女娲造人教学设计

第 1 页 共 7 页 女娲造人教学设计女娲造人教学设计 为方便教师更好的教学 语文给大家整理了 远 古时代 生产力水平低下 知识贫乏 人们对于一些 自然和社会现象 比如日月出没 电闪雷鸣 人类自 身等 不能科学地解释 于是被困惑的原始人便通过 幼稚的想像把自然力形象化 人格化 并且依照人类 的英雄形象 创造了许多动人的神话故事 女娲造 人 就是这样的一篇具有神话色彩的课文 教学环节 之精彩 教学设计之精致 教学问题之精当 令人耳 目一新 回味无穷 下面一起来学习下吧 由语文整理 仅供参考 教学目标 1 会认 娲 藤 两个字 2 把握课文的主要内容 了解女娲是怎样一步一 步创造出人类的 3 体会这个神话故事想象丰富的特点 4 朗读课文 教学重点 把握课文内容 说说女娲是怎样一步 一步创造人类的 教学难点 体会女娲为人类所作的贡献 感受人 第 2 页 共 7 页 的可爱与生动 给世界带来了精彩与生机 课时安排 一课时 教学准备 1 生字词语卡片 2 摘录文中关键语句的小黑板或幻灯片 教学过程 一 谈话导入 揭题质疑 1 导语 据说 普罗米修斯被称为 人类的大恩 人 除了因为他偷取火种 造福人类 更重要的是 因为他是人类的创造者 而在我们中国的神活传说中 创造人类的天神则是女蜗 今夫 我们就来学习女娲 造人的故事 2 教师板书课题 女娲造人 3 认识人物 学生根据课外阅读经历 谈谈对女 娲的认识 4 教师适当小结 引导对课题质疑 是的 传说 中 女娲是一位人首蛇身的女天神 她心地善良 而 且神通广大 为人类做过许多好事 她被称为人类的 始母 因为传说中 人类就是她一手创造的 那么 看了 女蜗造人 这个课题 你想了解些什么呢 5 学生自由根据课题质疑 教师适当加以梳理 板书 第 3 页 共 7 页 女娲为什么要创造人类 女娲是怎样创造人类的 女娲造出来的人是什么样的 6 教师小结导读 让我们带上问题去阅读 到故 事中去寻找答案吧 二 自学解疑 把握内容 1 教师出示自学提纲 引导独立阅读及合作交流 认真读课文 读准字音 读通句子 遇到生字新词 多读读认认 加以理解 思考刚才质疑的问题 小组交流 讨论解疑 用自己的语言概括故事的主要内容 2 学生认真自学 教师巡视 了解学情 并进行 个别指导 3 小组交流解疑 4 自学反馈 全班互动 指名分段朗读课文 集体评议 纠错正音 提出文中不理解的字词 讨论交流 正确理解 莽莽榛榛 草木丛生的样子 神通广大 形容本领高超 无所不能 第 4 页 共 7 页 生气蓬勃 富有生命力和活力 灵机一动 指心思灵巧 稍动脑筋 兴高采烈 形容兴致高 精神饱满 绵延不绝 延续不断 文中指世代相传 疲倦不堪 形容非常疲乏 不堪 表示程度极深 针对质疑 逐题解疑 感知故事内容 女娲为什么要创造人类 a 天地开辟以后 天上有了太阳 月亮和星星 地上有了山川草木 甚至有了鸟兽虫鱼 可是单单没 有人类 b 有一天 女娲行走在这片莽莽棒榛的原野上 看着周围的景象 感到非常孤独 她觉得在这天地之 间 应该添一点儿什么东西进去 让它生气蓬勃起来 才好 C 她忽然灵机一动 世间各种各样的生物都有了 单单没有像自己一样的生物 那为什么不创造一种像 自己一样的生物加入到世间呢 女娲是怎样创造出人类的 女娲造出来的人是什么样的 给课文分段 并概括段意 第一部分 交代故事的起因 写开辟天地后 有 第 5 页 共 7 页 了日月星辰 有了山川草木 鸟兽虫鱼 单单没有人 类 世界显得荒凉寂寞 第二部分 写神通广大的女神女娲用黄泥和水揉 捏了 人 从此 女娲再也不感到孤独 寂寞了 第三部分 写女娲用藤条挥洒泥浆的方法创造出 许多的小人儿 使大地布满了人类的踪迹 第四部分 写女娲把小人儿分成男女 叫他们自 己去创造后代 使人类得以世世代代延续下来 指名概括故事的主要内容 三 畅谈感受 体会写法 1 集体交流阅读这篇课文的感受 引导品析文中 重要细节 对女娲的认识 聪明仁爱 富有智慧 女娲的智慧 a 她忽然灵机一动 世问各种各样的生物都有 了 单单没有像自己一样的生物 那为什么不创造一 种像自己一样的生物加入到世间呢 b 想着想着 她就顺手从池边掘起一团黄泥 掺和了水 在手里揉着 捏着 捏成了一个娃娃模样 的小东西 c 最后 她想出了一个绝妙的创造人类的方法 她从崖壁上拉下一条枯藤 伸到一个泥潭里 搅成了 第 6 页 共 7 页 浑黄的泥浆 然后提起枯藤 向四处挥洒 只见泥点 溅落的地方 出现了许多叫着跳着的小人儿 和先前 黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽 d 后来 她终于想出了一个办法 就是把那些 小人儿分为男女 叫他们自己去创造后代 女娲的仁爱 a 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物 又听见 妈妈 的喊声 不由得满心欢喜 眉开眼笑 b 她一心要让这些灵敏的小生物布满大地 但 是 大地毕竟太广阔了 她工作了很久 还是没有实 现她的愿望 而她已经疲倦不堪了 对写法的体会 想象丰富 刻画细致 全文充满了丰富的想象 这些想象以现实为基 础 又充满了神奇色彩 表达了人们对人类起源的探 究热情 以及对人 这一聪明美丽的生物的自我赞 叹 文中通过对女蜗心理 动作 神态等细节的细 致刻画 表现了女娲的智慧与仁爱 生动有趣的情节 通俗自然的语言 神奇丰富 的想象 使文章读起来朗朗上口 引人入胜 2 结合交流 引导学生有感情地朗读文中相关段 第 7 页 共 7 页 落或语句 四 课堂小结 1 教师小结 女娲心怀仁爱 用自己的智慧与努 力创造了人类 并使人类世代相传 绵延不绝 有了 人类这种聪明而美丽的生物 大地变得生气蓬勃起来 神话传说中的女娲真是人类的好母亲啊 2 学生介绍课前搜集或阅读的有关女蜗的其他故 事 进一步认识女娲 了解神话故事的特点 激发学 生参与课外阅读的兴趣 如 女蜗曾教给人们婚姻 如 女娲为人类造了一种叫笙簧的乐器 如