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第 1 页 共 4 页 五彩池的教案五彩池的教案 教学目标 1 通过对重点词句的理解 想象句子描绘的景 象 从而体会五彩池的美丽 神奇 感受大自然的美 2 学习本课的 11 个生字 理解 词语的意思 3 有感情地朗读课文 背诵第二自然段 4 通过理解五彩池这一奇特景观 体会五彩池的 美丽神奇 使学生感受大自然的美 培养学生热爱祖国 河山的思想感情 教学重难点 重点 1 启发学生多度并展开想象 了解五彩池 的特点以及显出不同颜色的原因 体会五彩池的美丽 神奇 感受大自然的美 2 积累语言 难点 感受体会五彩池的美丽 神奇 教学方法 感受法 体会法 教学准备 幻灯片 小黑板 磁带 教学板书 面积 大小不一 五 彩 池 形状 玲珑多姿 色彩 鲜艳多姿 第 2 页 共 4 页 教学过程 第一课时 一 谈话揭题 引入新课 二 围绕要求 初读全文 1 自读课文 说说读懂的内容 提出不明白的问 题 2 说说每个自然段主要讲了什么 3 用 画出文中哪句话点明了作者游藏 龙山观五彩池的感受 三 学习第 1 2 自然段 感受五彩池的 神奇 和 美丽 1 默读第一 二自然段 想想哪些句子使你感受 到了五彩池的的神奇和美丽 句子 1 这些五彩池大大小小 玲珑多姿 句子 2 使人惊奇的是 呈现出多种色彩 句子 3 漫山遍野的水池 像一幅巨大的彩画 铺展在眼前 句子 4 如果把各池的水 什么颜色也没有了 2 句子理解的一般方法 读一读 说说你从中体会到了什么 具体展开 第 3 页 共 4 页 句子 1 哪些地方写出了 大 小 玲 珑 多姿 句子 1 2 可展开想像 画画写了哪些形状和颜 色 再说说还可能有哪些 感受神奇 句子 3 补充藏龙山如此美丽的水池有 700 多个 用各种方法感情朗读 3 有条件的可看一些 VCD 加深理解五彩池的 神奇和美丽 四 指导背诵 引读试背 媒体显示 进行情景背 诵 五 学习第三自然段 1 小组合作学习 想想五彩池为什么会呈现出不 同的颜色 用铅笔画出来 标上序号 2 集中交流 弄清池水显出不同颜色的原因 第 9 周第 4 课时上课时间 10 月 30 日本学期累 计教案 46 个 第二课时 一 组织研究 体验发现 1 指名读课文 思考 文章先写什么 再写什么 是 怎么写清楚的 2 文章中你最喜欢认为最美的是哪一句 读给小 第 4 页 共 4 页 组中的同学听 让他们也与你一同陶醉 3 听了大家读的句子 你有没有从中发现作者把 五彩池写得那么美丽的法宝是什么 二 再读体会 实践运用 1 举行朗读比赛 带着感情美美的读 2 仿写一个景物 尽量的用上修辞和想象的方
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