沪教版《鲍叔牙真心待友》教学设计

第 1 页 共 9 页 沪教版沪教版 鲍叔牙真心待友鲍叔牙真心待友 教学设计教学设计 1 自学生字新词 读准 仲 鲍 掰 赚 桓 的字音 理解并积累 形影不离 等形 容朋友之间关系密切的词语 2 默读课文 通过列小标题的方法提炼事例 把握课文的主要内容 3 在理解 品味课文语言的基础上 能选择文 中的一个故事 与同学合作 展开想象进行创造性地 复述 4 有感情地朗读 感受鲍叔牙与管仲之间的真 诚友谊 懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为 1 用小标题概括文中的三件事 体会鲍叔牙与 管仲的真挚友谊 2 懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为 教师 相应的课件 学生 1 读课文 并理解下列词语 形影不离 毫不 犹豫 起早贪黑 周密 推荐等 2 按课后要求预习课文 3 查找 管仲和鲍叔牙 的相关资料 第 2 页 共 9 页 一 人物引入 理解课题 1 板书 鲍叔牙 2 鲍叔牙是历史上一个大贤大智之人 今天我 们就一起来走近鲍叔牙 3 补全课题 鲍叔牙真心待友 你们读懂了什 么 这里的 友 通过预习 我们知道了他就是 板书 管仲 4 指名读题 说明 从题目入手 了解故事的主要人物 真心 是 本文的中心词语 故事就是围绕 真心 来展开的 理解词语的意思 有助于对课文的理解 为后面的学 习作好铺垫 5 这篇文章是根据 史记 管晏列传 的管仲 和鲍叔牙的故事改编的 对管仲和鲍叔牙你们了解些 什么 6 引读第一节 同为齐国人的鲍叔牙 他和管 仲 他们从小就是好朋友 整天形影不离 理解 形影不离 形影不离 像形体和它的影子那样分不开 形容彼此关系亲密经常在一起 在文中形容鲍叔牙和 第 3 页 共 9 页 管仲关系很好 经常互相伴随 还有哪些词语也是形 容朋友之间关系密切的 请你说一说 7 从课题上看 这是一篇写人的文章 那么这 类文章有什么特点 二 初读课文 整体感知 1 默读课文 思考课文写了鲍叔牙和管仲之间 的哪几件事 先用文中内容补充句子 再用小标题概 括 鲍叔牙真心待友 2 交流 梳理 板书 出资助友 或 做买卖帮管仲 以身护友 或 打仗护管仲 辞官为友 或 辞官让管仲 它们分别在文章的哪些段落 师 第一段是开门见山的介绍管仲和鲍叔牙的关 系 3 说说课文主要写了什么 可以用小标题归并 法 说明 整体感知课文 了解故事大意的基础上 理清文 本的脉络让学生更清晰地感知课文的主要内容 再用 第 4 页 共 9 页 小标题概括 能帮助学生掌握抓住要点概括表达的方 法 4 引读 鲍叔牙和管仲这对好朋友从小就整天形影不离 当他们长成大小伙子的时候 当他们又一起去 当兵的时候 当他们都在齐国做了官后 5 小结 鲍叔牙的真心待友具体表现在 给文章各部分的 内容列小标题 有助于把握文章的主要内容 三 研读课文 体会 真心 1 请选择其中的 1 2 个故事 圈划描写鲍叔牙 语言 动作 神态的语句 感受鲍叔牙是如何真心对 待管仲的 2 交流 第一件事 交流圈划的句子 鲍叔牙掰着手指算了算 说 钱由我出 你 就想想怎样做生意吧 每次赚了钱 鲍叔牙总是把大部分给管仲 自 己只留一小半 鲍叔牙诚恳地说 我们是朋友 你家有困难 第 5 页 共 9 页 我理应帮助 你就收下吧 引读 鲍叔牙提议要与管仲合伙做生意 管仲觉 得很为难 可是鲍叔牙却这样说 在分金时 鲍叔 牙总是 管仲有些过意不去 可鲍叔牙却告诉他 师 读了这些语句 你有什么感受 同舟共济 休戚与共 把朋友看得比金钱还重要 第二件事 交流圈划的句子 每次打仗 鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边 冲锋 时 他跑到管仲的前头 后退时 他又走在管仲的后 边 遇到危险 鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去 保护管仲 鲍叔牙笑了笑 说 没关系 没关系 指导朗读 自由读 指名读 引读 每次打仗 鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边 冲锋时 后退时 遇到危险 受伤后 师 刚才是鲍叔牙在经济上帮助管仲 现在是用 身体保护朋友 读了这些语句 你又有哪些感受 肝胆相照 生死相随 第 6 页 共 9 页 把朋友看得比生命还重要 第三件事 引 鲍叔牙自身很有贤能 但是他却举荐管仲让 他当丞相 并且管仲的官职超过了他 这时 一些大 臣议论纷纷 替鲍叔牙抱不平 大臣们为什么要为鲍 叔牙打抱不平呢 我们来看看管仲在什么情况下做官 的 大臣们会说些什么呢 有的说 有的说 引 可他又是怎么做呢 说说你的感受 鲍叔牙知道自己如果继续做官 可能对管仲不 利 于是就毅然决定向齐桓公辞官回乡 第二天 鲍叔牙还是悄悄地离去了 把朋友看得比名利更重要 3 鲍叔牙为什么要这样做呢 指名读第九小节 齐读 鲍叔牙说 我不这样做 管仲也会这样做的 我总以为 他比我有本领 有胆量 总有一天 他会 干出更大的事业 信任朋友 肯定朋友 欣赏朋友 说明 第 7 页 共 9 页 抓住关键词句的理解来学习 是阅读的一个很好 的方法 让学生抓住鲍叔牙语言 动作 神态的语句 进行品析 通过感悟 朗读加深体验 理解人物品质 为什么要插入这一段 4 根据板书师生共同小结 从小就是好朋友 整天形影不离 到了长大后 一起做生意时鲍叔牙把管仲看得 一起当兵在战斗时 鲍叔牙把管仲看得 当别人表示不理解时 鲍叔牙充 分地 甚至两人一起做了官 鲍叔牙把管仲看得 难 怪管仲逢人就说 管仲也把鲍叔牙看成了生死之交 师 在生死关头 能为了朋友而舍弃生命是非常 人能做到 而能在事业最辉煌的时候放弃自己毕生追 求的前途 利益 去成全朋友 这更是普通人做不到 的 鲍叔牙这份待友的真心真是最高尚啊 四 复述 真心待友 的事 1 同学们一定被鲍叔牙真心待友的故事所感动 接下来 就请你选一个故事来复述 2 提示创造性复述的方法 转换人称 以管仲的口吻来复述 展开想象 如大臣们议论的话 鲍叔牙心里所想 第 8 页 共 9 页 的 3 同桌训练 练习复述 4 指名复述 说明 创造性复述是本单元的重点 这一环节的设计很 好地把教学目标落到实处 三个事例中任选一个给学 生以较大的选择空间 五 总结 拓展 1 管仲和鲍叔牙之间深厚的友情 已成为中国 代代流传的佳话 在中国 人们常常用 管鲍之交 来形容自己与好朋友之间亲密无间 彼此信任的关系 2 你还知道哪些描写朋友之间友情的成语 道义之交 患难之交 生死之交 莫逆之交 贫 贱之交 忘年之交