沪教版《西湖名堤》教学设计_第1页
沪教版《西湖名堤》教学设计_第2页
沪教版《西湖名堤》教学设计_第3页
沪教版《西湖名堤》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 沪教版沪教版 西湖名堤西湖名堤 教学设计教学设计 1 能在语言环境中正确认读 堤素 绵 伏 浓 优 掠 念 宋 等生字 能联系上下文和借助媒体理 解 素 镶嵌 层层叠叠 连绵起伏 锦带 等词语 的意思 积累描写西湖美景的语句 2 能正确流利地朗读课文 了解苏堤和白堤的 来历 并能根据提示用几句话连贯地表达 3 初步感受西湖与名堤之间的关系 能依据情 境 展开合理的想象 感受西湖秀丽的山水 景物的 情趣 一 出示课题 1 板书 堤 要求学生注意生字 堤 的偏旁 提土旁 给 堤 标注拼音 正音 了解 堤 的意思 2 补全课题 西湖名堤 读课题 了解课题的意思 二 预习课文 1 自由读课文 借助汉语拼音读准字音 读通 第 2 页 共 4 页 课文 2 思考 课文哪一小节直接告诉我们西湖名堤 的名称和它们有名的原因 3 学习第三节 了解这一节的两句话所介绍的 内容 三 学习课文 4 5 节 1 轻声读课文的 4 5 小节 思考 为什么要用 诗人的名字来命名这两条长堤呢 根据提示简要地说一说 白堤 传说 什么时候 谁 在什么地方 干 了什么 人们为了纪念他 就把这道堤叫做 根据提示简要地说一说 苏堤 要求学生根据介绍 白堤 的方式来介绍 苏 堤 随机了解 传说 的意思 2 教师归纳 名堤 有名的原因之一 它们 与历史上两个有名的诗人有关 3 自由读 4 5 节 思考 这两条名堤之所以出 名 还有什么原因呢 4 再读 4 5 小节 用直线划出描写名堤景色的 句子 自由读 完成学习要求并交流 第 3 页 共 4 页 出示两句句子 读一读 发现了什么 学习 一到春天 堤上桃红柳绿 如同一条锦 带 体会比喻句的表达效果 白堤就像锦带一样 学习 春天的早晨 在苏提上漫步 晨雾像轻 纱笼罩着水面 堤上桃花绽开了笑脸 柳枝轻轻地摇 摆 真是美妙极了 体会拟人句的表达效果 桃花绽开了笑脸 好像在说 柳枝 柳枝 在干什么呢 指导背诵 师归纳 同样是写桃花和柳树 作者笔下描绘的 白堤是一幅静止的画面 那么苏堤则是一幅 动态 的画面 5 思考 这两条堤有名的另一个原因是什么 师小结 这两道长堤有名是因为 它们与历史上 两个有名的诗人有关 与堤岸上的美景有关 四 学习课文的第一二小节 过渡 课文的 3 5 小节已经向我们详细介绍了苏 堤和白堤 那作者为什么还要写第一二两小节呢 1 出示写杭州和西湖的句子 组织学习 从第 一节的两句话中 你知道了一些什么 教师指导学生关注 人间天堂 镶嵌 明珠 第 4 页 共 4 页 等词语 关注第二句话中的 逗号 要求学生读出 美 2 学习第二节 自由读课文的第二小节 借助汉语拼音自学生字 新词 把句子读得再通顺些 指名读反馈 思考 站在柳丝轻拂的西湖边 可以看见什么呢 师生合作读第二小节 思考 西湖给人以怎样的感觉 思考 这两道长堤有名还有一个非常重要的原因 是什么 根据提示表达 每到春天 如果漫步在白堤上 我看见 五 根据板书 师生
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论