网络远程班主任培训总结

网络远程班主任培训总结网络远程班主任培训总结 网络远程班主任培训总结 感谢学校给了我一次很好的学习机会 参加 网络远程 班主任培训 在历时七天的培训活动中 我有幸聆听了多位教 育专家和同行的精彩报告 教育是一个内涵广泛的课题 教育不仅仅是让学生获得 知识 更重要的是让学生学会生存的本领和与人合作的本领 教育学生与会做人 首先教育学生拥有爱心 一个拥有爱心的 人 他对生活 对世界的看法也会是积极向上的 一位班主任 的爱应当是无私的博大的 作为一个教师 他的最有力的教育 方式就是以情动人 以爱感人 以心爱人 只有这样才能正真 赢得学生的心 真正使学生得到爱的教育 当然 爱心教育的 同时也应有相应的惩戒教育 没有惩戒的教育是一个失败的教 育 适当的惩戒会促使学生学会怎样正确做人 什么是正确的 世界观 只有经过爱心和惩戒相结合的教育才能正真使学生面 对人生 面对生活 班主任工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生 健康成长的重要途径 肩负着非常艰巨而光荣的历史使命 在 这次培训中 我强烈的感受到 如今随着社会的发展 对于班 主任的要求是越来越高了 同时 我认为要成为一名学生信服 家长认同的班主任并非是一件容易的事 因此 作为新时期的 班主任 我觉得要目标远大 同时又要脚踏实地 认真完成每 一个学习的步骤 从思想和文化素质等方面来提高个人修养和 水平 这次班主任工作理论知识使我认识到 作为一名班主任 老师 如果我们能对学生倾注满腔的爱心 与学生平等交往 真诚相待 再加上对学生 特别是对后进生进行耐心细致的说 服教育工作 具备了爱心 诚心和耐心 就为我们做好班主任 工作储备了较为充足的能量 班主任的地位在学生心目中是至高无上的 班主任的话 对学生是最具号召力的 在众多任课教师中 学生对班主任老 师是最崇拜的 最信赖的 要搞好班主任工作 就得多学习借 鉴别人的经验 在实践中不断的完善工作方法 并且不断完善 班级管理制度 通过这次培训 我深深体会到 良好的师生感 情是决定班主任工作成功与否的关键 怎样才能使学生 亲其师 信其道呢 这次的培训给了我很好的解答 给我印象深刻的是 任小艾老师结合她的从教经历和感 受 谈了班主任工作的重要性 用一则 二感 三言 四通 五心 六法概括了开展班主任工作的方法和技巧 一则 教育 的原则 即以爱动其心 以严导其行 二感 对本职工作的责 任感 使命感 三言 1 没有不合格的学生 只有不合格的老 师 2 没有教不会的学生 只有不会教的老师 3 怎样进行自我 评价 四通 通晓班主任工作 通晓学科教学 通晓相关学科 通晓教育科研 五心 爱心 信心 专心 恒心 虚心 六法 1 优良环境的感召法 2 抓住教育时机的功倍法 3 虚功实做 的导行法 4 捕捉兴奋点的磁性法 5 三位一体的互助法 6 自 我教育的内驱法 李秀珍教授从心理学角度出发 谈到家庭和 班集体的行为模式对孩子的影响 谈到 皇帝内经 病由心生 的观点 还谈到教师也是人 也有喜怒哀犋 但是我们只要作 为教师 面对学生时 所有的喜怒哀惧就都要为了学生 他说 得非常好 既从人性的角度出发关怀教师 又从工作的性质出 发要求教师 所以 我觉得 一个合格的班主任 应具备以下 的几个条件 一 对班主任工作和学生倾注满腔的爱心 这是我们做 好班主任工作的重要基础和前提 首先 对教育事业的执着追求和热爱 特别是对班主任 工作的无比热爱 这点对班主任来说显得格外的重要 它是当 好一个班主任所必须具备的先决条件 其次 热爱学生 关爱每一个学生是教育好学生乃至当 好班主任的必要前提 前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过 教 育者最可贵的品质之一就是人性 对孩子深沉的爱兼有父母亲 昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱 热爱和保护学生 是班主任的神圣天职 是合格班主任的必备素养 无私地关爱 学生是师德中最重要的一点 二 善于与学生平等交往 真诚相待 才能赢得学生的 尊重 信任 理解和爱戴 班主任工作才会得心应手 左右逢 源 据我了解 学生最讨厌的是那些时时处处摆架子 动不 动就抓辫子 时不时动肝火 训斥学生 傲气十足 一出了问 题就请家长到学校的老师 在这样的老师面前学生只有畏惧感 这也就不难理解有个别学生在校外见了老师就开溜到底为那般 了 三 对后进生做耐心细致的说服教育工作 消除他们思 想上的种种顾虑 帮助他们树立自尊自信 是能否带好一个班 的关键 所以做好一名班主任实属不易 需要我在实践中不断摸 索 不断获得经验 学然后之不足 我深感自己读书不够 一 桶水已经远远适应不了现代教育形势 新时代呼唤教师有一眼 活泉 提供给学生源源不断的活水 同时我又强烈地意识到作 为班主任 我做学生思想工作的理论和技巧也远远不够 当好 一名班主任就必须有良好的职业道德与责任感 责任心与使命 感是一个人成长过程中的推进剂 我要把自己的工作当做一种 对自己的责任 让事业的使命感产生不懈的动力 一个人可以燃烧 也可以腐朽 我们老师的责任就是使 学生燃烧起来而不是让他们腐朽下去 后进生决不是不可雕的 朽木 只要我们坚持正面教育 动之以情 晓之以理 循循善 诱 耐心细致地做好说服教育和引导工作 打消他们的思想顾 虑 帮助他们树立自尊心和自信心 我坚信 后进生是可以转 化的 只是并不轻松 平时在我们的班主任工作中 应该用教育科学理论武装 自己的头脑 明确自己的使命是塑造灵魂 而非管制学生 自己 的身份是学生思想的引路人 而非学生集体的独裁者 改变自 己的教育方式 从管理型转变为服务型教师 变强制为疏导 才是班主任工作正确的方法 我们面对的是一个个活生生的人组成的集体 他们