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第 1 页 共 3 页 学习学习 英语新课程教学法英语新课程教学法 心得体会心得体会 范文 音乐是开启人类心灵大门的钥匙 小学儿童的年 龄特点决定他们活泼好动的性格 而音乐那富有韵律 动感的特点恰恰迎合了小学儿童的心理和口味 例如 将音乐放在课堂一开始 这可以调动课堂的气氛 让 学生能尽快的从课间的喧闹中缓过神来 集中精力投 入到英语课堂中 教师平时应该多留意一些中文少儿 歌曲 例如 两只老虎 ABCD 歌 Good morning 等 然后将课堂中要讲解的单词 或者是 语言点编入歌曲中 起到预习与复习的作用 Picture 英语课堂中的润滑剂 颜色鲜艳 画面清楚 逼真的图片有利于学生的 形象思维 教师可以在简单的环境中训练学生的语言 能力 而且图片不受时间和具体条件的限制 有一些 小东西 家具 交通工具 场所等实物实景 教师难 以带入课堂 都可用图片代替 操作既简单又方便可 行 在实际的英语中 图片的使用要灵活 例如在介 绍新单词 din ning room kitchen bedroom 等单 词的时候 教师可以先用图片将单词引导出来 然后 第 2 页 共 3 页 带领学生齐读 接着由学生单个读 小组读 教师在 学生读的时候呈现与单词相对应的实物图片 这样能 很好的调动学生学习的积极性 Chant 英语课堂中的调味剂 Chant 教学法也就是英语教学中常见的一种 歌 谣 教学法 歌谣其实是一种有韵脚有意境的儿歌 它充满童趣 合辙压韵 琅琅上口 教师把单词或小 短语编成富有动感 有韵律的 Chant 在小学英语课堂 上运用 这更容易激起儿童学习单词或短语的兴趣 并让他们在学的一段时间内仍能记忆犹新 chant 的 特点和要求大致有四小点 节奏感强 琅琅上口 形 象生动 激发想象 简单易记 容易背诵 语言精练 响亮压韵 Game 英语课堂中的催化剂 从教学意义上来讲 游戏教学有利于激发学生的 学习兴趣 发展学生的智力 增长学生的知识 它不 但有利于学生的身心发展 还有利于帮助学生掌握知 识 技能 在课堂中穿插一些合适的游戏 可以缓解 课堂上的紧张气氛 有助于消除学生的疲劳感 它强 调了学生的主体性 要求学生共同参与 利用游戏无 意注意的特征 让学生在不知不觉中学到了知识 拓 展了视野 第 3 页 共 3 页 从教学实施上来讲 游戏的设计要合理 必须指 向一定的教学目标 使教学任务与游戏任务基本吻合 游戏的形式要多样化 俗话说 把戏不可多玩 再 好玩的游戏玩过多次也就失去新鲜感了 游戏的内容 要生动有趣 因为既然是游戏 就应该让学生乐于接 受 乐于参与 在游戏中 教师应注意导语尽量的简 练生动 要先交代一下游戏名 明确任务 并制定合 理的游戏规则 同样 规则也要简洁明了 易于让孩 子们记住和遵守 在应用相对来说较为复杂时 教师 应先给予示范和指导 将游戏引入教学 目的就在于 以游戏引路 充分调动学生的求知欲 好奇心 让孩 子们不知不觉地从
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