体育颂导学案

五佛学区高效网络教研五部曲案例五佛学区高效网络教研五部曲案例 年级年级学科学科单元单元课题课题责任教师责任教师 六年级语文第四单元 体育颂 第一课时 卢洁婷 课时目标课时目标 1 搜集交流资料 了解作者和奥林匹克的相关知识 学习搜集 整理和利用资料的方法和习惯 2 读准字音 理解词义 初步理解课文内容 3 读通读顺课文 理清文章脉络 4 有感情地朗读文章 理解段落中心句在文中的意义和作用 教学要求教学要求 课后多查阅资料 重点难点重点难点 重点 读准字音 理解词义 初步理解课文内容 难点 1 读通读顺课文 理清文章脉络 2 理解段落中心句在文中的意义和作用 教具学具教具学具 小黑板 导学方法导学方法 自主探究 美句赏析 读中感悟 联想对比 主要流程主要流程 激情导入 学生交流课前查阅的相关资料 请同学们自由朗读课 文 初步理解课文内容 检测预习 解释词语 理清文章脉络 重点语句品读 课堂检测 谈收获 单元主题单元主题 内容特色内容特色 本文是一篇赞美体育精神的散文 全篇由 9 个自然段构成 每个 自然段均由 啊 体育 开篇 使全文结构清晰 工整 读来宛 如赞美诗 教学程序纲要教学程序纲要教学活动环节步骤教学活动环节步骤实验教师评改记录实验教师评改记录 课前预习导学 课堂教学研讨 一 情感导入 1 查阅作者及奥林匹克运动会的有关 资料 2 初读课文勾画出下列词语 注音 联系上下文理解词义 欢娱 塑造 匀称 协调 诡计 矫正 畸形 桂冠 警惕 较量 堕落 卑鄙 灰蒙蒙 3 正确流利的朗读课文初步理解课文 内容 4 结合本文重点字词自编习题 5 自读课文 了解文章大意 6 说说文章写了什么内容 7 理清思路 划分段落 一 激情导入 一位法国的热血青年 他痴迷于 体育希望以体育救国 在他的倡导下 于 1896 年在希腊雅典举办了现代第 一次奥林匹克运动会 为此他曾奔走 呼告 30 个春秋 他让奥林匹克风吹 遍了全世界 被誉为 现代奥运之父 现在你们能叫出他的名字了吗 顾拜旦 下面我们就一起走进顾 拜旦用他的心与热情所铸就的体育的 二 交流资料 三 检测预习 四 解释词语 赞歌 体育颂 板书课题 二 学生交流课前查阅的相关资料 1 小资料顾拜旦 奥运会 2 还可补充课外搜集的资料 3 师激情小结 三 请同学们自由朗读课文 初步理 解课文内容 检测预习 1 为下面的词语注音 猝然 晨曦 逾越 蛮干 慎重 绞缢 畸形 2 找出并改正下列词语中的错别字 容光涣发 无与论比 绞益 深思疏虑 博击 日新月忆 防患与未然 四 指名读课文 联系上下文解释下 列词语 猝然 c 突然 出乎意外 晨曦 x 晨光 曦 阳光 多 指清晨的 畸形 j 生物体部分发育不正 常 深思熟虑 l 深入细致地考虑 无与伦比 没有能比得上的 继往开来 继承前人的事业 并为将 来开辟道路 日新月异 每天每月都有新的变化 形容进步发展很快 容光焕发 容光 脸上的光彩 焕发 光彩四射的样子 形容身体好 精神 五 理清文化脉 络 六 美句赏析 饱满 绞缢 用绳子勒死 五 全班齐读课文 理清文章脉络 1 想一想这篇文章在写法上有什么特 点 这是一篇赞美体育精神的散文 全篇由 9 个自然段构成 每段都由 啊 体育 开篇 使文章浑然一体 看似不可分割 可是段与段之间的关 系并不相同 2 请同学们根据段落之间的关系给这 篇文章划分段落 并说说每一段的主 要内容是什么 第一段 1 2 自然段 赞颂了体 育的力与美 第二段 3 6 自然段 赞美体育 所蕴含的精神内涵 第三段 7 9 自然段 赞美了体 育对整个人类社会发展的促进作用 3 思考 课文每个自然段围绕哪句话 来写 请同学们用直线在书上画下来 这样写有什么好处 4 交流 汇总 师小结 这些都是每 一自然段的首句 也是中心句 六 重点语句品读 1 小组交流 1 啊 体育 天神的欢娱 生命 的动力 照亮了昏暗的大地 请 简要分析这段文字在全文中的作用 2 作者说 体育 你就是美丽 其 七 当堂检测 八 谈收获 中 美丽 一词的含义是什么 2 男女分角色有感情地朗读 体会体 育所蕴含的的精神内涵 1 啊 体育 你就正义 你体现 了社会运中追求不公平合理 只 能是体力与精神融为一体 体育对人精神的培养使人们形成正 义的观念 可结合赛事理解 2 啊 体育 你就是乐趣 你可使快乐的人生活更加甜蜜 赞颂体育带给人乐趣奔驰在赛场忘 记烦恼一次次去超越自己看得人也会 进入忘我的境界 七 课堂检测 1 本文作者 国人 曾任国 际奥委会主席 被誉为 2 模仿 体育颂 每一段的开头 来 歌颂教育 啊 教育 啊 教育 啊 教育 啊 教育 八 学习收获 简单谈一谈 学完课文你有什么收获 板书板书 设计设计 体育颂体育颂 法国法国 顾拜旦顾拜旦 第一段 1 2 自然段 赞颂了体育的力与美 第二段 3 6 自然段 赞美体育所蕴含的精神内涵 第三段 7 9 自然段 赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用 预设预设 说课说课 纲目纲目 责任教师 卢洁婷责任教师 卢洁婷 议课议课 审案审案 记录记录 学科教研组长 学科教研组长 品课品课 点拨点拨 记录记录 学区教研督导 学区教研督导 教学教学 反思反思 实验教师 卢洁婷实验教师 卢洁婷 年级年级学科学科单元单元课题课题责任教师责任教师 六年级语文第三单元 体育颂 第二课时 卢洁婷 课时目标课时目标 1 培养学生理解课文语句的能力 让学生在情境中体验 引导学 生体会体育的真正内涵 2 激发学生自主学习和交流的热情 在合作中探究 3 激发学生对体育的热爱 培养学生的拼搏精神 教学要求教学要求 大声地 有感情地朗读课文 重点难点重点难点 重点 培养学生理解课文语句的能力 让学生在情境中体验 引 导学生体会体育的真正内涵 难点 激发学生对体育的热爱 培养学生的拼搏精神 教具学具教具学具 文本 导学方法导学方法 文本对照 合作交流 对比分析 综合学习 主要流程主要流程 导入课题 复习旧知 自主学习 交流探讨 当堂检测 单元主题单元主题 内容特色内容特色 本文是一篇赞美体育精神的散文 全篇由 9 个自然段构成 每个 自然段均由 啊 体育 开篇 使全文结构清晰 工整 读来宛 如赞美诗 教学程序纲要教学程序纲要教学活动环节步骤教学活动环节步骤实验教师评改记录实验教师评改记录 课前预习导学 一 导入新课 二 自主学习 交流探讨 1 作者从哪些方面歌颂体育 2 想一想文章赞颂了体育的什么精神 画出有关句段 做上批录并有感情的读 一读 一 导入课题 复习旧知 1 这节课老师再次带着大家走进顾拜旦 用他的心与热情所铸就的体育的赞歌 体育颂 板书课题 2 顾拜旦从哪几个方面赞颂了体育 力与美 精神内涵 促进作用三方面 3 师引导 体育是天神的欢娱 生命 的动力 是美丽的 作用无与伦比 给 人类带来希望的阳光 带来生命的活力 是力与美的创造与和谐 那么 体育又 包括哪些丰富的内涵对整个人类社会发 展有哪些促进作用呢 二 自主学习 做简单批注 合作学习 第 3 9 自然段 交流探讨 一 提出自学提示 1 默读课文 3 6 自然段 画出你认为体 育所包含的丰富内涵的语句 2 抓住重点语句 联系生活实际 简 单写下自己的体会 3 和小组同学一起交流你的学习成果 二 小组合作学习 师巡视点拨引导 小组代表反馈 全班交流 学习 3 6 自然段 1 体育就是正义 一分一秒 一分 一厘 1988 年汉城奥运会 加拿大短跑名将 本 约翰逊在 100 米赛马中以 9 79 的 成绩震惊田坛 但随即就被查出是服用 了兴奋剂 终被取消纪录 追回金牌 成为那一届奥运会最为轰动的丑闻 我们会由然而生地说 啊 体育你就 是正义 2 体育 就是勇气 理解 深思熟虑 的词意 我们经过慎 重的深思熟虑体现在体育的勇气不是蛮 干 需要智慧 像兵乓球 蹦极 攀岩 高山滑雪 赛车等 师小结 这一幕幕都是人类智慧的结晶 我们会由衷地说 啊 体育你就是勇 气 3 体育 你就是荣誉 当五 星红旗在赛场上升起 获奖运动员站在 领奖台上 我们知道他们靠的是真正的 实力 容不得半点的虚伪和欺骗 由此 我们会由衷地说 啊 体育你 就是勇气 4 体育 你就是乐趣 体育能给我 们带来哪些乐趣呢 从文中找 也可 联系生活实际 三 默读课文 7 9 自然段 画出你 认为体育对整个人类社会发展有哪些促 进作用 1 体育 你是培养人类的沃地 举 实例 同学们在操场做操 说说体育 对全民族的巨大作用 2 体育 你就是进步 近年来全 民健身 谁能通过朗读读出体育对人 类进步的作用 师 如果我们社会的每一个人都按照体 育的规则约束自己 有纪律 有组织 有竞争 那么我们的社会将会不断进步 3 体育 你就是和平 你从哪些语 句体会到 教师 此时此刻 我们看到了体育所带 给我们人类的一切 我们不禁赞叹 来 吧 同学们让我们一起读出对体育的赞 美之情 颂体育 啊 体育 天神的欢娱 生命的动力 啊 体育 你就是美丽 啊 体育 你就是正义 三 当堂检测 啊 体育 你就是勇气 啊 体育 你就是荣誉 啊 体育 你就是乐趣 啊 体育 你就是培育人类的沃地 啊 体育 你就是进步 啊 体育 你就是和平 三 当堂检测 1 你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地 苦难的人们激动不已 受难者为何激 动不已 2 为什么说 体育就是培养人类的沃 地 3 本文以昂扬的笔调 从体育的 以及 三方面 饱含深情 地高歌了 4 同学们交流一下体育为什么能把不同 国家 不同民族的人联系在一起 因为体育竞技是有节制的 有组织的 在技艺较量中产生出优秀运动员 在较 量中 全世界的青年学会相互尊重和学 习 是不同民族特质成为高