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第 1 页 共 3 页 人教版新课标人教版新课标 春春 教学设计教学设计 知识与能力目标 体会融情于景 情景交融的表现手法 培养语 言表达能力 培养朗诵能力 背诵这篇文章 过程与方法目标 培养学生对语言的感悟能力 品味文章的画面美 领悟作者的思想感情 情感态度与价值观目标 培养学生观察自然 感悟自然的能力和热爱自然 的情感 培养学生对语言的感悟能力 通过语言感悟春天 的美丽 一课时 教师准备多媒体课件 教师范读课文 要求学生 注意字的读音 注意老师的朗读技巧 学生对老师的朗读进行评价以及自读 第 2 页 共 3 页 分小组来讨论六幅春天的画面 每一小组分 配一个画面 问题提示 这个画面描写的对象是什么 这个描写对象从哪些方面表现出了春天的气息 哪些词句让你身临其境 有见到 听到 触到 嗅到的感觉 并从中感受到春天的气息 为这幅画面取个名字 并说明取名的理由 全班进行交流 小组推选代表发言 小组其 他成员作补充发言 全班共同研讨开头和结尾 概括开头和结尾的内容 这样的开头和结尾有什么作用 全班同学带着感情朗读课文 并勾画出所喜 欢的句子 然后说说喜欢的原因 并仿写一个 让学生谈本节课的收获 教师侧重从理解写景散 文的特点方面加以引导 有如下要点 要选取有代表性的景物 要抓住景物特点绘形 绘声 绘色 绘神 使景物能够逼真地再现在读者面前 在景物中融入自己强烈的情感 并通过直接 第 3 页 共 3 页 抒情把这种感情表达出来 要借助拟人 排比 比喻等修辞手法 使语
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