人教新课标第四册：最大的书教案

第 1 页 共 7 页 人教新课标第四册 最大的书教案人教新课标第四册 最大的书教案 教学目标 1 认识本课 10 个生字 2 有感情地朗读课文 读好人物对话 3 激发学生探究自然知识的兴趣 会本课 2 有感情朗读课文 3 学习 教学重点 1 认识本课 10 个生字 2 指导学生读好人物的对话 教学难点 激发学生探究自然知识的兴趣 教具准备 生字卡片 搜集化石图片 导 学 过 程 二 次 备 课 预习提纲 1 初读课文 了解最大的书指什么 2 自由读课文 拼读图片中的生字 并从课文 中画出生词 第一课时 一 导入新课 1 师 小朋友们 你们爱读书吗 能说说你读 第 2 页 共 7 页 过的书是什么样的吗 生 1 书本是长方形的 生 2 书里面有许多字还有许多画 生 3 书的每一页还有页码 生 4 书里面有很多知识 多读书可以让我们变 得更聪明 2 师 这节课 我们一起来看一本最大的 书 3 质疑 读了题目 你想知道什么 生 1 我想知道最大的 书 是什么书 生 2 我想知道最大的 书 是什么样子的 生 3 我想知道最大的 书 里面有什么知识 生 4 我想知道 书 字为什么会加引号呢 二 初读课文 扫清字词障碍 过渡 想和最大的 书 见面吗 快读读课文吧 提要求 用自己喜欢的方式读课文 读的时候 要把 字音读准 难读的句子可以多读几次 遇到不会读的 字可以请教小朋友和张老师 孩子们 开始吧 1 师 刚才小朋友们读书可认真啦 这些彩色 卡片里面的字你会读了吗 谁来读 2 师 去掉拼音还认识生字娃娃吗 请帮老师 第 3 页 共 7 页 推荐一位小老师领大家读 3 师 生字宝宝真淘气 它又和大家捉迷藏躲 进句子里去了 能把这些句子也读好吗 三 再读读文 解决质疑 过渡 句子读得这么好 课文一定也读得很棒 谁愿意和老师合作把课文读给大家听 其他小朋友一 边听一边想 这本最大的 书 究竟是什么 1 你从哪儿知道是岩石书的 2 练习朗读句子 岩石就是书啊 你看 这岩石一层一层的 不就像一册厚厚的书 吗 师 岩石书 多奇特呀 这句话是谁说的 师 叔叔怎么说这两句话的 自己练习读读 师 谁愿意读给大家听听 评 1 读得不太像叔叔 师 你来试试 评 2 读得很好 特别像叔叔的感觉 师 我们 大家像他一样读读 3 师 现在 你知道 书 为什么加引号了吗 第二课时 第 4 页 共 7 页 一 复习导入 1 听写生字词 2 说一说最大的书指什么 二 自主研读 理解课文 过渡 对于奇特的岩石书 我们的学习小伙伴川 川有一连串的问题不明白 大声读读课文 5 12 自 然段 找找川川提出哪些问题 把它们划出来 1 学生读 划 教师巡视了解 2 小组合作说说划出的问题 3 展示汇报划出的问题 主要有四个问题 这上面有字吗 这上面有图画吗 它能说明什么呢 读了这本岩石书有什么用吗 4 川川的问题 你们愿意帮他解决吗 那我们小组合作 看能帮川川解决哪些问题 5 小组合作解决问题 师了解情况 6 派代表汇报学习情况 这上面有字吗 指名读 师 那岩石书上的字到底是什么呀 第 5 页 共 7 页 师 小朋友 你们见过雨痕 波痕吗 那你们 想象一下 这雨痕 波痕会是什么样子的呢 读出趣味 这上面有图画吗 师 岩石书上有字 那还有图画吗 你从哪儿知 道的 谁来告诉川川 指名生说或读 师 岩石书上都画了什么呀 师 这些树叶 贝壳 小鱼 就是书中的 画 师 你们看 这岩石书上的画与我们平时见到的 树叶 小鱼 贝壳有什么不一样呢 师 孩子们 这里的树叶 小鱼 贝壳 本来也 有美的颜色 也是活的 可由于特殊的地壳运动 他 们被包了起来 死后没有腐烂 埋在地底下 经过漫 长的时间之后 就变成这个样子了 很多年以后 这 些动植物就成什么呢 师 一块岩石上 又有树叶 又有贝壳 说明什 么呢 哪个小组来帮川川解决第三个问题 指名学生回答 教师出示第 10 自然段 它告诉我们 在很久很久以前 这里是一片长 满树木的陆地 后来 陆地沉下去了 这里就变成了 第 6 页 共 7 页 大海 又过了很多很多万年 海底慢慢上升 这里又 变成了高山 就是我们脚下的这座山 师 原来这些画告诉我们这么多知识 瞧 原来 这儿是一块陆地 上面长满了树木 树叶落在了地上 后来陆地下沉 周围的海水进入这里 这儿变成了大 海 海里当然有贝壳 小鱼了 又过了很多很多年 海底慢慢上升 成为这座山 我们就在山上看到又有 树叶 又有贝壳的岩石了 理解读 师 地球真是个了不起的魔术师 咱们边读边加 动作把地球了不起的变化读出来 读了这本岩石书有什么用吗 师 前面的问题我们都帮川川解决了 第四个问 题一定难不倒聪明的孩子们 哪个小组来帮川川 指名读 出示句子 拓展思维训练 师 岩石书的作用真大 我也想读读 它能告诉我们 哪里埋着煤炭 哪里藏着铁 矿 它可能还告