20XX年幼儿园教研工作心得体会

第 1 页 共 17 页 20XX20XX 年幼儿园教研工作心得体会年幼儿园教研工作心得体会 20XX 年担任幼儿园教研工作以来 回顾过去的 工作 我们取得了一定的成绩 但我们清楚的认识到 要以更高的标准要求自己 还存在一些差距和不足 在此谈谈心得体会 篇 1 在这一学期中 我们以全面提高办学水平和保 教质量为宗旨 以采用南师大的 幼儿多元能力探索 课程 教材为契机 实践 纲要 精神 落实园本教 研草根性 致力于教学和管理的改革 大胆尝试 教 研工作取得了一定的成绩 现简要总结如下 一 发挥新课程内涵的最大效益 本学期我们实践了新教材 幼儿多元能力探索 课程 重点进行了专题研究 在主题背景下 剖析 相关的各年龄段主题活动 通过幼儿环境与材料创设 努力提升教师实践 思考 研究与反思的能力 从而 加快促进教师专业化成长 1 各班小主题研究与年级组大主题研究相结合 教师们积极参与群体学习和探讨 注重了案例的收集 与研究工作 小班的主题活动内容有糖果王国 我喜 欢 图形王国中班主题活动内容有红彤彤的年 小动 第 2 页 共 17 页 物过冬 热闹的街道 数学墙大班主题活动内容有了 解茶文化等 2 教育经验的交流与互通 在实践新教材的过 程中 邀请了教材出版的编著老师为我们做了幼儿的 生活就是课程讲座 使教师们认识到新教材更深层次 教育意义 此外康乐幼儿园名师李磊还为我们做了关 于探索型主题活动的实践和思考的讲座 探索型主题 活动对教师的角色与技能提出了更高的要求 3 环境创设体现教师 幼儿 家长之间的互动 分享 根据教师已有成效 在大教研中 我们进一步 提出环境创设需要多补充 常变化的要求 即 根据 主题发展和变换 教室环境也应时时追随变换 首先 汲取新的信息 组织教师参观学习其他园所的环境 观看资料片 其次 畅谈个人创想 环境观摩后人人 发言谈体会 再次 自我观摩互相欣赏 各班展示创 设成果 讲述多样化的区角活动环境与材料 学期末 班班环境都有明显的变换和补充 体现着教师 幼儿 家长之间的互动分享与交流 并且关注幼儿行为习惯 细节的培养 二 关注数学内容的本质和内涵 我园的园本教研内容为各领域基本教学模式的 探索 本学期我们重点研究的是数学内容的本质和内 第 3 页 共 17 页 涵 具体做法如下 1 强化学习 园本教研要求教师在组织教育活 动的同时进行研究 研究就意味着学习 形成学习与 研究为一体的园本教研机制 为教师的行动研究提供 理论支撑和保障 首先 查阅资料 进行学习理论 学习 纲要 中对数学的解读感受数量关系 体验数学的意义学习 赵寄石主编的 幼儿数学教育 了解数学教育内容 主要包含内容以及概念性的问题 关注数学内容的本 质和内涵 在设计数学活动时慎思慎虑 体现数学的 三个特点 抽象性 精确性以及应用广泛性 其次 分析比较数学课例 通过比较两个数学 课例认识以自身为中心的左右和体验左右的位置与顺 序 培养初步的应用意识 从比较中体会数学教育的 新价值 解决问题是数学课程的中心 因此 创设生 活化的游戏情境是数学教育的重要手段 20XX 年幼儿 园教研工作总结工作总结 2 开展数学赛讲活动 11 月初 我们开展了 数学赛讲活动 选出赛讲中 8 个比较成熟的活动作为 样板示范 进一步完善后录制存留 资源共享 在赛 讲中有许多新的信息传递给大家 例如 代数合计学 习使用钱币 代数合计测量身高 项目记录 估分 第 4 页 共 17 页 角的探索发现等等 关注数学内容的本质和内涵 创 设生活化的数学学习情境是这次赛讲的最大特点 3 环境创设与数学活动紧密结合 小鱼开饭了 图形拼变 来客人啦 奇妙的图形等墙面 呈现出具 体的操作构建 实物的观察理解 符号的记忆解释 体现了教师培养幼儿数学心智能力的教育机制 启迪 幼儿思考 获得解决问题的方法 4 我们做为 XX 省示范 窗口幼儿园 起着引 领的作用 因此 我们毫不保留自己的所获 努力将 值得借鉴 思考的活动呈现出来与大家分享学习 共 同提高 本学期就我们研究的数学活动课程承担的观 摩教学活动有 忻州和平幼儿园园长及教师 支教下 乡到松庄幼儿园 送教下乡到草坪机关幼儿园 XX 市教研科研中心教研活动 杏花岭园长例会 XX 大 学大三大四学生等等 三 双语 1 增加英语教研活动时间 教育新理念的获得 实践活动的观摩 教学活动或实践活动后的即时研讨 与反思等 在英语专题教研活动中汇总交流 教师们 梳理自己的认知经验 或以案例形式阐述自己的思考 或以几个观点方式展开自己的经验 教师在活动中所 展现出的多种样式促进了教师自身专业化水平的提高 第 5 页 共 17 页 四 发挥示范园作用形成共同成长集体 1 公开教育教学活动 下乡支教 讲座 公开教育教学共 19 人次 其 中有 XX 大学学生见习观摩 美国士立大学 judy 教授 来访 杏花岭园长例会 忻州观摩 支教下乡 教科 研中心教研活动等 做课求精 无愧示范窗口称号 2 提升教师业务素质 国家十五双语研究课题先进个人 张晓红 闫 双玲 张建英 XX 省模范教师 张建英 XX 省中华魂 主题教育活动优秀工高华 XX 省 中华魂主题教育活 动优秀辅导员 王丽娜 XX 市骨干教师 杨开芸 贾 岚 李炜 杏花岭优秀教师 刘娇梅 韩希 贾岚 刘润珍 3 推进课题研究工作 国家十五双语研究课题 论文二等奖 课例二 等奖 课例三等奖 XX 省教育协会论文奖 一等奖闫 双玲 张晓琦 二等奖张晓红 王丽娜 曾海霞 裴 瑾 向晖 张琴 岳彦华 吴哓莹 杨丽慧 赵隽 高华 三等奖徐海燕 刘娇梅 王美玲 郑强 王宠 第 6 页 共 17 页 以上是本学期幼儿园保教工作总结 在保教研 究与实践中还存在一些问题如 1 主题活动中教师 如何有效拓展幼儿的经验 如何使每一个环节更丰富 和有效 2 如何在大教研活动中多关注不同层次教师 研究能力提高 采取有效途径帮助教师在学习借鉴中 获得提升一些新的经验等 以上问题有待我们在以后 的保教研究中寻求有效方法与策略加以改进与提升 篇 2 一学期紧张而又忙碌 愉快而又充实中 一份 耕耘 一份收获 本学期我们根据洪山教委的指示精 神 结合本园的实际情况 围绕幼儿园的教育目标 成立了科学活动小组 开展了系列的科学研讨活动 引导教师在学习与反思的实践中 不断摸索和积累教 育经验 提高教师的教育教学水平 我们所取得的成 绩都离不开大家的辛勤付出 幼儿家长的支持 这学 期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站 网站的 教育内容丰富多彩 网站水平有质的飞跃 教师们的 工作受到了上级领导的好评 教师们利用休息时间不 断探索网络新的领域 更好地宣传幼儿园的教育目标 实现家园同步 迈向幼教的前沿 开拓幼儿园教育教 学的新局面 我们完成了如下方面的工作 一 以专题研讨为切入点 转变教师教育观念 第 7 页 共 17 页 提高教师评课 说课的能力 坚持园本教研立足本园 以人为本 以研为实 倡导教育反思 全园各个班级形成同伴合作 团队引 领的保教队伍 为教师提供学习和发展的创造空间 让教师乐于教 兴于研 不断提升自己的专业水平 体验工作的成就感和价值感 教研活动立足本园发展 结合我园教育教学的薄弱环节 我们开展了充满研究 真诚交流的园本教研活动 使教师通过各项活动真实 的体验和深度反思 学习 交流和增强教师的创新意 识 在园本教研活动中 我们看到了每个教师在原有 的水平上都有所提高 学期初 各个班级成立了科学活动小组 形成 了每月一次教师沙龙的学习研讨制度 每次活动前都 对讨论的内容进行整理 其次 为了充实教师的科学 知识 我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师 来 我园与教师们一起研讨科学做中学活动 她们介绍了 许多教育经验 指导教师如何分析和评价科学活动中 的教育目标 我们的教师受益匪浅 让教师获得了全 新的知识理念 各个班级教师结合幼儿的发展水平 制定了学期科学教育活动的专题计划 学期教育计划 学期班级管理计划 在日常月 周计划中做到有目的 实施教育计划 以专题研讨为切入点 这学期我们使 第 8 页 共 17 页 用多元整合新教材 教师们围绕新的教育内容 不断 探索新的教材教法 大胆尝试和研究新教材的教育目 标 新教材改变了以往的教育内容 刚开始教师们的 反响比较大 不知怎么确立教育目标 如何选择最佳 的教育方法 问题摆在每个教师的面前 我们根据教 师的提出的问题 要求教师每月把教学工作中的难点 和不懂的地方 把问题带到教师沙龙活动中集体研讨 组织教师大家互相交流 更好地帮助教师解决工作中 的疑难问题 学期中期要求教师结合新教材的教育内 容 以科学活动为主题 开展新教材的研讨课 教师 根据班级幼儿的年龄特点 查阅学习资料 组织教师 集体进行说课 议课活动确定教育目标 方式方法 与教师认真分析存在的问题 指导教师们更好地开展 做中学科学教育活动 有效发挥教师研究共同体的作用 在做中学科 学教育研究的过程中 幼儿不同阶段会出现不同的问 题 这些问题都需要运用集体智慧才能解决 在开展 做中学科学教育活动时 教师们选择的教育内容都是 贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁 如 小班 设计吹泡泡 会退颜色的纸 中班 学做莎拉 橙汁 饮料 会变的颜色 神奇的管道 有趣的分离 大班 设计有趣的风 水 认识弹性的物品等这些教育内容 第 9 页 共 17 页 都非常具有挑战性的课题 教师们确定教育内容后 围绕做中学的教育方法 让幼儿亲历科学探究的过程 为幼儿创设问题情景 提供幼儿参与活动的空间 材 料等 在做中学的活动中让幼儿能够提出问题 进行 猜想和假设 用分组活动方式进行实验操作来验证并 记录信息 进行师生一起讨论 交流共同寻找适宜的 验证信息结果 这学期大 中 小几个班级的幼儿通 过科学做中学的活动 并收到了良好的学习效果 教师通过研讨 观摩与评析活动使每位教师受 益 在做中学科学教育研究中 形成了一个共同学习 与研究的集体 不断地通过阶段性的总结与反思 减 少了教育盲目性 增强了有效性 帮助教师更好地使 用新教材和理解了教材教育思想 我园骨干教师李娜 邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用 每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验 向年轻教 师传授和演示教育技能 帮助年轻教师提升教育理念 她们自己在工作中以身作则 严格要求自己 不断探 索新的教育理念 有较强的创新意识 她们所带班级 的教学工作开展的丰富多彩 教学工作非常突出 受 到园领导和幼儿家长的好评 为年轻教师起到了以点 带面 促动其他教师共同成长的表率作用 学期末 组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动 检 第 10 页 共 17 页 验教师落实专题计划的实施情况 幼儿通过一学期系 列的科学教育活动 了解幼儿对科学概念 自然现象 日常生活技能等方面的内容 这次活动我们看到了每 个班级幼儿养成了良好的学习习惯 幼儿动手操作能 力和分析问题的能力在不断提高 教师们让幼儿学会 做科学试验来总结科学概念 自然现象等方面的信息 记录表的形式表现出来 通过记录表的教育形式提升 幼儿的科学概念 增强幼儿的探究能力 一学期来 教师通过每月沙龙研讨学习活动 我们发现每个幼儿 在原有的基础上都有所提高 教师驾驭新教材的水平 有所提高 我园年轻教师郉丽媛 高爽 于奕 李臻 在教学工作上勤勤恳恳 做到不懂就问 虚心向老师 教师学习 她们在教学能力上进步很快 曹娟教师 樊建霞两个教师是我园的老教师 她们从事大班和托 班的班主任工作 她认真负责抓好班级的管理和教学 工作 积极参加幼儿园的教研活动 工作以身作则 不计较个人得失 有较强的奉献精神 曹娟教师在一 个教师生病的情况下 主动承担了生病教师的教学工 作 樊建霞教师提高了班级幼儿入园率 降低了幼儿 的发病率 她们积极带领组员 出色地完成了班级的 学期工作 受到了幼儿家长的好评 这学期 我们在大班和中一班开设了托福幼儿 第 11 页 共 17 页 英语的教育内容 聘请了英语专业的教师李臻 李光 希两位教师 她们在班级创设了良好的英语语言环境 定期派送教师参加职教中心的培训 我们还邀请英语 专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动 共 同研讨英语教材教法 年轻教师通过教材培训和专家 教师的指导 她们不断总结教学经验 提高教学效果 一学期来孩子们喜欢英语教学形式 教育内容 幼儿 掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师的工作 分不开的 园本培训活动开启了英语教学特色的一扇 大门 有利益我们不断吸收多元化的教育手段 更好 地丰富幼儿园的教育活动 篇 3 伴着冬日暖暖的阳光 随着新年喜悦的钟声 本学期在紧张而又忙碌 愉快而又充实中结束了工作 一学期来我园教研工作紧紧围绕以园本教研为突破口 以课题研究为载体 走内涵发展之路这一总体思路 以迎接省教育强镇复评为契机 以课题研究为抓手 以学习 借鉴 反思 研讨为主要途径 以科研促教 改 以教改促质量 在上级领导 园长的正确带领下 通过全体教职工团结合作 全面完成各项任务 现总 结如下 一 教学管理 提升保教品质 1 以教研为手段 建立三级教研网络 以年级 第 12 页 共 17 页 组为单位开展教育教学研究 我园继续以级组为单位 在管理 教研等方面 开展结对帮扶活动 设立级组长 学科带头人 如中 大班组进行语言教学研究 以曹春苗老师为学科带头 人 小班 小小班组开展礼仪 社会专题研究 以欧 阳小红老师为学科带头人 各年级组长 学科带头人 很好地为教师们建构了积极学习交流的平台 搭建了 有效师幼互动式的活动形式 形成互帮互学 相互交 流 共同提高的好学风 2 抓好教学常规管理 促进其规范 协调发展 对教师的备课 教育活动 室内外游戏活动等 加强管理 根据幼儿的年龄 依据 纲要 中各领域 的教学目标 要求教师提前一周备好课 以抽查的方 法检查备课 每月上交一份教育笔记或者教学反思 对 每位教师进行推门听课 园内公开活动 活动结束后 及时评课 组织任课教师集体研讨 使每位教师都得 到一定的提高 扎实落实保教常规 积极丰实保教内 涵 20XX 年幼儿园教研工作总结 20XX 年幼儿园教研工 作总结 如期开展家长开放日 让家长了解孩子在幼儿 园的生活 学习情况 加强家园沟通 达到共同教育 第 13 页 共 17 页 的目的 家长在开放日中积极参与到各项游戏活动中 体验亲子游戏的乐趣 3 加强幼儿一日活动的管理 对幼儿的一日活 动及行为规范进行教育和引导 杜绝安全事故的发生 从而使幼儿养成良好的行为习惯 培养了幼儿的生活 自理能力 为了真正体现幼儿的主体地位 要求教师 将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动 注重随机教育和 幼儿自主活动 优化一日活动的各个环节 从培养兴 趣出发 鼓励幼儿去探索 去发现 二 借创强复评为契机 加强教学研究及环境 创设 为配合我镇省教育强镇复评工作 推进我园的 内涵发展 我们借创强复评为契机 充分发挥我园教 师在幼儿园课程改革 教育教学环境等方面的专业引 领作用 1 各级组 各班级规范地规划各个活动区 游 戏角 丰富区角材料 从培养创新意识和动手能力出 发 引导幼儿在游戏中学习 在游戏中探索 使幼儿 在玩中出兴趣 在学中显个性 在探索中出成效 推 进了我园的内涵发展 2 全面整改园内环境 根据创强复评要求及精 神 我们充分发挥全园教师的积极性和智慧 从园内 第 14 页 共 17 页 卫生清洁到教学环境的创设 进行了一次大的整改 为孩子创造了一个整洁 舒适 开放 温馨的学习生 活环境 全园呈现出积极 向上的学习氛围 得到各 级领导的好评 在努力为幼儿创设良好的物质环境的同时 我 们也把幼儿的心理健康氛围的创设放在首位 要求每 一位教职工从自身做起 言传身教 形成宽松 和谐 宽容 诚信的教师与教师 教师与幼儿 幼儿与幼儿 教师与家长等方面的人际交往关系 使幼儿始终处于 一种被尊重 被关爱 被鼓励的环境之中 从而逐步 形成活泼 开朗的性格发展 使其具有良好的心理素 质和健全的人格 迈好人生的第一步 三 以课题研究为抓手 提高教师的科研水平 1 我园的区课题乡土化园本体育课程构建的研 究 体能教学的研究已进入实施阶段 科研组成员积 极开展多种形式的教学研讨活动 以教师自主学习 自我反思 同伴互助 师徒结对帮扶及专家引领点石 成金为主要形式的园本教研 提高了教师自我反思能 力 促进教师专业化成长 如 在期初 期中我们邀请了课题组专家来园 进行有关体育卫生及动作技能要求的培训 拓宽教师 第 15 页 共 17 页 专业成长的空间 有效地提升我园教师的科研水平和 实施课程的能力 对乡土化园本体育教材与教法及教 学策略进行园本培训 从而在很大层面推进了教师专 业化成长的进程 形成各自自我发展的能力体系 2 加强师资培训 开展各项有益于教师专业成 长的活动 保教质量是幼教工作的生命线 而提高保 教质量的关键是幼儿教师 教师整