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文档简介

第 1 页 共 3 页 泉水第二课时教学设计泉水第二课时教学设计 第二课时 对话平台 读文 学习 4 7 自然段 1 运用上节课的方法 学生练习读泉水的话 体会它自豪 欢快的心情 喝吧 喝吧 我的水很甜很甜 喝饱了 你们 能结出更大更甜的果子 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正好为你清 脆的歌声伴奏 2 师生合作采用引读 分角色读 配乐朗读等 形式进行读文 3 回读全文 交流 你觉得泉水怎么样 喜欢 它吗 自愿展示读自己喜欢的句子或段落 想象 1 丁冬的泉水还会流到哪里 一路上它还会看 到什么 为大家做些什么 2 补充说句子 泉水流到 它看见了 泉水说 第 2 页 共 3 页 积累 读课文 自愿摘抄文中的好词佳句 还可以仿照 书上词句的形式另写几个词语或句子 练习 1 填空 的杜鹃花的身影的镜子 的山谷的歌声的果子 2 根据课文内容填空 泉水有 的特点 泉水流过 3 熟读课后练习 我会读 中的小韵文 然后 小组合作进行朗读表演 鼓励有兴趣的同学把它背下 来或抄下来 实践 以小组为单位 组织一次公益活动 如 打扫街 心公园的卫生 制做保护环境的宣传牌 帮助军属做 家务 为社会奉献爱心 写字 学写 股 脆 杜鹃 四个字 把重点放在总结 月 字作 旁 以及在字的左下时的变化规律上 可 以结合第四课的 骨 字 将 骨 鹃 股 脆 四 个字在田字格里放大 引导学生观察并总结 月字在 第 3 页 共 3
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