《陈太丘与友期》公开课教案

第 1 页 共 6 页 陈太丘与友期陈太丘与友期 公开课教案公开课教案 陈太丘与友期 教学目标 1 背诵全文 2 掌握重点文言词 汇 3 评价人物 教学重点 1 评价人物 2 掌握重点词汇 3 背诵课文 教学难点 1 评价人物 2 背诵课文 教学设想 陈太丘与友期 为人民教育出版社 中学语文教材七年级上册第五单元的第 课 七年 级语文上册联系学生生活和社会生活 让语文世界与 生活世界等同合一 提出语文素养这一宏观的全新理 念 注重培养学生的人文精神 对学生形成审美情操 健全人格 创新精神都起着极大的作用 本课作为古 文阅读在七年级上册语文教学中起着重要作用 因此 确定的教学目标为 知识与能力 积累重要文言词语 能借助注释和工具书理解基本内容 背诵课文 过程 与方法 评价人物 获取情感体验 情感与态度 传 承古人懂礼知义的优秀传统 教学方法 阅读法 读时品味人物语言 体会 人物表达情感 探究法 交流读时的感受 疏通文 第 2 页 共 6 页 意 理解课文内容 评价法 在理解的基础上对人 物进行评价 学法 朗读法 反复朗读课文 疏通文意 理 解课文内容 熟读背诵 合作法 交流自己对人物做 法的理解 教学过程要点 导入新课 朗读课文 背诵课文 疏通文意评价 人物主题探究 教学内容 过程 教师活动 学生活动 设计意图 一 新课导课 教师请学生说自己的品行优点 学生发言 激发兴趣 引入课文 二 诵读课文 1 范读 第 3 页 共 6 页 2 引导学生了解文章大意 3 引导学生背诵 4 检查学生背诵情况 自读 齐读 背诵 感知课文内容 文言积累 三 积累文言词语 1 重点掌握 2 教师补充 3 掌握古代一些称谓词语 赠送令尊 故事 讲起 古代表敬称 令 惠 高 请 赐 华 贤 谦称 家 舍 小 老 拙 鄙 敝 犬 1 学生默读课文 结合注释 了解文意 找出 自己不懂的字词 2 举手提出问题 请学生解答 3 明确 期 约定 舍 放弃 去 离开 不 通 否 委 放弃 引 牵 拉 顾 回头看 尊君 敬称对方父亲 君 敬称对方 您 家君 称自己父亲 掌握积累文言词语 四 研讨课文 第 4 页 共 6 页 1 你同意文中三个人 你同意谁的做法吗 2 教师归纳本文选自 世说新语 方正 一 门 方正 即正直 1 学生思考并写好看法 2 学生发言 3 评价人物 评价人物 获取情感体悟 五 探究活动 从人物姓名设计问题 陈太丘 陈实 陈元方 学生给自取一个名 号表现自己的性格志趣 请学生发言 传承民族优秀传统 六 讨论 尾生与女子期于梁下 女子不来 水至 不去 抱梁柱而死 学生发表看法 拓展 附课文 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 太丘舍去 去 第 5 页 共 6 页 后乃至 元方时年七岁 门外戏 客问元方 尊君 在不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒 非人哉 与人期行 相委而去 元方曰 君与 家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是 无礼 友人惭 下车引之 元方入门不顾 陈太丘 即陈寔字仲弓 东汉颍川许人 做过太 丘县令 太丘 县名 期 约会 约定时间 期行 相约而行 期 约定 期日中 约定的时间是中午 日中 正午时分 舍去 不再等候就离开了 舍 放弃 去 离开 乃 才 就 乃至 才到 乃 才 元方 即陈纪 字元方 陈寔的长子 尊君 对对 方父亲的尊称 家君 家父 尊君在不 你父亲在 吗 尊君 对别人父亲的一种尊称 不 通假字 通 否 不在 委 放弃 抛弃 相委 丢下别人 相委而去 丢下我走了 委 丢下 舍弃 去 离 开 家君 谦词 对人称自己的父亲 引 拉 这 里指表示友好的动作 顾 回头看 至 到 不 通假字 同 否 君 您 行 出行 附作品介绍 世说新语 是六朝志人小说的代 表作 是南朝时刘义庆组织一批文人编写的 全书原 8 卷 分德行 言语 政事 文学 方正 雅量等 36 门 鲁迅说 世说新语 是 一部名士的教科书 第 6 页 共 6 页 附故事 赠送令尊 一天 一位农民 向一位专 爱咬文嚼字的秀才请教 先生这令尊二字是什么意思 因为农民不懂 秀才就骗他说 这令尊二字么 就是称 呼别人的儿子 农民 哦 原来是这样 那么 敢问先生 有几位令尊 秀才听了大怒 又不好发作 只好说 我没 有令尊 不料农民是个热心肠 说 我倒有四个不成器 的孩子 如先生不嫌弃 随便哪个 都可以送与