我的幸福教育故事

1 教师的职业幸福感 学生的进步就是我的幸福学生的进步就是我的幸福 思茅七小 卢永珍 幸福在哪里 幸福就在我们的心里 其实幸福就在我们身边 在校园里 一声声甜甜的 老师好 是我的幸福 当您不舒服生病 的时候 一句句真诚温馨的问候是我的幸福 课堂上 一张张笑脸 是我的幸福 节日之际 一条条祝福的话语是我的幸福 当我拥 有这一切时 我会为之感动 也会为之欣慰 是的 有人把师爱比作春雨 滋润孩子的心田 有人把师爱比 作阳光 温暖孩子的心房 可我却执著地认为 教师的爱是滴滴甘 露 即使枯萎的心灵也能苏醒 教师的爱是融融春风 即使冰冻的 心也会消融 学生一旦体会到这种爱 就会 亲其师 从而 信其 道 一 一 以人为本 倾注师爱以人为本 倾注师爱 尊重每一位学生 以人为本 是对每一位教师的基本要求 教育是心灵的艺术 教育的过程不仅仅是一种技巧的施展 更是一 种充满了人情味的心灵交融 心理学家认为 爱是教育好学生的前 提 对于后进生我会亲近他 敞开心扉 以关爱之心来触动他的心 弦 动之于情 晓之于理 用师爱去温暖他 用情去感化他 用 理去说服他 从而促使他主动地改正错误 如 我班的罗杰同学上课要么扰乱他人学习 要么讲话 课后 胡乱打闹 经常和同学闹矛盾 还常常不做英语作业等等 每次上 英语课都有学生向我告状 他是级里有名的 捣蛋鬼 真让人头痛 他顽皮 下课后经常与两三个男孩子在一起操场上跑 跳 满头湿 他学习习惯差 作业拖拉 书写马虎 于是 我找他谈话 希望他 在学校遵守各项规章制度 以学习为重 自我调节 自我改进 做 一名合格的学生 但经过几次努力 他只在口头上答应 行动上却 毫无改进 看到他不思进取 我真的非常失望 算了吧 或许他就 2 是那根 不可雕的朽木 可是不理他的那几天 他便变本加厉地闹 起来 我决定利用课前几分钟时间设法接近他 清除隔阂 拉近关系 并提示他多参加有益的文体活动 这样对身体有好处 通过几次的 接触 我与他慢慢交上了朋友 但他的纪律等并无多大改进 与老师 和同学之间的关系依旧紧张 后来 我用教师的师爱来转化他 一 边与他玩一边与他交流讨论生活 进而讨论学习 不动声色地教他 遵守纪律 学会与他人相处 努力学习 做一名好学生 在路上遇 到他 有意识地先向他问好 只要他的学习有一点进步时就及时给 予表扬 激励 使他处处感到老师在关心他 信赖他 他也逐渐 明白了做人的道理 明确了学习的目的 由于纪律表现不断好起来 学习成绩也不断好起来了 趁着良好势头我不断加强巩固 安排班 长和学科组长在学习上多帮助他 通过我的激励 启发及同学们的 共同帮助 奇迹出现了 他不仅开始遵守纪律 还管起那些不遵守 纪律的同学 在良好的纪律保证之下 他的学习成绩得到迅速的提 高 二 推心置腹 用真心去打动学生二 推心置腹 用真心去打动学生 我认为关注学生的发展就是尊重学生 关心学生 时时刻刻牵 挂着学生 关注学生的情绪生活和情感体验 关注学生的道德生活 和人格养成 由于受传统教育的影响 学生对老师总会或多或少存有畏惧心 理 师生之间有着一道无形的鸿沟 作为一名教师 如何去填平这 道沟呢 那就是用真心去感动学生 用真诚去填平师生间的鸿沟 真心诚意是打动人的最有效的手段 教师对学生真诚的爱有着巨大 的感召力 只有真心对待学生 才能引起学生内心的强烈共鸣 达 到师生间的相互信任 学生才会把教师当作知心朋友 敞开心扉 倾诉他们的心里话 老师才能及时了解学生的精神世界 才能有的 放矢及时给予指导和帮助 使他们健康成长 记得我刚调入这所学 校的那一刻 孩子们的表现真让我的心凉了半截 作业本上 一个 3 个歪歪扭扭的字 课堂上 做小动作 小声讲话 其中一个男孩 更是让我伤透脑筋 上课不是讲话就是睡觉 考试常常不及格 我 对他非常失望 可教师的责任提醒我 绝不能轻易放弃 于是我利 用课余时间给他补习 教他读不会读的单词和句子 上课时经常提 问他 培养他的注意力 提高他的学习兴趣 慢慢的他的学习成绩 明显有了提高 三 以身作则 用垂范去引导学生三 以身作则 用垂范去引导学生 德高为范 博学为师 古人云 以身立教 其身亡而其教 存 反之 其身虽存则其教已废 教师必须具备美好的师德师 风 为人师表 以身作则 时时处处注意自己的言行 以良好的形 象做好学生的表率 在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教 育 促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高 用实际行动从情 感上取得学生的认可 让学生心服口服 不仅要有爱的情感 爱的 行动 还要有爱的能力和爱的艺术 把自己的情感融入到课堂实践 中去 用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情 产生共鸣 激 发学生的学习兴趣 教育心理学告诉我们 学生对于老师的教育 只有从心底里感 到老师的话是对的 也就是说只有取得了心理认同 才能接受并改 正 依据心理学原理 人与人之间的沟通 应遵循 真诚 的信条 因此 我们老师要用真诚换得与学生的沟通 在此基础上 晓之以 理 动之以情 促使他们产生心理认同 从而自觉迷途知返 改过 自新 通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野 在这片肥沃的土地 上要获得丰收 需要辛勤耕耘 加强田间管理 更需要温暖的阳光 湿润的雨露 只有教师的爱化为阳光 化作雨露 才能滋润出一批 批破土而出的幼苗 对学困生 我们更要倾注爱心 以尊重 赏识 唤起他们的进取心 以真诚 宽容激发他们的上进心 努力消除他 们的心理障碍 引导他们力争上游 健康成长 学生的成长是教师最大的快乐 对我来说 教育的意义就是学 生的成长和进步 特别是看着学生一天天成长变化 我更有一种由 4 衷的喜悦 这是我辛勤劳动的最好回报 虽然我可