重庆市万州分水中学高一生物 高考集训＋题型特训（3） 新人教版

1 重庆市万州分水中学高一生物高考集训 题型特训 重庆市万州分水中学高一生物高考集训 题型特训 3 3 新人教版新人教版 2013 22013 2 高考集训 1 下列有关酶的叙述 正确的是 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 2011 天津 1A 水稻细胞内合成的某物质 能够在常温下高效分解淀粉 该物质含有羧基 2009 广东 3D 如图所示 甲 乙两种酶用同一种蛋白酶处理 酶活性与处理时间的关系 由图可知 甲酶不可能是具有催化功能的 RNA 而乙酶的化学本质为蛋白质 2011 新课标全国 2 改编 溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 2010 山东 5A 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 2009 重庆 1A 用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍 效果比其他类型加酶洗衣粉好 2010 江苏 3D 改编 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 2011 天津 1B 2 下列有关 ATP 的叙述 正确的是 ATP 可以水解为一个核苷酸和两个磷酸 而其合成所需能量由磷酸提供 2007 海南 7BC 改编 细胞质中消耗的 ATP 均来源于线粒体和叶绿体 2008 广东 4D 叶绿体和线粒体都有 ATP 合成酶 都能发生氧化还原反应 2009 上海 24D 只要提供 O2 线粒体就能为叶绿体提供 CO2和 ATP 2009 上海 24B 无氧条件下 光合作用是细胞中 ATP 的唯一来源 2008 广东 4A 主动运输过程中 需要载体蛋白协助和 ATP 提供能量 2010 天津 4A 人在饥饿时 细胞中 ATP 与 ADP 的含量难以达到动态平衡 2008 天津 6 人长时间剧烈运动时 骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成 ATP 的量与安静时相等 2008 天津 6 人在寒冷时 肾上腺素和甲状腺激素分泌增多 细胞产生 ATP 的量增加 2008 天津 6 3 下列关于呼吸作用的叙述 正确的是 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 2009 全国 1A 有氧呼吸产生的 H 在线粒体基质中与氧结合生成水 2010 新课标全国 2B 无氧呼吸不需要 O2的参与 该过程最终有 H 的积累 2010 新课标全国 2C 无氧呼吸的终产物是丙酮酸 2010 新课标全国 2A 与酵母菌相比 硝化细菌具有的特点是无线粒体 只能通过无氧呼吸获得能量 2010 四川 1A 2 无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 2009 浙江 4A 4 下列关于光合作用的叙述 正确的是 叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 2009 安徽 1A H2O 在光下分解为 H 和 O2的过程发生在基质中 2009 安徽 1B 在叶肉细胞中 CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质 线粒体基质 2010 天津 1 改编 光合作用过程中光能转变为化学能 细胞呼吸过程中化学能转变为热能和 ATP 2009 浙江 4C 番茄幼苗在缺镁的培养液中长时间培养后 光反应强度会降低 暗反应强度也降低 2011 新课标全国 3 改编 叶肉细胞在光照下进行光合作用 不进行呼吸作用 2009 全国 1D 夏季连续阴天 大棚中白天适当增加光照 夜晚适当降低温度 可提高作物产量 2009 浙江 4D 破坏叶绿体外膜后 O2不能产生 2011 浙江 1A 5 2009 山东 26 3 如图表示温室内光照强度 E 与作物光合速率 v 的关系 在温度 水分和无机盐均适宜的条件下 当E B时 增大光合速率的主要措施是 当B EC时 可采取 措施 保证作物的最大光合速率 如遇连阴天 温室需补光 选用 光最有效 题型特训 题型类型题 号错题统计错因分析 坐标曲线类1 2 3 4 12 15 过程图解类5 6 7 8 9 13 实验装置类10 11 14 实验变量类16 17 1 如图表示 pH 对植物和人的淀粉酶活性的影响 下列有关说法正确的是 A pH 为 6 时植物淀粉酶的活性最高 B pH 由低到高时淀粉酶活性逐渐升高 C 不同物种淀粉酶的最适 pH 有差异 D 人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高 2 将叶面积相等的 A B 两种植物的叶片分别放置在相同的 温度适宜且恒定的密闭小室中 3 给予充足的光照 利用红外测量仪每隔 5 min 测定一次小室中的 CO2浓度 结果如图所示 对此实验叙述正确的是 A 此实验可用于验证 A 植物比 B 植物具有更强的固定 CO2的能力 B 当 CO2浓度约为 0 8 mmol L 时 A B 两植物的光合作用强度相等 C 30 min 以后 两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等 D 若 A 植物在第 5 min 时光照突然降低 C5含量将增加 3 某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试 管中 以白炽灯作为光源 移动白炽灯调节其与大试管的 距离 分别在 10 20 和 30 下进行实验 观察并记 录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目 结果如图 所示 下列相关叙述不正确的是 A 该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响 B A 点和 C 点的限制因素分别为温度和光照强度 C B 点条件下伊乐藻能进行光合作用 D 若在缺镁的培养液中进行此实验 则 B 点向右移动 4 如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为 a b c d 时 其他条件不变且适宜 单位 时间内 CO2释放量和 O2产生总量的变化 下列有关说法错误的是 A 光照强度由 a 到 d 时 叶肉细胞净光合速率增加 B 光照强度为 b 时 光合作用速率等于呼吸作用速率 C 若光照强度长期为 c 该绿色植物不能正常生长 D 光照强度为 d 时 单位时间内细胞从周围吸收 2 个单位的 CO2 5 下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系 下列说法错误的是 A 过程需多种酶参与 且需 ATP 供能 4 B 适宜条件下 过程在活细胞中都能进行 C 过程产生的能量最多 D 过程产生的 H 都能与氧结合产生水 6 如图表示某植物细胞内的代谢过程 下列有关叙述 不正确的是 A X Y 物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 B 过程都产生 H C 过程发生在线粒体基质中 过程发生在叶绿体基质中 D 四个过程既不消耗氧气也不产生氧气 7 如图表示光照下叶肉细胞中甲 乙两种细胞器间的气体交换情况 下列有关叙述中正确的是 A 在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动 B 甲 乙结构均能产生 ATP 并都能用于各项生命活动 C 植物正常生长时 乙结构产生的 O2全部被甲结构吸收 D 通过增施农家肥可以增加温室中的 CO2浓度 促进乙的生理活动 8 如图为光合作用和细胞呼吸之间的能量转变图解 下列有关该图的说法中正确的是 A 只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用 B 光合作用光反应阶段产生的 H 只来自水 而呼吸作用产生的 H 只来自有机物 C 耗氧量相同的情况下 同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生 ATP 的量可能相同 D 在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气 9 如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中 C H O 的变化 某个同学在分析时 做 出了如下判断 你认为其中判断有误的是 A 甲为光合作用 乙为呼吸作用 B 甲中的 H2O 在类囊体薄膜上被消耗 乙中 H2O 的消耗与产生都在线粒体中 C 甲和乙过程中都有 H 的产生与消耗 D 甲过程全在叶绿体中进行 乙过程全在线粒体中进行 10 如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图 下列现象中能说明酵母菌既进行有氧 5 呼吸 同时又进行无氧呼吸的是 A 装置 1 中液滴左移 装置 2 中液滴不移 B 装置 1 中液滴左移 装置 2 中液滴右移 C 装置 1 中液滴不移动 装置 2 中液滴右移 D 装置 1 中液滴右移 装置 2 中液滴左移 11 如图为研究光合作用的实验装置 用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片 再用气 泵抽出叶片内的气体直至叶片沉入水底 然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的 NaHCO3溶液中 给予一定的光照 测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间 以研究光合作用速率与 NaHCO3溶液浓度的关系 有关分析正确的是 A 在 ab 段 随着 NaHCO3溶液浓度的增加 光合作用速率逐渐减小 B 在 bc 段 单独增加适宜的光照或温度或 NaHCO3溶液浓度 都可以缩短叶圆片上浮的 时间 C 在 c 点以后 因 NaHCO3溶液浓度过高 使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降 D 因配制的 NaHCO3溶液中不含氧气 所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用 12 2009 广东卷 30 在充满 N2与 CO2的密闭容器中 用水培法栽培几株番茄 CO2充足 测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图 请回答问题 1 6 8 h 间 光合速率 大于 小于 呼吸速率 容器内的 O2含量 CO2含量 植株干重 2 9 10 h 间 光合速率迅速下降 推测最可能发生变化的环境因素是 10 h 时不再产生 ATP 的细胞器是 若此环境因素维持不变 容器内的 O2含量将 逐渐下降并完全耗尽 此时另一细胞器即 停止 ATP 的合成 成为 ATP 合成的唯一场所 3 若在 8 h 时 将容器置于冰浴中 请推测呼吸速率会出现的变化及其原因 13 下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图 其中 为生理过 6 程 a h 为物质名称 请回答 1 图中物质 b 和 g 分别是 和 2 物质 a 分布在叶绿体的 提取该物质时加入 CaCO3的目的是 3 过程 发生的场所依次是 和 4 上述 过程中 能够产生 ATP 的过程是 ATP 的结构简式是 必须有氧气参与进行的是 5 较强光照下 过程中 d 的移动方向是 14 为探究环境因素对光合作用强度的影响 多个兴趣小组以金鱼藻为材料设计实验进行研 究 下图为三个小组分别设计的实验装置 请回答下列问题 实验一 金鱼藻在适宜条件下进行光合作用 其繁殖很快 在相同培养液中 如图甲以 图中的装置 和 密封环境 分别培养金鱼藻 将两个装置都放在阳光下 一定时间后 观察装置 和 发生的变化 1 B 试管中金 鱼藻繁殖速度 加快 减慢 无变化 其原因是 A 瓶中酵母菌 2 C 试管中金鱼藻繁殖速度 加快 减慢 无变化 其原因是 D 瓶中乳酸菌 实验二 如图乙为验证温度对光合速率影响的实验装置 请回答 3 实验的原理是 4 在实验过程中可通过观察 来判断光合 作用的强度 5 请用坐标曲线图表示预期的实验结果 7 15 下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究 H2O2分解条件而获得的实验结果 请 回答下列有关问题 1 图 1 2 3 所代表的实验中 实验自变量依次为 2 根据图 1 可以得出的实验结论是酶的催化作用具有 3 图 2 曲线 bc 段产生的最可能原因是 4 若图 2 实验过程中增加过氧化氢酶的含量 请在图 2 中 利用虚线绘出曲线的变化 情况 5 能否以 H2O2为材料来探究温度对 H2O2酶活性的影响 原因是 16 如图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置 某研究小组以该装置探究酵母菌在不 同条件下呼吸作用的情况 材料用具 保温桶 500 mL 温度计 活性干酵母 质量浓度为 0 1 g L 的葡萄糖溶液 棉花 石蜡油 实验假设 酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量多 1 取 A B 两装置设计实验如下 请补充下表中内容 装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三 A 加入 240 mL 的葡萄糖溶液 加入 10 g 活性干酵 母 B 加入 240 mL 煮沸后冷却的 葡萄糖溶液 加入石蜡油 铺满 液面 2 B 装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 这是控制实验的 变量 3 要测定 B 装置因呼吸作用引起的温度变化量 还需要增加一个 C 装置 请写出 C 装 置 的实验步骤 装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三 8 C 加入石蜡油 铺满液面 4 实验预期 在适宜条件下实验 30 分钟后记录实验结果 若 A B C 装置在温度大 小关系是 用 表示 则假设成立 17 某生物兴趣小组为探究影响植物光合作用的因素 将 A B 两种植物放置在密闭温室中 培养 如表所示为相关实验数据 请回答有关问题 温度 20 光照强度 klx 0510152025 A 植物 04 56 56 56 54 1 CO2浓度为 0 3 B 植物 004 18 312 512 5 A 植物 04 56 57 67 66 7 CO2减少速率 mL h CO2浓度为 1 B 植物 004 18 312 516 4 1 此实验中的自变量是 2 据表中数据可知 植物更适合在荫蔽环境下生存 3 光照强度大于 10 klx CO2浓度为 0 3 时 限制 A 植物光合作用的内部因素可能是 4 实验中还测得 20 黑暗中 A 植物 CO2的增加速率为 3 4 mL h 则 CO2浓度为 1 且 其出现光饱和现象时 叶绿体产生 O2的速率为 mL h 9 答案 高考集训 1 2 3 4 5 增大光照强度 CO2浓度 遮光 红 蓝紫 题型特训 1 C 2 C 3 D 4 B 5 D 6 C 7 D 8 C 9 D 10 B 11 C 12 1 大于 上升 下降 增加 2 光照强度 叶绿体 线粒体 细胞质基质 3 呼吸速率变慢 因为相关酶的活性因降温而下降 13 1 氧气 二氧化碳 2 类囊体薄膜上 防止色素被破坏 3 线粒体基质 线粒体内 膜 4 A P P P 5 从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 14 1 加快 发生呼吸作用产生二氧化碳 促进金鱼藻的光合作用