九年级语文下册 邹忌讽齐王纳谏教案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 教案教案 教学目标 1 了解 战国策 这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位 2 理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法 3 提高借助语境推断文言实词意义的能力 4 认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义 5 背诵全文 教学重点 1 理解 修 窥 美 私 昳 蔽 刺 等词语的意义 2 理解文章内容和意义 提高文言文自学能力 教学难点 对劝谏技巧的领悟 教具准备 录音机 教学课件 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时以自学为主 第二课时展示并深入探究 第二课时 教学目标 1 提高借助语境推断文言词语意思的能力 2 认识邹忌的进谏方式在当时的积极作用和在今天的借鉴意义 3 背诵全文 教学步骤 一 导入课文学习 唐太宗称赞魏征云 以铜为镜 可以正衣冠 以史为镜 可以知兴替 以人为镜 可以 明得失 魏征正是唐太宗的一面镜子 他敢触龙颜 一针见血地指出皇帝的过失 唐太 宗纳谏如流 及时改正自己地错误 圣君 贤臣 使唐王朝的政治稳定 国泰民安 战国 时期的邹忌也是齐威王的一面镜子 而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝 今天 我们就欣赏 邹忌讽齐王纳谏 二 检查学生们自学情况 一 文学常识 本文选自 是西汉末年 根据战国时期的史料编 订的 我们还学过出自此书中的 一文 二 给下列词语中加线的字注音 皆朝于齐 形貌昳丽 朝服衣冠 孰视之 窥镜而自视 谤讥于市朝 期年之后 邹忌 三 再读课文及文下注解 深入理解文章内容 一 解释加线词的意思 邹忌讽齐王 齐王纳谏 邹忌修八尺有余 形貌昳丽 朝服衣冠 窥镜 用心 爱心 专心2 何能及君 徐公不若君之美 旦日 孰视之 我与城北徐公孰美 暮寝而思之 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 客之美我者 王之蔽甚矣 闻寡人之耳者 能面刺寡人之过者 能谤讥于市朝 时时而间进 期年之后 皆朝于齐 二 翻译句子 1 朝服衣冠 窥镜 2 吾妻之美我者 私我也 3 今齐地方千里 4 群臣吏民能面刺寡人之过者 5 令初下 群臣进谏 门庭若市 6 此所谓战胜于朝廷 三 按要求用原文回答问题 1 邹忌与徐公比美的基础条件是什么 2 邹忌与妻 妾 客人之间的三问三答是什么 3 明日 徐公来 邹忌通过与徐公比较 觉得谁美 4 通过与徐公比美这件事 邹忌得出了什么结论 5 邹忌讽谏威王后 威王有什么样的反应 6 威王下令后齐国发生了什么变化 四 讨论探究 重点分析第二自然段 1 反复思考 分析邹忌 入朝见威王 是如何 讽 齐王的 邹忌入朝后 并未单刀直入向齐王进谏 而是将比美这件生活小事讲给齐王听 谈自己体会 然后同国家大事进行类比 将妻 妾 客与齐王的宫妇左右 朝廷之臣 四 境之内 类比 推理委婉地进谏 得出一个结论 王之蔽甚矣 这里由生活琐事推 及国家大事采用了设喻手法 2 从邹忌的进谏方式上你得到了什么启示 3 你还知道哪些像邹忌这样的敢于进谏 善于进谏的人的故事 补充 1 一鸣惊人 2 晏子谏杀烛邹 五 课堂小结 布置作业 小结知识要点 背诵课文 六 板书设计 邹忌讽齐王纳谏 邹忌