人教版三年级《燕子专列》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版三年级人教版三年级 燕子专列燕子专列 教案教案 1 学习本课生字 词语 在语境中理解 气温 骤降 长途跋涉 呼吁 等词语的意思 读懂第二节 中写燕子濒临死亡原因的句子 2 联系上下文说清政府 呼吁 的具体内容 能 体会作者按 先总写在具体 的写法来描述人们救护 燕子的过程 感受瑞士人民爱护动物 珍爱生命的美 好情感 3 正确 流利地朗读课文 自然流畅 语速适 当 两课时 第一课时 一 揭示课题 理解 专列 引入故事 1 揭示课题 理解意思 板书课题 理解 专列 了解课题意思 2 学习第一节 重点理解 特殊 出示第 1 2 句 指导读句 注意长句中的停顿 用找近 反义词的方法理解句中 特殊 一词 的意思 第 2 页 共 4 页 因为人们送的是一批特殊的客人 所以让人心生 疑问 出示句子 燕子是候鸟 能长途跋涉 怎么还用 专列送呢 指导读好问句 二 初读课文 整体感知 1 为什么用专列送燕子 读课文整体感知 按要 求找到对应的小节 2 交流校对 感知课文将结果分两部分写的特 殊写法 1 抓 麻烦 一词 了解事情起因理清第 2 节中 句子关系 为什么要启动燕子专列救助燕子呢 读第 2 节 划出具体原因 读句找原因 理解词语 理清句子间的关系 原因一 长途跋涉 引导了解 跋 与 涉 的字义 理解 长途跋 涉 一词的意思 感受燕子迁徙路途的艰辛 板书 累 原因二 饥寒交迫 联系上下文 引导了解燕子 饥 与 寒 的原 因 第 3 页 共 4 页 板书 气温骤降 几乎 指导书写 骤 理解词语 濒临死亡 朗读句子 体会燕子遇到 的种种麻烦 圈划关键词 麻烦 引读第 2 节 了解这一小 节就是围绕 麻烦 一词 写清楚了故事的起因 3 抓 呼吁 一词 结合语境想象 政府呼吁 场景 练习表达 怎样救助燕子 将散落四处的燕子送到专列上呢 板书 政府呼吁 组织讨论广播台向居民发出呼吁 要说清楚哪些 内容 生交流 师帮助梳理 引导理解 呼吁 一词的 意思 指导学生根据填空说清呼吁的内容 语句连贯 各位听众 请注意 现在想你播报一则紧急消息 由于 请大家 同桌互相练习 四 总结 布置作业 1 小结 2 布置作业 抄写 积累课文中的词语 第 4 页 共 4 页 根据课文内容 将
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