高中化学 《含硫化合物的性质和应用》教案1 苏教版必修1

1 专题四专题四 硫 氮和可持续性发展第一单元硫 氮和可持续性发展第一单元 含硫化合物的性质和应含硫化合物的性质和应 用第用第 1 1 课时课时 二氧化硫的性质和作用二氧化硫的性质和作用 一 学习目标 1 了解 SO2物理性质和用途 掌握 SO2的主要化学性质 了解 SO2对空气的污染 硫酸 型酸雨形成的原因 危害和防治方法 2 通过课后实地调查研究本地区雨水 pH 培养学生关心环境的情感和利用化学知识化 害为利的科学思想 3 通过认识酸雨的危害和防治原理 增强学生环境保护意识和健康意识 形成与自然 友好相处 促进对可持续发展的正确认识 感受科学使用化学物质的意义 培养学生辨证 认识事物两面性的哲学观点 二 教学重点及难点 硫酸型酸雨的形成过程 二氧化硫的化学性质 酸性氧化物 还原性 三 设计思路 本课设计先播放酸雨录像 唤起学生的环境保护意识 产生研究酸雨成因 治理的兴 趣 通过两个实验探究 模拟酸雨的形成过程 让学生在探究的氛围中学习 SO2的重要性 质 以达到防治酸雨的目的 最后学习 SO2的漂白性以及关于漂白性的应用 使学生认识 到化学物质本没有好坏之分 关键在于如何恰当地应用 四 教学过程 投影投影 重庆酸雨录像 见资料 过渡过渡 从录像中可以看出酸雨的危害十分严重 我国是个燃煤大国 由于煤中含有一 定量的硫元素 燃烧时向空气中排放大量的二氧化硫 二氧化硫被雨水吸收后就形成了酸 雨 所以要了解酸雨的形成 治理 必需学习硫元素及其化合物的性质 我们先研究二氧 化硫 板书板书 一 二氧化硫的性质 酸雨录像 唤起学生 的环境意识 实验探究 模拟酸雨的形成过程 学习 SO2 重要性质 探讨酸雨的防治 学以致用辨证的看待 SO2的 其它作用 漂白性 2 实验探究 实验探究 教材 88 页实验 1 用充有 80mLSO2的针筒吸入 10mL 蒸馏水 用橡皮 塞堵住针筒的前端 振荡 观察针筒内气体体积的变化 然后用 pH 试纸测定二氧化硫水溶 液的 pH 学生观察现象 讨论得出结论 教师板书 1 易溶于水 讲述其它物理性质 SO2是无色 有刺激性气味的有毒气体 2 酸性氧化物 SO2 H2O H2SO3 书写化学方程式 1 往 NaOH 溶液中通入少量 SO2 2 SO2与生石灰反应的化学方程式 实验探究实验探究 2 2 教材 88 页实验 3 也可参考本课实验研究 2 向另一支试管中加入 5mL 二氧化硫水溶液 滴加氯化钡溶液 再滴加 0 5mL 3 的过氧化氢溶液 振荡 放置片 刻后滴加稀盐酸 观察实验现象 现象 加 BaCl2溶液无明显现象 加 H2O2溶液生成白色沉淀 加盐酸沉淀不溶解 学生观察现象 讨论 得出结论 教师板书 H2SO3 H2O2 H2SO4 H2O H2SO4 BaCl2 BaSO4 2HCl 学生辨析是否为氧化还原反应 指出化合价的变化 氧化剂 还原剂 结论 H2SO3具有还原性 能被氧化剂 如 H2O2 氧化 板书板书 3 4 价的硫元素有一定的还原性 在该实验基础上 基于 SO2的易溶于水 有比较强的还原性 学生讨论硫酸型酸雨 的形成过程 得出结论 教师小结 板书板书 二 二氧化硫的作用 1 酸雨 pH 小于 5 6 的降水 包括雨 雪 霜 雾 雹 霰等 形成过程 SO2 H2O H2SO3 2H2SO3 O2 2H2SO4 2SO2 O2 2SO3 SO3 H2O H2SO4 投影投影 酸雨的危害 课堂练习课堂练习 1 1 某校化学兴趣小组同学在某城市采集了酸雨样品 每隔一段时间用 pH 计测该雨水样品的 pH 所得数据如下 测定时间 0 1 小时2 小时3 小时4 小时 雨水 pH 4 734 624 564 564 56 3 为什么雨水的 pH 随时间而发生变化 根据表中的数据分析和你已有的知识经验判断二 氧化硫是怎样影响雨水的 pH 的 答案 1 雨水中的亚硫酸被空气中的 O2氧化成硫酸 酸性增强 SO2 H2O H2SO3 2H2SO3 O2 2H2SO4 2SO2 O2 2SO3 SO3 H2O H2SO4 学生讨论酸雨的防治 得出结论 教师板书提示从源头防治 防治方法 用新型的能源 氢能 太阳能 核能 对含硫燃料进行脱硫处理 SO2 CaO CaSO3 H2O 对释放出 SO2废气进行处理回收利用 等等 讲述讲述 可见虽然酸雨可怕 只要我们掌握一定的知识 运用适当的方法 酸雨是能够 防治的 过渡过渡 二氧化硫的作用是否就一无是处了呢 实验探究实验探究 3 3 教材 88 页实验 2 也可参考本课实验研究 3 向一支试管中加入 5mL 二氧化硫水溶液 滴加品红溶液 振荡 然后加热试管 观察加热前后溶液颜色的变化 学生观察现象 讨论得出结论 教师板书 2 漂白性 有漂白作用 讲述讲述 SO2能漂白某些有色物质 如品红 生成不稳定的无色物质 加热时 这些无 色物质又会分解 恢复原来的颜色 学生讨论 SO2漂白性的应用 漂白草帽 报纸等 讨论讨论 试比较 SO2与 HClO 的漂白作用有何区别 HClOSO2 原理 实质 效果 范围 讲述讲述 有些不法分子用二氧化硫漂白食物 使其二氧化硫含量超标 危害消费者健康 由此 可见同样一种物质使用不同就有可能导致截然不同的结果 当然 二氧化硫还有其 他作用 比如可以作防腐剂等 下节课我们还要学习二氧化硫的另外一种重要用途 4 课堂练习课堂练习 2 你认为减少酸雨产生的途径可以采取的措施是 少用煤做燃料 把工厂的烟囱造高 燃料脱硫 在已经酸化的土壤中加石灰 开发新能源 A B C D 3 列举至少两种可以用来鉴别 SO2和