大孔雀蛾的晚会教案设计

第 1 页 共 9 页 大孔雀蛾的晚会教案设计大孔雀蛾的晚会教案设计 一 教材分析 大孔雀蛾的晚会 是长春版小学语文六年下册 第三板块 科学家眼中的动物 最后一篇 在前 两课的学习中 学生们已经从看似平凡的动物身上 受到心灵的震撼 因此对动物的美好情感已初步奠定 在学习本课时会比较容易感受到大孔雀的奇特之处 是理解 科学家眼中的动物 的核心文本 也是正面 教材 从文题中就能感受到文章的主题 文中作者又 用了正面和侧面描写相结合的方法层次分明 重点突 出地向我们展示了 晚会 那 壮观 的场面 从而 引起学生对昆虫世界的喜爱和神往 本课的重点应放在学习作者留心观察周围事物 并抓住事物特点进行叙述的方法 了解实验的过程 感受作者对昆虫的喜爱之情 而难点在于如何让学生理解这一大群孔雀蛾的到 来是那只被囚禁的雌蛾招引来的 这种现象是如何产 生的 教学思路 全文抓住重点词语 难忘 晚会 来学习 先设想什么样的情景可以称之为晚会 引导 第 2 页 共 9 页 学生在由此问题引入下文的深入学习 由文题中的 晚会 这一学生感兴趣的问题入手 为学生创设主动思考 想象的情境 二 学情分析 六年级的学生理解能力较强 对于课文的主要内 容 实验过程基本通过自学就能学懂 而在解决课文 难点时会遇到较大的困难 还有文中没有提及实验的 结论 对于这一问题学生学起来也会感到困惑 我会 找来法布尔的原著 昆虫记 给学生们读一读 突破 这些难点 三 教学目标 知识目标 1 学习本课字词 把握文章主要内容 了解实 验过程 能力目标 2 学习作者留心观察周围的事物 并抓住事物 特点进行叙述的方法 情感目标 3 朗读课文 感受作者对昆虫的喜欢之情 以 及感受作者对生命的尊重与热爱 四 教法 学法 教法 第 3 页 共 9 页 1 读中感悟 在学习孔雀蛾的美时 先 读 读 中体会作者喜爱之情 人们常说 有一个个读者 就有一个个哈姆雷 特 面对同样的文章 人们会有不同的理解和感受 所以本文的教学我更注意学生独特的情感体会 2 引导启发 学习大孔雀蛾 多 大 的 特点时 先引导学生找到具体语句 再归纳作者写作 方法 最后得出实验结论时需要教师的引导和启发 学法 自学和交流法 新课程提倡学生运用自主 合作 探究的学习方 式 虽然本文科学性强 但通过反复阅读 用心体会 和教师的适时点拨 学生的兴趣也会被激发出来 同 时合作交流的学习方法也是为学生提供了一片可以自 由发挥 畅所欲言的天地 在这片天地里 是教师 学生 文本间的对话 交流 要让学生自由阅读 交 流自己的体验 五 教学重点和难点 重点应放在学习作者留心观察周围事物 并抓住 事物特点进行叙述的方法 了解实验的过程 感受作 者对昆虫的喜爱之情 而难点是如何让学生理解这一 大群孔雀蛾的到来是那只被囚禁的雌蛾招引来的 这 种现象是如何产生的 第 4 页 共 9 页 六 教学准备 多媒体课件 七 教学过程 激趣导入 同学们 你们参加过晚会吗 一般是指很多人为 了庆祝某一主题举行的聚会 今天我们要共同参加一 个别开生面的 大孔雀蛾的晚会 质疑 什么是大孔雀蛾呢 其实就是我们常的扑 了蛾子 让学生看一看 用自己的语言来描绘一下 设计意图 由题目入手解决两个重点词 对理 解下文做好铺垫 同时训练学生表达能力 新课 1 请同学们打开书 出声地读课文 看一看文 中是怎样介绍大孔雀蛾的外貌的 学生汇报 作者是这样描写的 有谁不知道这种华美的蝶 蛾 它是欧洲最大的夜蛾 它相貌出众 栗色的天鹅 绒外衣 白色的皮毛脖套 灰白相间的翅膀 以及黑 白 褐 红各种颜色的弧形线条 从这段文字中不难感受出作者的喜爱之情 在作 者眼中她是非常美的 把她当成人来写 用一个词来 说 让学生读中感悟 再一次赞美这相貌出众的蝶蛾 设计意图 初步感受作者对大孔雀蛾的喜欢之 第 5 页 共 9 页 情 2 指生读课文的后半部分 思考 作者进行了一个什么样的实验 学生可以归纳出把雌蛾用圆形笼扣住了 结果引 来了一大群孔雀蛾 设计意图 这一问题的设计 主要是让学生把握文章的主要内容 指生概括内容后抓住 多 这一特点进行教学 作者囚禁一只雌蛾后 招来多少雄蛾呢 学生会 说很多很多 作者通过哪些语句来描写来的夜蛾很多的 让学 生勾画出语句来说一说 这一部分可以归纳为两方面 学生边汇报 教师 边归纳 有正面描写 原来是发生了一起我家从未 见过的侵宅行为 一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间 看来 大孔雀蛾在我家的各个地方 都占领了 一点儿空间 这些夜蛾有多少 大约二十只 加上其它房间一共有四十多只 等等 从这些语句 中学生都能感受到招来了很多大孔雀蛾 这时抓住主要词语板书 多 满屋子 一大群 占领 四十多只 也有侧面描写 一大群孔雀蛾轻掀起翅膀 小保尔抓住我的 手 比以往哪一次都抓得紧 这说明了什么 从中 第 6 页 共 9 页 体会群蛾飞舞的盛景 另外 大孔雀蛾的第二特点是 大 同样 让学生找出语句来汇报 通过这样的学习 学完了课文的主体部分 师小 结 作者把这场晚会写得多生动 多热闹呀 正是因 为他抓住了事物的特点 来写了很多蝶蛾 那么大 围着圆形笼上下飞舞 这是多么令人难忘的场面呀 这也是我们需要学习的写作方法 再次指导朗读 设计意图 先让学生找出语句感受事物的特点 再小结写作方法 这样能培养学生的学习能力 并水 到渠成地落实了本课的教学重点 3 突破难点 深入科学地理解课文 作者做的实验是把一只雌蛾囚禁了 结果是招来 了一大群雄蛾 这个实验的结论是什么呢 课文中没 有写 是来救雌蛾来了 在这里我把作者及 昆虫 记 原文向学生作以介绍他们会了解这是因为异性相 吸的原因 而且这种夜蛾的生命只有短短的两三天时 间 它们在这段时间里会不顾任何困难寻找到雌蛾 它们是通过发出的一种味道来寻找对方的 可见在法 布尔的眼中 动物和人类一样是有情感的 是有生命 的 第 7 页 共 9 页 设计意图 读完原文之后 学生会豁然开朗 对这样一场晚会有了深入的了解 同时对课文也会有 更深的体会 对神奇的生命产生热爱之情 达到情感 教育的目标 4 读文章开头和结尾 你发现了什么 首尾呼应 同时点明题目 都写了这样的一句 这是一个令人难忘的大孔雀蛾的晚会 给人一种 一气呵成 浑然一体的感觉 设计意图 是让学生学习这种写法 并学会运 用 从而进行能力目标的培养 拓展训练 出示课件 昆虫的演变过程 并让学生用一段话 来说一说 写一写 推荐 昆虫记 一书 让学生走进更加奇妙的昆虫世界之中 这是法布尔与自然界众多的平凡子民 昆虫 共同谱写的一部生命的乐章 一部永远解读不尽的书 相信同学们定会大饱眼福 全课小结 同学们 怎么样 这场盛大的晚会给你留下了怎 样的印象 是啊 这是令人难忘的晚会 相信同学们如 果做一个生活的有心人 一定也会发现这样惊奇的自 第 8 页 共 9 页 然现象 八 板书设计 大孔雀蛾的晚会 美 相貌出众 多 满屋子 侵宅 占领 四十多只 抓住特点 大 鸟一样 蝙蝠一般 首尾呼应 结论 异性相吸 九 对终稿的几点思考 1 扎扎实实的朗读 真正学我们的母语 学习母语 重点是要学好语言 语言是语文的主 要任务 也是这节课的重点之一 对于这些字词的体 会 采用的方法就是在阅读中进行 不同词语用不同 的方法 由题目入手解决重点词 对理解下文做好铺 垫 同时训练学生表达能力 让学生找出语句感受 事物的特点 再小结写作方法 这样培养学生的学习 能力 并水到渠成地落实了本课的教学重点 2 入情入境地读 读是很好的阅读手段 语言的感悟是读出来的 情感熏陶也是读出来的 这节课我把读贯穿整个教学 过程中 在整篇课文的学习中 主要引导学生抓住文 中的对话反复读文 在读中品味语言 在读中体会词 语的意思 在读中与