人教版七年级语文上册《散步》教案

第 1 页 共 5 页 人教版七年级语文上册人教版七年级语文上册 散步散步 教案教案 教学目标 1 听 读课文 整体感知 体会浓浓的亲情 2 探究 品味 了解文章多样的美 3 增强感恩意识 珍爱亲情 教学重点 1 整体感知课文内容 理解文章的人性美 2 探究 品味文章意境美和语言美 教学难点 唤醒感恩意识 激发珍爱亲情的情感 教学时间 一课时 教学用具 多媒体 教学方法 情境熏陶法 听 说 读 写训练法 自主 合作探究法 问答法 教学过程 一 情境导入 疲惫的妈妈仍不辞辛苦地为母亲洗脚 稚气的儿 子也端来了一盆水 泼泼洒洒蹒跚走来 一声 妈妈 洗脚 感动了多少敏感的心 生活的细节 一次又一 次为我们演绎着深沉的爱 散文 散步 质朴地展 第 2 页 共 5 页 现了牧歌式的情景 同样感动着你我 今天 我们就来学习 散步 二 正音 释词 嫩芽 熬 霎时 分歧 拆散 水波粼粼 各得其所 每一个人或事物都得到合适的安顿 分歧 不一致 有差别 三 整体感知 听朗读 思考 文中写了一件什么事 明确 我们一家四人在春天的田野里散步 从文中的字里行间 你看到了一个怎样的家庭 明确 和美 四 朗读 探究 1 朗读课文 1 4 段 问题探究一 我 决定出来散步的原因是什 么 情景设想 第 2 自然段说 母亲本不愿出来的 假设你是文中的 我 你准备怎样劝说呢 问题探究二 第 4 段写了哪些景物 你感悟到 了什么 第 3 页 共 5 页 明确 景物 田野 新绿 嫩芽 冬水 感 悟 蓬勃的生机 珍爱生命 2 轻声朗读 5 7 段 思考下列问题 A 散步过程中发生了什么事 B 我 是怎么解决的 C 结果又是如何 D 假如你有一束花 你最想送给文中的哪一个 为什么 3 读第 8 自然段 说说你的理解 A 齐声朗读 B 问题探究 课文最后一句说 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 为何要慢慢地 稳稳地 走 得那么仔细 明确 慢慢地 稳稳地 仔细 写出了 我 和妻子的慎重态度 如何理解 我背上的同她背上的加起来 就是 整个世界 这句话 明确 世界 这个词是大词小用 突出了中年 人的责任 既要赡养老一代 又要抚养下一代 肩负 着承前启后的重大使命 五 美点寻踪 第 4 页 共 5 页 由法国雕塑家罗丹的名言 生活不是缺少美 而 是缺少发现美的眼睛 导入对课文进行美点寻踪 请 同学们以 我认为 很美 例如 写出了 的句式来说一说 明确 人性美 意境美 语言美等 六 课文小结 散步 是一篇秀美隽永 蕴藉丰富的精美散文 也 是一曲用 580 字凝成的真善美的颂歌 它是人的心灵 在亲情 人性 生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦 而高兴的旅行 七 抒写亲情 看到这一家人温馨和谐 互敬互爱的场面 想必 同学们心中也拨起了感情弦 心中也有千言万语想对 亲人倾诉 请写一段 50 字左右的温馨短语 表达你对父母 或其他亲人的感念之情 1 学生书写 教师巡视 指导 2 指名几人朗读自己所写的温馨短语 八 布置作业 1 真诚行动 回家为自己的父母 家人做一件事 捶捶背 洗洗脚 揉揉肩 陪父母散散步 第 5 页 共 5 页 2 节日来临时 别忘了给亲人送上温馨的祝福 最后 在低音播放 常回家看看 歌曲声中和 教师引用英国哲学家培根曾说过 哺育子女是动物 也有的本能 赡养父母才是人类的文化之举