考 生物固氮 的优点 指导学生看书 了解细菌与动 物的共生 提示维生纯洁 B K 对人体有何益处 引导学生思 考有关细菌 真菌在其他方面 的利用 板书设计板书设计 第四节
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