沪教版二上《长城和运河》教学设计

第 1 页 共 6 页 沪教版二上沪教版二上 长城和运河长城和运河 教学设计教学设计 这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到 的景象 诗歌有两节 第一节写的是看到万里长城 像巨龙蜿蜒在群山之中 从山海关到嘉峪关 第二节 写的是京杭大运河 从北京到杭州 开通了运河 方 便了水上航运 这些都是中国古代劳动人民的杰作 也是中华民族的骄傲 教学目标 1 正确流利地 有感情地朗读课文和背诵课文 2 学会本课生字 理解由生字组成地词语 3 理解课文内容 了解长城和运河两项宏伟工程 是我国古代劳动农民的伟大创造 增加民族自豪感 教学重 难点 能理解 连绵起伏 曲折蜿蜒 银光闪闪 等词 语 能了解万里长城和运河的起点和终点 知道他们 都是中华民族的骄傲 通过课外更多的中国著名建筑 的介绍 进一步树立学生民族自豪感 歌曲磁带 生字卡片 两课时 第 2 页 共 6 页 第一课时 教学内容 有一道城墙建造了 20XX 多年 是人类历史上建 造时间最久的建筑 有一条河开凿了 1779 年 是世界 上开凿时间最久的人工河流 沐千年风雨 历世事沧 桑 它们的名字将永远地刻在每一个中华儿女的心上 有谁知道这道城墙的名字 让我们大声地说出这道城 墙的名字 万里长城 有谁知道这条河流的名字 让我们骄傲地呼喊这条河流的名字 京杭大运河 那么这位小朋友看到的长城和运河究竟是怎样的 一番壮丽景象呢 请同学们轻声读课文 1 各自轻声读课文 画出不理解 不认识的字词 读准字音 2 检查生字词 驾驶 谱写 不朽 创造 绸带 曲折蜿蜒 嘉峪关 奇迹 指名读 说说字音 字形上需要注意的地方 峪 读 y 嘉 上半部是 士 创 左半部为 仓 不朽 指诗歌千古传诵 第 3 页 共 6 页 谱写 编写歌谱 齐读出示的生字词 3 再读课文 读通顺 4 默读课文 看看课文围绕 奇迹 讲了哪些内 容 1 作者为何要通过自己的驾驶着飞机航行引起奇 景呢 2 讲读 3 比较 一个奇异的景象出现在我的眼前 我看见了一个奇异的景象 4 穿行能否改成爬行 景象的奇异表现在哪些 地方 用自己的话说一说 5 你觉得长城怎样 东起山海关 西起嘉峪关 万 里长城谱写了不朽的诗篇 不朽有哪两方面的意思 明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌 这里 为何要说是万里长城谱写的 这是一种什么修辞手法 这样写有什么好 6 创造分别跟前面的哪一个短语 跟后面的哪一 个词相照应 7 祖先该怎么理解 比较 是谁创造了这人间奇迹 是我们中华民族的祖先 第 4 页 共 6 页 是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹 8 最后两行在第一部分中起什么作用 9 指导朗读 写奇迹的出现和特点的句子怎么读 写对奇迹抒情的句子怎样读 写奇迹的创造者的句子又该怎样读 10 将第一部分三方面内容分组读 生评议 11 指名读 生评议 齐读 1 用钢笔描红 2 完成习字册 学习课文第二部分 有感情地朗读课文和背诵课 文 教学过程 1 听写词语 驾驶 谱写 不朽 创造 绸带 曲折蜿蜒 嘉峪关 奇迹 2 有感情地朗读第一部分 1 指名读第二部分 听录音并跟着默读第二部分 然后画出作者感叹 的句子 2 讲读 观察书中插图 填空并回答问题 第 5 页 共 6 页 像绸带飘落在大地 银光闪闪 伸向天边 这句话 是把比成它们之间存在之处 你能说说吗 比较 像绸带飘落在大地 像绸带飘落到大地 像绸带飘向大地 你从北起首都北京 南到天堂杭州 京杭大运河谱 写了动人的诗篇这句话读懂了什么 前半句北起首都北京 南到天堂杭州在结构上起 什么作用 动人一词可否换成不朽 3 指导朗读 这部分结构完全同于第一部分 同学们自己先读 一读 联系奇迹的历史和特点 想一想 朗读时的语气 是否也和朗读第一部分的语气一致 同学们不妨自己 试着读一读 指名说说两大部分读法的区别 同座可分两大部分互读 互相纠正读得不妥的地 方 指名读 其他同学闭眼体会 听后纠正 师读两部分相同的前两句 男生读两部分关于描 写特点的两句 女生读两部分关于抒情的两句 齐读歌 第 6 页 共 6 页 颂古代劳动人民的两句 1 通过今天的学习 你读懂了什么 我们祖国的 美仅仅在于这两搭奇迹吗 2 总结 今天 我们乘飞机俯瞰了祖国的两搭奇 迹 其实 祖国的奇迹还有很多很多 例如 大 家一定要好好学习 张大后去创造新的奇迹 1 完成课