念奴娇·赤壁怀古教案设计

第 1 页 共 10 页 念奴娇念奴娇 赤壁怀古教案设计赤壁怀古教案设计 念奴娇 赤壁怀古 是宋代文学家苏轼的词作 是豪放词的代表作之一 为方便教学 语文整理了念 奴娇 赤壁怀古教案 该教案具有教学课堂模块明显 思维启发过渡自然 问题设计精当的特点 能充分调 动学生上课的积极性 一起来学习下 由语文整理 仅供参考 教学目标 1 学习本文写景 怀古 抒情相结合的特点 2 培养学生鉴赏诗歌时的自主 合作 探究能 力 掌握常用的鉴赏诗歌方法 3 理解词人复杂的情感 丰富学生的情感体验 教学重难点 1 分析 对比 归纳 感悟豪放词的风格特点 2 理解词人复杂的情感 课时安排 1 课时 教学过程 一 导入新课 课前三分钟播放 滚滚长江东逝水 第 2 页 共 10 页 上课 刚才我所播放的歌曲应该是大家耳熟能详的 它 是电视剧 三国演义 的主题曲 听到鼓角争鸣 看 到血肉横飞 这样的场景 让我们自然而然就联想起 三国这个充满纷争的乱世 赤壁之战的惊心动魄 三 国群雄的文韬武略 成为流传千古的悲壮史诗 引发 无数英雄的向往 千年前的伟大词人苏轼故地重游又 引发了他怎样的豪情呢 今天让我们一起来学习 念 奴娇 赤壁怀古 二 解题 作者及背景 1 念奴娇 词牌名 念奴是唐天宝年间著名歌 妓 调名本此 2 苏轼 字子瞻 号东坡居士 眉州眉山人 北宋著名文学家 书画家 一生宦海沉浮 但文学艺 术成就颇丰 词与辛弃疾并称 苏辛 诗与黄庭坚 并称 苏黄 文与欧阳修并称为 欧苏 是 唐 宋八大家 之一 书法上与黄庭坚 米芾 蔡襄并称 宋四家 又与其父苏洵 其弟苏辙在文学史上并 称 三苏 3 写作背景 乌台诗案 元丰二年 苏轼因被 指作诗讽刺新法 被捕入狱 后被贬为黄州团练副使 他在旧城营地辟畦耕种 游历访古 此词是游赤鼻矶 第 3 页 共 10 页 时的感怀之作 三 整体感知 1 检查预习 正音 强虏 华发羽扇纶巾 还酹江月 释义 一尊 华发大江东去 灰飞烟灭 句式 故国神游 倒装句 宾语前置 应该为 神游故国 多情应笑我 倒装句 宾语前置 应该为 应笑我多情 2 品评朗读 感悟词情 学生有感情地自由朗读全词 读后教师作诵读 指导 配乐朗读 让学生在音乐中感受词的意境 全文在这里就不再赘述 请大家看这里面有句 学士词须关西大汉 铜琵琶 铁绰板 唱 大江东 去 本词被视为豪放派的代表作 意境开阔 画 面壮丽 气势雄浑 应该读得铿锵有力 慷慨洒脱 好 读得很认真 词的节奏感很强 朗读过程中 要注意断句及韵脚 四字句 2 2 五字句 2 3 六字句 2 4 韵脚其实就是每句话的最后一字 韵脚字及一 些动词 形容词都要重读 哪位关西大汉能自告奋勇 地来朗读全词 读得不错 有点关西大汉的味 下面我们再来欣 第 4 页 共 10 页 赏一下我国著名话剧表演艺术家焦晃老师的精彩配乐 朗诵 再次去感受全词豪放的风格 3 理清结构 把握全词 从词的结构上来说词一般分为上 下阕 从章法 上说 词的上阕大多侧重写景 叙事 下阕则侧重抒 情 提问 作者写了哪些景 又抒了什么情呢 同 学 你来说说上阕写了什么景 这些景物有什么特点 很好 说得不错 那这样景色又引发了作者什么样感 想呢 同学 这一句有什么作用呢 那么下阕写了 什么呢 哪些语句 写了周瑜什么呢 明确 遥想 二字领起的六句都是抒发对周瑜少年得志的仰慕 小乔初嫁 写他婚姻如意 雄姿英发 写他威武 英俊 羽扇纶巾 写他风流潇洒 谈笑间 写他临 阵从容 强虏灰飞烟灭 写他战功卓著 那么下阕 还有什么内容呢 作者由周瑜想到了什么 抒发了怎样 的情怀呢 多媒体展示 所见所想所忆周郎所感自己 上阕大江 故垒千古风流人物下阕雄姿英发多情 善感 乱石 惊涛 浪花一时多少豪杰风流潇洒早生华发 第 5 页 共 10 页 雄才大略人间如梦 板书设计 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 写景 怀古 抒情 四 合作探究 鉴赏词句 1 自由朗读 交流讨论 质疑释疑 提问 你最喜欢词中的哪些语句 简要说明理由 请同学们各抒己见 2 重点探讨研习 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 哪些字用得好 乱 岸边山岩之险怪 穿 陡峭山崖的高峻 惊 江水之汹涌 拍 惊涛骇浪与江岸搏击的力度 卷 波 涛力量之大 展开阔大雪浪图 文中用了哪些富有表现力的字词描写了赤壁怎 样的景色 用了什么修辞 从几个角度 基调怎样 字词 特点 角度修辞 基调 乱险怪 形 夸张 豪迈奔放 穿 高峭 惊 汹涌 声 比拟 拍 水石相击 第 6 页 共 10 页 卷 狂澜奔腾 形 比喻 雪 水色纯白 色 总结 一切景语皆情语 寥寥数语 便勾 画出了它的雄伟壮丽 会令人想到当年赤壁鏖战的壮 阔场面 从而为下阕追怀周瑜渲染环境氛围 探讨 作者为什么选择周瑜作为怀古的对象 其实词中有作者自身与周瑜之比 请你填写下表 对此加以分析 项目周瑜苏轼 年龄 3447 婚姻幸福美满屡遭不幸 外貌英俊潇洒早生华发 职位东吴都督团练副使 际遇功成名就屡遭贬谪 主要是抒发对英雄业绩的仰慕之情 引发自己未 能建功立业的感伤 怀古伤今 感慨万千 借周瑜的 年少有为来感叹自己的事业无成 壮志难酬 年华虚 度 探讨 如何理解 人间如梦 一尊还酹江月 对大家的发言 我们作一小结 大家想想 苏轼此时已经 47 岁了 他被贬到黄 州 游览赤壁 如画江山 又想周瑜三十四岁时 就 第 7 页 共 10 页 指挥赤壁大战取得胜利 名垂青史 立下赫赫战功 肯定深深有一种深深的失落感 年华老大 功业少成 但是 苏轼毕竟是苏轼 他生性旷达洒脱 他并没有 真的消极 人间就如同梦境一般 何必过于执著呢 他特别洒脱 洒酒祭奠江月 这就是苏轼的生存智慧 这就是苏轼的达观态度 也是苏轼的诗意人生 每个人的一生都不可能是一帆风顺的 同学们以 后也必然遇到种种挫折 打击和磨难 人的一生也会 面临许多的选择与诱惑 你将何去何从呢 从苏轼和 他的作品中 或许我们能找到需要的答案 3 小结全词 全词由 大江 带出 写景 怀古 抒情浑然一 体 洋溢着一种缅怀英雄 追求功业 寄情自然的豪 放激情 那么学习了这首豪放词的代表作 它豪放体 现在哪些方面呢 景之壮 人之豪 情之达 我们学习了诗歌鉴赏的常用方法 知人论世 品 味语言 分析意象 辨析表现方法 体验情感 最后 我们一起来再次集体朗读全词 五 对比赏析 拓展探究 有人说 苏词 短于情 事实是否如此呢 对 比阅读苏轼的 江城子 作分析与探讨 江城子 第 8 页 共 10 页 苏 轼 十年生死两茫茫 不思量 自难忘 千里孤坟 无处话凄凉 纵使相逢应不识 尘满面 鬓如霜 夜 来幽梦忽还乡 小轩窗 正梳妆 相顾无言 惟有泪 千行 料得年年肠断处 明月夜 短松冈 明确 这是苏轼为悼念妻子王弗而写的一首悼亡 词 上阕写诗人对亡妻的深沉的思念 是写实 下阕 记述梦境 抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情 全词 情意缠绵 字字血泪 既写了王弗 又写了诗人自己 词中采用白描手法 出语如话家常 却字字从肺腑镂 出 自然而又深刻 平淡中寄寓着真淳 这首词思致 委婉 境界层出 情调凄凉哀婉 为脍炙人口的名作 如果按词的风格划分 这首词应该属于什么风格 呢 很显然这首 江城子 应该是婉约的 这种说苏 词 短于情 的说法是不正确的 陈后山曰 风韵 如东坡 而谓不及于情 可乎 当然 无论是婉约还是豪放 两种风格可能同时 出现在一个人身上 如 我们大家都熟悉的婉约派词 人李清照就曾经写下 生当做人杰 死亦为鬼雄 的豪壮诗句 这也让我们对这两种风格有了更深刻 第 9 页 共 10 页 的体会 也让我们对苏轼有了更深的理解 六 课外作业 1 有感情的朗读并背诵本词 2 运用诗歌鉴赏方法 赏析全词 3 研究性学习课题 比较阅读柳永的 雨霖铃 品味两种不同词 风 对比分析杜牧的 赤壁 中对周瑜的态度 强虏 有的版本作 樯橹 人间 有的版本 作 人生 你有什么看法 小乔初嫁了 中的 初 为什么不用 出 或用 早 1 临江仙 杨 慎 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头 空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯 看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑 谈中 2 雨霖铃柳 永 寒蝉凄切 对长亭晚 骤雨初歇 都门帐饮无绪 留恋处 兰舟催发 执手相看泪眼 竟无语凝噎 念 去去 千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 多情自古伤离